Las discapacidades de aprendizaje basadas en el lenguaje o LBLD son diferencias neurológicas " heterogéneas " que pueden afectar habilidades como escuchar, razonar , hablar, leer, escribir y hacer cálculos matemáticos. [1] También se asocia con el movimiento, la coordinación y la atención directa. LBLD generalmente no se identifica hasta que el niño llega a la edad escolar. A la mayoría de las personas con esta discapacidad les resulta difícil comunicarse, expresar ideas de manera eficiente y lo que dicen puede ser ambiguo y difícil de entender [2] Es [1] una diferencia neurológica. A menudo es hereditario y se asocia con frecuencia a problemas específicos del lenguaje. [3]
Hay dos tipos de discapacidades de aprendizaje: no verbales, que incluyen discapacidades desde dificultades psicomotoras hasta discalculia , y verbales, basadas en el lenguaje. [4] [5]
LBLD consiste en discalculia que comprende la lectura de números secuencialmente, aprender el horario y decir la hora; [6] dislexia ; y dificultades asociadas con el lenguaje escrito, como dificultad para aprender nuevo vocabulario, letras y alfabetos . Los trastornos del procesamiento auditivo pueden causar problemas para comprender preguntas y seguir instrucciones, comprender y recordar los detalles de la trama de una historia o una conferencia en el aula, aprender palabras para canciones y rimas, diferenciar la izquierda de la derecha y tener dificultades para leer y escribir. [7]Las dificultades asociadas con la lectura y el lenguaje hablado implican problemas para comprender preguntas y seguir instrucciones, comprender y retener los detalles de la trama de una historia o una lección en el aula, repetición de palabras no verbales , aprender palabras para canciones y rimas e identificar los sonidos que corresponden a las letras, lo que hace que aprender a leer es difícil [8] Las dificultades asociadas con las habilidades motoras incluyen dificultad para diferenciar la izquierda de la derecha, lo cual es parte de la descoordinación motora , problemas de percepción visual y problemas de memoria [9]
Entre el 15 y el 20 % de los niños en los Estados Unidos tienen una discapacidad de aprendizaje basada en el lenguaje. De los estudiantes con discapacidades específicas de aprendizaje que reciben servicios de educación especial, entre el 70% y el 80% tienen discrepancias en la lectura. [10]
Un patólogo del habla y el lenguaje (SLP), un psicólogo , un trabajador social y, a veces, un neurólogo trabajan juntos o individualmente para encontrar el diagnóstico adecuado para los niños con LBLD. Además, evalúan el habla, la comprensión auditiva, la lectura y el lenguaje escrito de los niños que tienen LBLD.
La dislexia es una discapacidad de aprendizaje común basada en el lenguaje. La dislexia puede afectar la fluidez de lectura, la decodificación, la comprensión de lectura, la memoria, la escritura, la ortografía y, a veces, el habla y puede existir junto con otros trastornos relacionados. [12] La mayor dificultad que tienen las personas con el trastorno es con la palabra hablada y escrita. Estos problemas presentes se refieren, pero no se limitan a: