LENA es un desarrollador de tecnología y programas avanzados para acelerar el desarrollo del lenguaje de los niños de 0 a 3 años y cerrar las brechas de oportunidades.
La organización sin fines de lucro utiliza un sistema de tecnología que comprende un dispositivo LENA, software de procesamiento patentado y acceso seguro a datos basado en la nube. [1] La tecnología se utiliza como la piedra angular de los programas destinados a aumentar la conversación interactiva entre los niños y los cuidadores, implementados por organizaciones comunitarias de todo el mundo.
El sistema LENA también es utilizado por investigadores en universidades como Harvard, MIT , Brown University y Stanford University , hospitales y otras instituciones de investigación, donde se ha utilizado para estudiar temas como cómo el lenguaje construye el cerebro de los niños, [2] autismo, [3] adquisición del lenguaje infantil, [4] y comunicación en familias sordas y con problemas de audición. [5]
Historia
La Fundación de Investigación LENA, una organización sin fines de lucro, fue creada en 2009 a través de una donación de activos de Infoture Inc. por Terrance "Terry" y Judith "Judi" Paul, quienes también eran propietarios mayoritarios de Renaissance Learning Inc. (RLI).
Como fundador de Renaissance Learning, Terry Paul se familiarizó con la brecha de rendimiento causada por las diferencias en los entornos de la lengua materna. En 1998 leyó las diferencias significativas en la vida cotidiana de los niños pequeños estadounidenses de Betty Hart , Ph.D., y Todd Risley , Ph.D. Con base en los datos recopilados a través de un estudio longitudinal intensivo, las diferencias significativas revelaron que la cantidad de palabras de adultos habladas a los niños desde el nacimiento hasta los tres predijo casi toda la variación en la capacidad lingüística y el coeficiente intelectual de los niños a los tres años. [6] [7]
Terry se dio cuenta de que con la ayuda de la tecnología avanzada de reconocimiento de voz podía agilizar el proceso de adquisición de datos y proporcionar a los padres una herramienta que era fácil de usar y podía trazar minuciosamente el entorno del lenguaje natural de un niño. Lo llamó LENA (para "análisis del entorno del lenguaje").
En 2004, Terry fundó Infoture, Inc. y contrató a un equipo de científicos, ingenieros y asesores científicos para realizar el trabajo de investigación y desarrollo del Sistema LENA. Infoture lanzó una versión piloto del Sistema LENA en febrero de 2006. En febrero de 2009, los Paul donaron los activos de Infoture y una donación de $ 2 millones para crear la Fundación de Investigación LENA, una organización sin fines de lucro. [8] En enero de 2018, la organización actualizó su nombre a LENA y adoptó el lema "Construyendo cerebros a través de conversaciones tempranas". [9]
Filosofía
Los objetivos organizacionales de LENA se basan en la ciencia que muestra que cuantas más conversaciones y participaciones en la conversación experimente un niño en los primeros cuatro años de vida, mejor estará en lo académico y en la sociedad. Esto se basa en una investigación de la Universidad de Harvard que muestra que la conversación interactiva entre los niños y los cuidadores es uno de los factores más importantes que afectan el desarrollo temprano del cerebro. [10] [11] Una nueva investigación del MIT publicada en febrero de 2018 confirmó que los turnos de conversación son responsables de la activación en el área de Broca en los niños. [12] LENA tiene varios programas diseñados para fomentar la conversación interactiva entre niños y cuidadores, incluidos programas dirigidos a padres, proveedores de cuidado infantil y visitadores domiciliarios. [13]
Antecedentes científicos
Un creciente cuerpo de investigación muestra que la primera infancia contiene "períodos críticos" para tareas como la adquisición del lenguaje, lo que significa que los primeros tres años son una oportunidad única en la vida para el desarrollo. [14] El desarrollo de la primera infancia impulsa el éxito en la escuela y en la vida, fomentando habilidades cognitivas como la atención, la autorregulación, la motivación y la sociabilidad. [15] [16] Se ha demostrado que la conversación interactiva, y más específicamente, los turnos de conversación, es un factor clave para estimular el crecimiento del cerebro durante estos años importantes, según el Centro para el Desarrollo del Niño de la Universidad de Harvard. [17] [18] [11] Además, la investigación longitudinal de LENA ha encontrado que la cantidad de conversación que los niños experimentan entre las edades de 18 a 24 meses está relacionada con su coeficiente intelectual, comprensión verbal y habilidades del lenguaje durante la adolescencia. [19] Invertir temprano en los niños puede generar enormes beneficios sociales y económicos. Las investigaciones han demostrado que las inversiones en niños pequeños pueden conducir a reducciones en la actividad delictiva más adelante en la vida, un rendimiento anual de la inversión del 13 por ciento y efectos positivos que duran varias generaciones. [20] [21] [22]
Sistema LENA
LENA significa "Análisis del entorno lingüístico". La tecnología LENA proporciona más de 25 métricas diferentes sobre el entorno del lenguaje natural de los niños, incluidas estimaciones y puntuaciones de percentiles para las palabras de los adultos habladas al niño, los turnos de conversación y las vocalizaciones del niño. El sistema también genera una edad de desarrollo del lenguaje expresivo automático y una puntuación percentil basada en la huella de voz del niño . [8]
Métricas del lenguaje principal
- Recuento de palabras para adultos (AWC) : el AWC es la cantidad de palabras que un niño escucha de un adulto dentro de un período específico. LENA proporciona desgloses de AWC en informes de cinco minutos, cada hora, diarios y mensuales.
