Escuela latina
La escuela latina fue la escuela primaria de la Europa de los siglos XIV al XIX, aunque este último término era mucho más común en Inglaterra. Se puso énfasis, como su nombre indica, en aprender a usar el latín . La educación impartida en las escuelas latinas dio gran énfasis a la complicada gramática de la lengua latina, inicialmente en su forma latina medieval . La gramática era la parte más básica del trivium y las artes liberales ; en personificaciones artísticas, el atributo de la gramática era la vara de abedul.. La escuela latina preparó a los estudiantes para la universidad, además de permitir que los de clase media se elevaran por encima de su posición. Por lo tanto, no era inusual que los hijos de los plebeyos asistieran a escuelas latinas, especialmente si se esperaba que siguieran una carrera dentro de la iglesia. [1] Aunque las escuelas latinas existían en muchas partes de Europa en el siglo XIV y estaban más abiertas a los laicos, antes de eso, la Iglesia permitía las escuelas latinas con el único propósito de formar a aquellos que algún día se convertirían en clérigos. [2] Las escuelas latinas comenzaron a desarrollarse para reflejar el humanismo renacentista alrededor de la década de 1450. En algunos países, pero no en Inglaterra, más tarde perdieron su popularidad como universidades y algunas órdenes católicas comenzaron a preferir la lengua vernácula.[3]
El mundo medieval pensaba en la gramática como una base a partir de la cual debían originarse todas las formas de erudición. [4] Las escuelas de gramática también conocidas como escuelas latinas enseñaron latín usando latín. [3] El latín era el idioma utilizado en casi todos los asuntos académicos y en la mayoría de los asuntos legales y administrativos, así como el idioma de la liturgia . Algunos laicos, aunque no recibieron instrucción formal, hablaron y escribieron algo de latín. [3] Los tribunales, especialmente los tribunales eclesiásticos, utilizaban el latín en sus procedimientos, aunque esto era incluso menos accesible que el vernáculo para las clases bajas, que a menudo no sabían leer nada, y mucho menos latín. [3]
Los estudiantes a menudo estudiaron en la escuela de latín durante unos cinco años, pero en el tercer año, se consideraría que los estudiantes "tenían suficiente conocimiento" de la gramática latina para ayudar al maestro principal a enseñar a los alumnos más jóvenes o menos capacitados. [5] Siete parecía una edad apropiada para que los niños comenzaran la escuela, lo que también se consideraba un desarrollo desde la niñez hasta la niñez. Sin embargo, los hombres mayores que querían estudiar no se desanimaban siempre que pudieran pagar las tasas. [6] Los estudiantes generalmente terminaban sus estudios al final de la adolescencia, pero aquellos que deseaban unirse al sacerdocio tenían que esperar hasta los veinticuatro para ser aceptados. Normalmente existía un límite en cuanto al tiempo que un estudiante podía permanecer en la escuela, aunque si un pariente era uno de los fundadores de la escuela, entonces era posible una estadía prolongada. [7]
Las escuelas se administraron mediante la designación de un comité que luego contrató a un maestro y pagó su salario. Estas escuelas generalmente tenían una supervisión limitada por parte de las autoridades de la ciudad. Los maestros latinos independientes abrieron sus propias escuelas con bastante frecuencia y proporcionarían educación latina a cualquiera que estuviera dispuesto a pagar. Estas escuelas autónomas generalmente enseñan a los estudiantes en la casa del maestro. Otros enseñaron como tutor en el hogar de un estudiante, ya sea viviendo allí o haciendo visitas diarias para enseñar. [8] Los estudiantes iban desde los que eran miembros del campesinado hasta los de la élite. Si el hijo de un siervo quería ir a la escuela, se requería un pago al señor (para reemplazar el valor de su trabajo), así como su consentimiento. [9]
