El Distrito Escolar Line Mountain es un pequeño distrito escolar público rural que sirve a partes del condado de Northumberland, Pensilvania . El distrito cubre un área de 154.5 millas cuadradas (400 km 2 ). Municipios dentro de sus límites son la ciudad de Herndon y varios municipios, incluyendo Baja Augusta Township , Pequeña Mahanoy Township , Zerbe Township , West Cameron municipio , el municipio de Jackson , superior Mahanoy Township , municipio de Washington , Jordan Township , y Baja Mahanoy Township. Según datos del censo federal de 2000, atendió a una población residente de 8,975. Para 2010, la población del distrito aumentó a 9.184 personas. [18] Los niveles de logro educativo para la población de 25 años o más fueron 86,8% de graduados de secundaria y 10,3% de graduados universitarios. [19] El distrito es uno de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania .
Distrito Escolar Line Mountain | |
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Habla a | |
185 Line Mountain Road Herndon , , 17830-7325 Estados Unidos | |
Información | |
Tipo | Público |
Lema | Donde todos los estudiantes puedan aprender ... Donde lo justo no siempre es igual ... Donde la evaluación impulsa la instrucción ... |
Cerrado | Escuela Primaria Dalmacia y Escuela Primaria Leck Kill (mayo de 2013) |
Consejo Escolar | 9 miembros elegidos localmente |
Superintendente | David M Campbell (2012 a 2017) [1] |
Administrador | Philip S Rapant, director comercial |
Principal | Roadcap, Jeffrey |
Principal | Menko, Jeanne |
Personal | 90 miembros del personal no docente [2] |
Facultad | 91 profesores 2011, 101 en 2010 |
Los grados | K-12 |
Edad | 5 años a 21 años para estudiantes de educación especial |
Numero de alumnos | 1.216 alumnos (2016)) [9] 1229 alumnos (2015) [10] |
• Jardín de infancia | 77 (2014) [14] 72 (2014), [15] 78 (2012), 123 (2010) |
• Grado 1 | 104 (2014) 99 (2012), 111 |
• Grado 2 | 74 (2014) 96 (2012), 106 |
• Grado 3 | 100 (2014) 97 (2012), 105 |
• Grado 4 | 98 (2014) 107 (2012), 86 |
• Grado 5 | 99 (2014) 99 (2012), 92 |
• Grado 6 | 105 (2014) 102 (2012), 91 |
• Grado 7 | 99 (2014) 96 (2012), 92 |
• Grado 8 | 102 (2014) 98 (2012), 83 |
• Grado 9 | 100 (2014) 99 (2012), 89 |
• Grado 10 | 102 (2014) 91 (2012), 115 |
• Grado 11 | 90 (2014) 81 (2012), 80 |
• Grado 12 | 79 (2014) 79 (2012), 81 (2010) |
Idioma | inglés |
Colores) | Azul real y oro |
Mascota | Águilas |
Presupuesto | $ 19,771,992 (2018-19) [3] $ 19.462.037 (2017-18) [4] |
Gasto por alumno | $ 13,243 (2008) $ 14.386,72 (2010) [16] |
Aplicación para iPhone New Line Mountain | http://myapp.is/LineMountain |
Sitio web | eschool |
Según el Centro de Políticas y Presupuesto de Pensilvania, el 38,4% de los alumnos del distrito vivían al 185% o por debajo del Nivel Federal de Pobreza [20], como lo demuestra su elegibilidad para los programas federales de comidas escolares gratuitas o de precio reducido en 2012. [21] En 2009, el ingreso per cápita de los residentes fue de $ 16.400, mientras que el ingreso familiar medio fue de $ 41.919 al año. [22] En el Commonwealth, el ingreso familiar promedio fue de $ 49,501 [23] y el ingreso familiar promedio de los Estados Unidos fue de $ 49,445 en 2010. [24] En el condado de Northumberland, el ingreso familiar promedio fue de $ 41,208 en 2014. [25] Para 2013 , el ingreso familiar medio en los Estados Unidos se elevó a 52.100 dólares. [26] En 2014, el ingreso familiar medio en los EE. UU. Fue de 53.700 dólares. [27]
Durante el año académico 2008–2009, se inscribieron 1,234 estudiantes en el Distrito Escolar Line Mountain. En 2008, el distrito informó que empleaba: 110 maestros, 113 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 10 administradores. El distrito escolar de Line Mountain recibió más de $ 8.8 millones en fondos estatales en el año escolar 2007–2008. Según los funcionarios del distrito, en el año escolar 2009-10, el Distrito Escolar de Line Mountain brindó servicios educativos básicos a 1,213 alumnos mediante el empleo de 110 maestros, 139 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y diez (10) administradores. El Distrito Escolar Line Mountain recibió más de $ 8.8 millones en fondos estatales para el año escolar 2009-10. El distrito brindó servicios educativos básicos a 1.213 alumnos en 2011-2012. Empleó: 100 maestros, 191 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 10 administradores durante el año escolar 2011-12. El distrito recibió $ 9.5 millones en fondos estatales en el año escolar 2011-2012.
