Robert Rosenthal (nacido el 2 de marzo de 1933) es un psicólogo estadounidense nacido en Alemania que es profesor distinguido de psicología en la Universidad de California, Riverside . Sus intereses incluyen profecías autocumplidas , que exploró en un conocido estudio del Efecto Pigmalión : el efecto de las expectativas de los maestros en los estudiantes.
Robert Rosenthal | |
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Nació | |
Nacionalidad | americano |
alma mater | Universidad de California, Los Angeles |
Carrera científica | |
Campos | Psicología |
Instituciones | Universidad de California, Riverside |
Tesis | Un intento de inducción experimental del mecanismo de proyección de defensa (1956) |
Asesor de doctorado | Bruno Klopfer |
Biografía
Rosenthal nació en Gießen , Hesse , el 2 de marzo de 1933 y dejó Alemania con su familia a la edad de seis años. En 1956, obtuvo un doctorado por la Universidad de California, Los Ángeles . Comenzó su carrera como psicólogo clínico y luego pasó a la psicología social . De 1962 a 1999 enseñó en Harvard , se convirtió en presidente del departamento de psicología allí en 1992, y profesor de psicología Edgar Pierce en 1995. Al jubilarse de Harvard en 1999, se fue a California.
Gran parte de su trabajo se ha centrado en la comunicación no verbal , en particular su influencia en las expectativas: por ejemplo, en situaciones médico-paciente o gerente-empleado. Los numerosos premios que ha ganado incluyen la Medalla de Oro 2003 por logros en la vida en la ciencia de la psicología de la Asociación Americana de Psicología y la elección para la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias . Rosenthal ganó el premio AAAS de investigación en ciencias del comportamiento en 1960. [1] En 2008 se convirtió en profesor universitario en el sistema estatal de la Universidad de California. Una encuesta en la Review of General Psychology , publicada en 2002, clasificó a Rosenthal como el 84º psicólogo más citado del siglo XX. [2]
Publicaciones
- Rosenthal, Robert (1979), "The" File Drawer Problem "and the Tolerance for Null Results", Psychological Bulletin , 86 (3): 638–641, doi : 10.1037 / 0033-2909.86.3.638
- Rosenthal, R. y Jacobson, L. (1992). Pigmalión en el aula, edición ampliada. Nueva York: Irvington.
Referencias
- ^ Historia y archivos: Premio AAAS para la investigación en ciencias del comportamiento
- ^ Haggbloom, Steven J .; Warnick, Renee; Warnick, Jason E .; Jones, Vinessa K .; Yarbrough, Gary L .; Russell, Tenea M .; Borecky, Chris M .; McGahhey, Reagan; Powell III, John L .; Castores, Jamie; Monte, Emmanuelle (2002). "Los 100 psicólogos más eminentes del siglo XX" . Revisión de Psicología General . 6 (2): 139-152. doi : 10.1037 / 1089-2680.6.2.139 .