La conciencia jurídica , a veces llamada educación jurídica pública , es el empoderamiento de las personas con respecto a cuestiones relacionadas con la ley. [1] La conciencia jurídica ayuda a promover la conciencia de la cultura jurídica , la participación en la formación de las leyes y el estado de derecho . [2] [3]
La educación jurídica pública, a veces denominada educación cívica, comprende una serie de actividades destinadas a crear conciencia pública y habilidades relacionadas con la ley y el sistema judicial. Este término también se refiere a los campos de práctica y estudio relacionados con esas actividades, y a un movimiento social y profesional que aboga por un mayor compromiso social para educar a las personas sobre la ley. Anna-Marie Marshall explica que "para hacer realidad sus derechos, las personas deben tomar la iniciativa de articularlos. Esta iniciativa, a su vez, depende de la disponibilidad y la relevancia del esquema legal para las personas que enfrentan problemas". [4] Esto se debe a que las leyes existen como parte de un ecosistema organizacional más amplio en el que los intereses de la organización, así como los de los actores, se vinculan inextricablemente con las formas en que se promulgan.
A diferencia de la educación de los estudiantes en la facultad de derecho que buscan un título en derecho (que a menudo se llama simplemente " educación jurídica ") y la educación profesional continua de abogados y jueces (que a veces se denomina " educación jurídica continua "), la educación jurídica pública es dirigido principalmente a personas que no sean abogados, jueces o estudiantes de derecho en busca de títulos.
El término "educación jurídica pública" (PLE) está relacionado y puede abarcar varios términos similares. [5] Los términos "información jurídica pública" y "educación e información jurídica pública" (PLEI) enfatizan la diferencia entre educar y proporcionar información. [6] El término "educación jurídica comunitaria" [7] es común en Australia [8] y los Estados Unidos, [9] donde a menudo se refiere a actividades de educación jurídica pública basadas en la comunidad dirigidas por organizaciones de asistencia jurídica . El término "educación relacionada con la ley" (LRE) generalmente se refiere a la educación jurídica pública en las escuelas primarias y secundarias (ya veces en la educación superior ), en contraposición a la PLE para adultos y fuera de la escuela. [10]
Definición de conciencia jurídica
Según la Comisión de Comprensión Pública de la Asociación de Abogados de los Estados Unidos , la conciencia jurídica es "la capacidad de emitir juicios críticos sobre el contenido de la ley, el proceso legal y los recursos legales disponibles, y utilizar de manera efectiva el sistema legal y articular estrategias para mejorarlo es la alfabetización jurídica ". [1]
La Asociación de Abogados de Canadá (1992, 23) define la alfabetización jurídica como "la capacidad de comprender las palabras utilizadas en un contexto jurídico, sacar conclusiones de ellas y luego utilizar esas conclusiones para actuar". [1] [11]
Con pocos cambios en la definición del Grupo de Investigación de Acción Múltiple (MARG, una ONG que trabaja para la promoción de la conciencia jurídica), la conciencia jurídica se puede definir como "conocimiento crítico de las disposiciones y procesos legales, junto con las habilidades para utilizar este conocimiento para respetar y realizar derechos y prerrogativas ". [1] [12]
Pensamiento, filosofía y diferentes enfoques de la alfabetización jurídica
El "enfoque continuo" considera la alfabetización jurídica como "una capacidad distribuida a lo largo de un continuo, con abogados y jueces en un extremo y laicos relativamente incapaces en el otro". Este enfoque fue adoptado por el jurista White, quien consideraba que la alfabetización jurídica significaba "ese grado de competencia en el discurso jurídico necesario para una vida activa y significativa en nuestra cultura cada vez más legalista y litigiosa ". [1]
