Lenore F Jacobson era directora de una escuela primaria en el Distrito Escolar Unificado del Sur de San Francisco en 1963 cuando inició una correspondencia con el psicólogo de Harvard Robert Rosenthal que condujo al influyente estudio Pygmalion Effect .
Jacobson, quien obtuvo una maestría en la Universidad Estatal de California, Sacramento en 1951, escribió a Rosenthal después de publicar un artículo en American Scientist sobre el efecto de las expectativas de los investigadores sobre sus sujetos en experimentos psicológicos. En el artículo mencionó la posibilidad de que una profecía autocumplida similar pudiera estar funcionando entre profesores y estudiantes. Después de que comenzaron a mantener correspondencia, Jacobson le ofreció a Rosenthal su ayuda y aceptaron colaborar en un estudio en su escuela. El diseño experimental de esta investigación se finalizó cuando Rosenthal fue a San Francisco para encontrarse con Jacobson por primera vez en 1964.
Publicaron sus hallazgos en Psychological Reports , 1966, vol. 19. Esto llevó a la publicación de Pygmalion in the Classroom en 1968.
Siete años después, Jacobson y Paul M. Insel publicaron ¿Qué esperas ?: Una investigación sobre profecías autocumplidas (California 1975).
Fuentes
- Robert Rosenthal, El efecto Pigmalión y sus mecanismos mediadores en la mejora del rendimiento académico: impacto de los factores psicológicos en la educación ed. Joshua Aronson (2002)
- Expectativas de los profesores
- Catálogos de bibliotecas