Los estudios latinos son una disciplina académica que estudia la experiencia de las personas de ascendencia latinoamericana en los Estados Unidos. Estrechamente relacionado con otras disciplinas de estudios étnicos como los estudios afroamericanos, los estudios asiático- americanos y los estudios de los nativos americanos , los estudios latinos examinan críticamente la historia, la cultura, la política, los problemas, la sociología, la espiritualidad (indígena) y las experiencias de los latinos . Partiendo de numerosas disciplinas como la sociología , la historia , la literatura , las ciencias políticas , los estudios religiosos yestudios de género , los académicos de estudios latinos consideran una variedad de perspectivas y emplean diversas herramientas analíticas en su trabajo.
En el mundo académico, los Estudios Latinos surgieron del desarrollo de los programas de Estudios Chicanos/as y Estudios Puertorriqueños en respuesta a las demandas articuladas por los movimientos estudiantiles a fines de la década de 1960 en los Estados Unidos. [1] Estos movimientos se desarrollaron en medio de un clima nacional de mayor activismo social y político , incitado por la oposición a la guerra de Vietnam , el movimiento feminista estadounidense y el movimiento de derechos civiles . [1]
En algunas instituciones de educación superior en los Estados Unidos, las décadas de 1970 y 1980 vieron la consolidación de los estudios latinos como una disciplina autónoma, mientras que otras instituciones optaron por mantener los programas de estudios chicanos y puertorriqueños, lo que refleja una diversidad de respuestas institucionales a la naciente disciplina académica.
Los debates sobre la ubicación académica e institucional de los estudios latinos continúan hasta el día de hoy: mientras algunos académicos se esfuerzan por mantener los programas de estudios chicanos y puertorriqueños que exploran la excepcionalidad de las experiencias nacionales, en el contexto de una diáspora latina que se globaliza y de la diversificación de las poblaciones de estudiantes latinos en EE . UU. universidades, muchos otros apoyan la noción de Estudios Latinos como un campo "paraguas" diseñado para explorar experiencias e historias panlatinas que trascienden los marcos analíticos ligados a la nación introducidos por los programas pioneros de estudios chicanos y puertorriqueños. [2] Sin embargo, otros abogan por la absorción de los estudios latinos en disciplinas comparativas más amplias, como los estudios étnicos , los estudios estadounidenses yEstudios latinoamericanos . En consecuencia, el estado de los estudios latinos difiere significativamente de una institución a otra en términos de nomenclatura, práctica pedagógica y ubicación disciplinaria, con ejemplos que van desde departamentos autónomos que otorgan títulos hasta programas interdisciplinarios (y multidisciplinarios) y centros de investigación afiliados a universidades. [2]
El primer programa de Estudios Chicanos se estableció en la Universidad Estatal de California, Los Ángeles (CSULA) en el otoño de 1968 en respuesta a las demandas articuladas por los movimientos de activismo estudiantil. [3] Inicialmente llamado Programa de Estudios México-Americanos, el programa fue instituido en CSULA como el Departamento de Estudios Chicanos en 1971. Iniciativas similares se desarrollaron simultáneamente en otras universidades de California. En 1969, en una conferencia estatal celebrada en la Universidad de California, Santa Bárbara , estudiantes, activistas y académicos chicanos redactaron el Plan de Santa Bárbara , un manifiesto de 155 páginas para la implementación de los estudios chicanos en las instituciones de educación superior de California. [4] Mientras que elLos regentes de la Universidad de California no adoptaron formalmente el manifiesto como un mandato institucional, sirvió como modelo para el establecimiento de programas de Estudios Chicanos en las universidades públicas del estado. Sin embargo, al pedir el establecimiento de programas integrales de estudios chicanos, incluidos departamentos, centros de investigación, una biblioteca de estudios chicanos, y recomendar la adopción de una serie de prácticas institucionales, muchas universidades de California implementaron solo ciertos elementos del plan. [5]