El autor Bilder (1999) define la alfabetización jurídica como un "espectro de habilidades funcionales", relacionadas con la conducción de un litigio . [13] El enfoque continuo explica, "se requiere un cierto grado de alfabetización jurídica para la participación efectiva en la sociedad moderna, pero no es necesario que el ciudadano medio alcance el estándar profesional de 'pensar (y escribir) como un abogado'. " [1]
Uno de los enfoques recientes considera la alfabetización jurídica como una metáfora. Según este punto de vista, el término "pretende sugerir algunos paralelismos entre la institución de la ley y un sistema de lenguaje que debe dominarse, el conocimiento adquirido y la comprensión lograda". [14] Estos autores sugieren que el término alfabetización jurídica también puede funcionar como modelo para los educadores que buscan promover dicha alfabetización. Los defensores de la alfabetización jurídica pueden, por tanto, buscar orientación en la enseñanza del idioma. [1]
Necesidad e importancia
Anoop Kumar, investigador de Legal Literacy Mission, dice en su estudio, "la legislatura del estado y el parlamento, al promulgar la legislación, consideran los objetivos de la misma. Algunas leyes establecen los derechos sustantivos de las masas y otras el aspecto procesal de ciertas leyes. Pero es debido al desconocimiento de los beneficiarios que la mayoría de las legislaciones resultan ineficaces en la etapa de su ejecución ". [15] [16]
La conciencia jurídica puede empoderar a las personas para exigir justicia, rendición de cuentas y recursos efectivos en todos los niveles. [12] Las necesidades legales siempre se orientan hacia la crisis porque su ignorancia les impide anticipar problemas legales y acudir a un abogado para consultar y asesorar a tiempo. Esto magnifica el impacto de sus problemas y dificultades legales cuando surgen. [17]
Sin alfabetización (legal), la gente puede sentirse intimidada y alienada por la ley. Esto puede convertirse en una situación que haga que las personas entren en conflicto con la ley o no puedan obtener ayuda de ella. [18] Los tribunales han reconocido la barrera que plantea la falta de alfabetización para hacer valer los derechos garantizados de manera efectiva. [19] El bajo nivel de alfabetización puede bloquear el acceso de las personas a la justicia. [20] En ocasiones, los requisitos de alfabetización se han utilizado para bloquear el acceso a derechos y beneficios. [21] [22]
Metas y objetivos
Los objetivos de los programas de alfabetización jurídica se pueden dividir en tres tipos. Es decir, educativo, de competencia y crítico. [23]
En Reading the Legal World , el autor Laird Hunter espera que la alfabetización legal logre: [24] "Las personas que utilizan el sistema legal deben poder guiarse a sí mismas a través de un proceso que comprenden ... y, en los lugares apropiados a lo largo del camino".
- reconocer que tiene un derecho o responsabilidad legal para ejercerlo o asumirlo;
- reconocer cuando un problema o conflicto es un conflicto legal y cuando existe una solución legal;
- saber cómo tomar las medidas necesarias para evitar problemas y, cuando esto no sea posible, cómo ayudarse adecuadamente;
- saber cómo y dónde encontrar información sobre la ley, y poder encontrar información que sea accesible para ellos,
- saber cuándo y cómo obtener la asistencia jurídica adecuada;
- tener confianza en que el sistema legal proporcionará un remedio, y
- comprender el proceso con la suficiente claridad para percibir que se ha hecho justicia
Dependiendo de las metas, puede haber una serie de objetivos para los programas de alfabetización jurídica. [25]
- Lista de posibles objetivos:
- sensibilización y creación de capacidad
- entrenador de entrenadores
- educación comunitaria y empoderamiento legal
- exponer a los estudiantes de derecho al trabajo de justicia social
- Fortalecimiento de la solidaridad comunitaria y apoyo a la promoción comunitaria.
Métodos adoptados para promover la conciencia jurídica
Ha habido muchos casos en los que los gobiernos han promovido misiones de alfabetización jurídica o campañas de sensibilización a largo plazo. Un ejemplo de esto es cuando las instituciones organizan eventos de alfabetización jurídica.
La conciencia legal también se logra a través de campamentos, conferencias y talleres interactivos o programas intensivos sobre las leyes legales esenciales y elementales. Entre el público en general, muchos desean pasar tiempo escuchando a los académicos sobre temas contemporáneos que tienen una relación significativa con los derechos y el sustento de la gente común. [26] Otros métodos son los programas de gira, las charlas de radio, las obras de teatro y las calles, así como la publicación de libros, publicaciones periódicas, carteles y gráficos relevantes que se ocupan de leyes particulares, la distribución de panfletos, folletos y pegatinas, la exhibición de pinturas, [27] ilustraciones en cómics, [28] y otras formas de asegurar la publicidad de diversas actividades de movilización legal . [26]
También se utilizan tableros de anuncios estratégicamente ubicados en lugares públicos (estaciones de tren, estaciones de autobuses, mercados, frente a las principales oficinas gubernamentales y estaciones de policía) para ayudar a los funcionarios gubernamentales, la policía y el público a comprender el espíritu de la ley. [26]
Obstáculos
Según Lorenzo Cotula, las leyes suelen publicarse en el boletín oficial, pocas personas fuera de los círculos legales tienen acceso a la información legal . [29] El analfabetismo, [29] las barreras económicas, [30] las barreras del idioma, los tabúes sociales [31] y la falta de celo entre la fraternidad jurídica pueden conducir a obstáculos para obtener los niveles necesarios de alfabetización jurídica. Según Hanna Hasl-Kelchner, a veces la falta de celo entre los abogados los hace propensos a decir que no y a cerrar un trato en lugar de resolver los problemas y encontrar soluciones que sean prácticas y legalmente sólidas. [32]
En una nota a la 67a sesión de la Asamblea General de la ONU, el Secretario General de la ONU declara que "las privaciones que enfrentan las personas que viven en la pobreza a lo largo de sus vidas - falta de acceso a una educación de calidad, acceso reducido a la información, voz política limitada y capital social - se traducen en niveles más bajos de alfabetización jurídica y conciencia de sus derechos, creando obstáculos sociales para buscar reparación ". [30]
La ausencia de una cultura jurídica y el analfabetismo resultante son las principales razones del gran número de casos en los tribunales. Si el ciudadano acusado sabe que un acto es un delito castigado por la ley, no puede hacerlo. [33]
En el ámbito del derecho, una amplia categoría de usuarios necesita intercambiar información jurídica en todo el mundo y realizar actividades en un contexto en el que es muy deseable una comprensión común del derecho más allá del lenguaje. Sin embargo, este requisito es difícil de cumplir, debido a la variedad de lenguajes y modos en los que se expresa el discurso jurídico, así como a la diversidad de ordenamientos jurídicos y conceptos jurídicos en los que se fundamentan estos sistemas. [34]
Sobre la menor importancia de la alfabetización jurídica en la educación jurídica de los EE. UU., Leonard J. Long, profesor de derecho de la Facultad de Derecho de la Universidad de Quinnipiac , dice que "los estudiantes de derecho, los bufetes de abogados, los consumidores de servicios jurídicos y la sociedad en general se beneficiarían de tener una profesión jurídica compuesto y dominado por personas que saben leer y escribir sobre el derecho estadounidense, su historia y su jurisprudencia. Pero el conocimiento legal no se promueve principalmente porque no se considera necesario para la práctica del derecho. Esto es parte de la tradición antiintelectual en Estados Unidos. derecho en general, y en la educación jurídica estadounidense específicamente ". [35] [36]
Alfabetización jurídica institucional y empresarial
Las empresas, las instituciones y las ONG están sujetas y se supone que deben seguir varios conjuntos de leyes. [32]
Alfabetización jurídica empresarial
La conciencia jurídica es una parte importante de la vida laboral profesional. [37] Según John Akula, cuando surgen problemas sensibles a la ley, los ejecutivos corporativos a menudo se encuentran en lo que para ellos es un territorio no cartografiado, a menudo sin la formación jurídica necesaria. [38] Cuando los ejecutivos corporativos trabajan con abogados, necesitan desarrollar un lenguaje común para salvar las posibles brechas de comunicación y lograr astucia legal. [39]
Según Hanna Hasl-Kelchner, la alfabetización jurídica puede ayudar a cerrar la brecha entre la ley y los negocios al simplificar los términos legales en un lenguaje que tenga sentido comercial y ofrezca una nueva forma de pensar en la ley como una herramienta comercial útil. [32] Ella dice, "la alfabetización legal corporativa implica una comprensión equilibrada de las influencias interdisciplinarias que traen la exposición al riesgo legal, evitando demandas y transformando los problemas legales comerciales potenciales que amenazan el crecimiento y la rentabilidad, en oportunidades para construir relaciones comerciales más sólidas, entregando valor sostenible para las partes interesadas mejorando la ventaja competitiva y ante todo incorporando el cumplimiento en la cultura corporativa para lograr la excelencia organizacional ". [32]
Según Hasl-Kelchner, la educación jurídica corporativa aborda los perfiles de riesgo legal de las empresas tanto a nivel de empleados como de organización. Es necesario identificar la infraestructura necesaria para apoyar la alfabetización jurídica y promover comunicaciones eficaces en toda la organización. [32]
Alfabetización jurídica institucional
George Pulikuthiyil, director ejecutivo de la ONG Jananeethi, en su ensayo Legal Literacy for Social Empowerment, dice que, 'Los profesionales bien educados y altamente ubicados a menudo tampoco están al tanto de las disposiciones de las leyes y las implicaciones de sus violaciones. Muchos no conocerían el meollo de varias leyes estatutarias y sus aplicaciones. ... Sin embargo, el hecho es que la gran mayoría de los funcionarios y profesionales como psicólogos clínicos, consejeros terapéuticos, funcionarios de bienestar, trabajadores sociales, directores institucionales y académicos desconocen su rol y responsabilidades contempladas en la ley. Las ONG se esfuerzan por organizar talleres para sensibilizarlos con respecto a las legislaciones de nueva generación en las que el papel proactivo de varios interesados es de gran importancia '. [26] George Pulikuthiyil cree además que las organizaciones no gubernamentales, organizaciones comunitarias, grupos religiosos, varios proveedores de servicios, sindicatos, clubes juveniles, personal policial, representantes electos ante organismos locales, estudiantes de PG de trabajo social y organizaciones de servicios también tienen más alcance de mejorar la calidad de vida siempre que estén familiarizados con las respectivas legislaciones. [26]
Oficiales legales designados
Además de los asesores legales externos, los funcionarios legales internos [40] y en ciertos países como Australia e India, el secretario de la empresa es responsable de asesorar sobre las prácticas de buen gobierno y el cumplimiento de las normas de gobierno corporativo según lo prescrito en diversas leyes corporativas, de valores y otras leyes comerciales. reglamentos y directrices elaborados en virtud de los mismos. [41] [42]
Conceptos relacionados
Hay ciertos conceptos relacionados, incluyendo la conciencia jurídica , la movilización legal y socialización legal , el empoderamiento legal , que ayuda a poner los conocimientos jurídicos en perspectiva. [23]
Educación cívica y sociojurídica
A pesar de la educación cívica de proximidad semántica , la alfabetización cívica y la alfabetización jurídica no son exactamente lo mismo. En la "alfabetización jurídica", los componentes semánticos son la noción dominante de "derecho", "ley", "responsabilidad ante la ley" y "alfabetización cívica", añadiéndoles el concepto de "sociedad civil", "derechos y libertades individuales "y" la responsabilidad del hombre hacia la sociedad civil ". [43] En el sistema formal de educación cívica, los derechos humanos se pueden incorporar como parte de la educación cívica, la educación en valores y los estudios sociales, aunque pueden tener la limitación de presentar solo ciertos aspectos de los derechos humanos en lugar de su conjunto integrado, y Los deberes de los ciudadanos pueden ser demasiado enfatizados en detrimento de ciertos derechos y libertades. [44]
En el nivel de la escuela primaria, generalmente la introducción a la alfabetización jurídica de nivel mínimo se enseña a través de la educación cívica , pero no es necesariamente adecuada para el resto de la vida. [45] La educación jurídica aplicada se imparte a través de la escuela de comercio y negocios y algunas otras ramas. Los medios de comunicación también desempeñan un papel, pero no pueden satisfacer todas las necesidades de alfabetización sociojurídica. [46] Las ONG y los centros de asistencia jurídica pueden proporcionar conocimientos jurídicos limitados relacionados con áreas específicas. [26]
Misión de alfabetización jurídica