- Turnos conversacionales (TC) : Los TC ocurren cuando un niño vocaliza (inicia) y un adulto responde o un adulto habla (inicia) y un niño responde. Cada vez que eso sucede, se cuenta un turno. Los CT son una de las únicas formas de medir la interacción comprometida con un niño. LENA ofrece desgloses de CT en informes de cinco minutos, por hora, diarios y mensuales.
- Vocalizaciones infantiles (CV) : se cuenta un CV cuando el habla infantil de cualquier longitud está rodeada por más de 300 milisegundos de silencio u otro sonido que no es habla infantil. Los CV no incluyen llantos ni sonidos vegetativos. LENA proporciona desgloses de CV en informes de cinco minutos, por hora, diarios y mensuales.
Cómo funciona LENA
A los padres o maestros lugares un dispositivo LENA en sus hijos 's LENA chaleco y registra todo un día de del niño sonido ambiente. [24] Luego, el dispositivo se conecta a una computadora con un software especial que procesa la grabación en métricas de datos, incluida la exposición del niño a la estimulación verbal, la cantidad de expresiones del niño y otra información. Como hacen los pediatras con la altura y el peso de un niño , el sistema también genera puntuaciones de percentiles que comparan las vocalizaciones del niño con las de otros niños de la misma edad. [25]
Línea de productos LENA
Inicio LENA
LENA Start es un programa para padres que utiliza comentarios regulares del Sistema LENA más 13 sesiones grupales semanales para ayudar a mejorar el entorno de la lengua materna. [26] Desde su introducción en 2015, LENA Start ha sido implementado por distritos escolares, sistemas de bibliotecas y otros tipos de organizaciones en Huntsville, Alabama, el condado de San Mateo, California, Ames, Iowa, Longmont, Co. y Minneapolis. , Minn., Y otros sitios en todo el país. [27] [28] [29] Texas Children's Hospital es el primer centro regional de atención médica en adoptar el modelo. [30] En octubre de 2020, en medio de las restricciones de la pandemia de Covid-19, Read Aloud Delaware comenzó un programa virtual LENA Start con familias en todo el estado. Los padres reciben comentarios y participan en talleres de Zoom de una hora cada semana durante el programa de 10 semanas. Los facilitadores de LENA ofrecen técnicas simples para ayudarlos a aumentar la exposición de sus hijos al lenguaje oral mientras usan los 'podómetros para hablar'. [37]
LENA Grow
LENA Grow es un programa de desarrollo profesional para maestros que trabajan en las aulas de la primera infancia. [31] Según el sitio web de LENA, "los informes de charlas de LENA para maestros se centran principalmente en turnos de conversación, una fuerte medida de conversación interactiva". Es importante capacitar a los maestros sobre cómo aumentar los turnos de conversación porque los niños pueden pasar hasta el 60 por ciento de su tiempo en el cuidado de niños. El programa se puso a prueba por primera vez en el condado de Escambia, Florida, antes de lanzarse en sitios de todo el país. [32] [33]
Inicio LENA
LENA Home es un complemento a los planes de estudio de entrenamiento para padres existentes. [34] Normalmente, los visitadores domiciliarios facilitan el uso del sistema LENA para ayudar a los padres a seguir su progreso hacia el aumento de la conversación interactiva en sus hogares. [35]
LENA SP
LENA SP es la versión de LENA diseñada para que la utilicen investigadores y profesionales del lenguaje. [35]
Instantánea del desarrollo
La Instantánea del desarrollo de LENA , basada en una encuesta para padres de 52 preguntas, evalúa las habilidades del lenguaje tanto expresivo como receptivo y proporciona una estimación de la edad de desarrollo de un niño de 2 meses a 36 meses. [36]
Hallazgos de la Fundación de Investigación LENA
- Los padres estiman que hablan más con sus hijos de lo que realmente hablan.
- La mayor parte del aprendizaje de idiomas proviene de las madres, y las madres proporcionan el 75 por ciento de la conversación total en el entorno del niño.
- Las madres hablan aproximadamente un 9 por ciento más con sus hijas que con sus hijos.
- Los padres hablan más con su primogénito que con sus otros hijos.
- La mayor parte de la conversación de los adultos en el entorno de un niño ocurre al final de la tarde o al principio de la noche.
- Los hijos de padres conversadores también lo son.
- Cuanto más televisión mira un niño, más bajas tienden a ser sus puntuaciones de capacidad lingüística.
- Los padres de niños con autismo tienden a hablar menos cuanto más graves son los síntomas de su hijo. Por el contrario, cuanto más fuertes son las habilidades lingüísticas de su hijo, más hablan los padres. [37]
Referencias
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- ^ "Los intercambios de ida y vuelta aumentan la respuesta del cerebro de los niños al lenguaje" . Noticias del MIT . Consultado el 5 de marzo de 2018 .
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- ^ "Informes técnicos" . Archivado desde el original el 23 de febrero de 2009 . Consultado el 24 de abril de 2009 .
enlaces externos
- LENA
- Historia de CBC Radio
- Historia de ciencia popular
- Historia de Minneapolis Star-Tribune
- Historia del podcast de Freakonomics
- EdWeek 30 millones de palabras
- Historia diaria de la cámara de Boulder en LENA Start
- Video de Youtube
- Artículo del New York Times
- Estudio UCLA LENA
- Historia de NPR
- Artículo del MIT sobre la detección del autismo
- Artículo de CNET sobre la pantalla de autismo
- 7Noticias sobre la pantalla de autismo
- Artículo de Boulder Daily Camera sobre la pantalla de autismo
- Gráfico del New York Times sobre crianza de los hijos y tecnología
- Estudio PNAS
- Artículo de Nature sobre el estudio PNAS
- Artículo de BBC News sobre el estudio PNAS