China lleva a cabo campañas de sensibilización jurídica a nivel nacional (NLARC). Este programa de cinco años se lleva a cabo desde 1986. [47] La Autoridad Nacional de Servicios Jurídicos (India) llevó a cabo una "Misión Nacional de Alfabetización Jurídica" de cinco años a nivel nacional entre 2005 y 2010. [24 ] [48]
Eventos y celebraciones de alfabetización jurídica
Entre el 20 de marzo y el 5 de abril se llevan a cabo celebraciones anuales de concienciación jurídica en Australia. [49] El Día de Concienciación Jurídica de los Empleados de Australia se celebra anualmente el 13 de febrero. [50] En la India, el Día Nacional de la Alfabetización Jurídica es el 9 de noviembre. [51]
Internet y alfabetización jurídica
Internet como herramienta de investigación jurídica es una ventaja para la mayoría de los materiales de investigación jurídica primaria, que se pueden encontrar de forma gratuita para complementar los servicios de pago y las colecciones de la biblioteca. Internet ofrece un mayor acceso a los recursos, acceso de bajo costo o sin costo e información en tiempo real a través de las redes sociales. [52]
El autor Roger Smith, experto en aspectos nacionales e internacionales de la asistencia jurídica, los derechos humanos y el acceso a la justicia; [53] dice en su artículo "Los cambios de TI traen esperanza - y exageración", que la tecnología ofrece la oportunidad de reducir significativamente los costos y aprovechar la oferta existente. [54] El autor Roger Smith cree además que hay suficiente para sugerir el uso potencial de Internet y sus capacidades interactivas de Internet en el intercambio de información. [54] Según Roger Smith (Internet y), la tecnología también abre la posibilidad de proporcionar educación jurídica pública "justo a tiempo", que podría ser la respuesta a la enorme brecha en el asesoramiento sobre derecho de familia. [54] Roger Smith dice además que 'la tecnología puede usarse para construir una red de provisión (legal en línea) que brinde el nivel de asesoramiento y asistencia legal al que las personas tienen derecho, incluso en tiempos de austeridad'. [54]
Fundado en 1992 por Peter Martin y Tom Bruce , Legal Information Institute ( LII ), un servicio público sin fines de lucro de la Facultad de Derecho de Cornell que brinda acceso sin costo a fuentes de investigación legal estadounidenses e internacionales actuales en línea en law.cornell.edu es un pionero en la entrega de información legal en línea. [55] [56] [57] LII fue el primer sitio legal desarrollado en Internet. [55] El servicio público de la Facultad de Derecho de Cornell promueve el Instituto de Información Jurídica, que a su vez promueve el Movimiento de Libre Acceso a la Ley y el trabajo sobre los principios adoptados en la declaración de Montral (2002 y enmendada posteriormente); que aboga por la publicación de información jurídica pública a través de Internet. [58]
En India, MARG (Multiple Action Research Group), una organización que trabaja para el empoderamiento, está utilizando Internet y sitios de redes sociales para empoderar a los internautas. La organización publica todos los viernes "hechos del viernes" en sus páginas de Facebook , Twitter e Instagram . Estas publicaciones / imágenes se centran en los derechos de los ciudadanos y en toda otra información importante sobre las leyes de la India.
Instituciones importantes que promueven la conciencia jurídica y la alfabetización jurídica
Los consejos de abogados, las federaciones de abogados y varias ONG toman la iniciativa en la promoción de la conciencia jurídica y la educación jurídica. En India, de acuerdo con la Ley de Autoridades de Servicios Legales de 1987, la Autoridad Nacional de Servicios Legales (NLSA) ha sido designada para tomar las medidas apropiadas para difundir la alfabetización jurídica y la conciencia jurídica entre la gente. [59]
En Indiana , en los Estados Unidos, Outreach for Legal Literacy (OLL) es un programa de servicio comunitario en el que los estudiantes de derecho enseñan derecho a estudiantes de quinto grado en las escuelas primarias locales. [60]
Ver también
- Imperio de la ley
- Asistencia legal
- Consejo legal
- Educación jurídica
- Ciencia del derecho cívico
- Ignorantia juris non excusat
- Educación popular
- Movimiento de libre acceso a la ley
- Esquema de la aplicación de la ley
- Lenguaje simple
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enlaces externos
- Red de educación jurídica pública en el Reino Unido
- La teoría y la práctica de la educación jurídica pública en Canadá
- División de Educación Pública de la Asociación de Abogados de los Estados Unidos
- Citizenship Foundation - educación jurídica pública en las escuelas
- Ley de puntos de acceso en Queensland, Australia - Educación jurídica gratuita