Escuelas
- Escuela Primaria Line Mountain (antes Primaria Trevorton) K - 4to
- Escuela Intermedia Line Mountain - 5to a 8vo
- Line Mountain High School del 9 al 12
Los estudiantes de secundaria pueden optar por asistir al Centro de Tecnología de Carreras del Condado de Northumberland para recibir capacitación en los oficios. Para el año escolar 2014-15, 35 estudiantes residentes optaron por inscribirse en escuelas públicas cibernéticas autónomas , en lugar de asistir a las escuelas del distrito. [28] La Unidad Intermedia Central Susquehanna CSIU16 proporciona al distrito una amplia variedad de servicios como educación especializada para estudiantes discapacitados y servicios para discapacidades auditivas, del habla y visuales y desarrollo profesional para el personal y el cuerpo docente.
Historia
El Distrito Escolar Line Mountain se formó en 1966, cuando la Ley de Reorganización del Distrito Escolar de Pensilvania de 1963 ordenó la fusión del Distrito Escolar Conjunto Mahanoy y el Distrito Escolar Trevorton. [29] La primera clase se graduó de Line Mountain en 1967. El nuevo distrito adoptó los colores escolares azul y dorado de Mahanoy Joint, y luego agregó el rojo usado por Trevorton. [30]
Gobernancia
El Distrito Escolar de Line Mountain está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos localmente (sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pensilvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . [31] El distrito está dividido en tres regiones electorales, con 3 directores elegidos de cada región. Los programas de control del gobierno federal que financia al igual que los fondos de Título I para los niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y el Ningún Niño Atrás (renombrado Cada estudiante tenga éxito Ley (ESSA) en diciembre de 2015), que los mandatos del distrito de concentrar sus recursos sobre el éxito de los estudiantes en la adquisición de habilidades de lectura y matemáticas. [32] La ley estatal requiere que la junta escolar publique un informe financiero en el distrito en su sitio web antes de marzo de cada año escolar. [33]
El superintendente y el gerente comercial son nombrados por la junta escolar. El superintendente es el director administrativo con la responsabilidad general de todos los aspectos de las operaciones, incluida la educación y las finanzas. El gerente comercial es responsable del presupuesto y las operaciones financieras. Ninguno de estos funcionarios es miembro con derecho a voto de la junta escolar. La junta escolar celebra contratos de trabajo individuales para estos puestos. Estos contratos deben estar por escrito y están sujetos a divulgación pública bajo la Ley del Derecho a Saber del estado. En Pensilvania, los distritos escolares públicos deben notificar al superintendente con 150 días de anticipación sobre la renovación del contrato de trabajo. [34] De conformidad con la Ley 141 de 2012 que enmendó el Código Escolar de Pensilvania, todos los distritos escolares que han contratado superintendentes en / después del otoño de 2012 deben desarrollar estándares objetivos de desempeño y publicarlos en el sitio web del distrito. [35]
La Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives Sunshine Review otorgó a la Junta Escolar de Line Mountain y la Administración del Distrito una "F" por transparencia basada en una revisión de "Qué información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más. [36]
Logro académico
En 2017, el Distrito Escolar Line Mountain ocupó el puesto 297 entre los 494 distritos escolares públicos de Pensilvania, según el Pittsburgh Business Times . [37] [38] La clasificación se basa en los últimos 3 años de rendimiento académico de los estudiantes, como lo demuestran los resultados de las PSSA en: lectura, escritura, matemáticas y ciencias y los tres exámenes Keystone (literatura, álgebra 1, biología I) en la escuela secundaria. . [39] Se excluyeron tres distritos escolares, ya que no operan las escuelas secundarias ( Distrito Saint Clair la escuela del área , el Distrito Escolar del condado de Midland , Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne ). Los PSSA se otorgan a todos los niños de 3º a 8º grado. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes PSSA adaptados. Se dieron exámenes de escritura a los niños de quinto y octavo grado.
- 2016: 297 de 496 distritos escolares públicos de Pensilvania [40]
- 2015 - 234º [41]
- 2014 - 205º [42]
- 2013 - 220 °
- 2012 - 245º [43]
- 2011 - 227º [44]
- 2010 - 243º [45]
- 2009 - 260º
- 2008 - 330a
- 2007 - 391 de 501 distritos escolares de Pensilvania. [46]
Clasificación de superadores: en 2013, el Pittsburgh Business Times también informó una clasificación de superadores para 498 distritos escolares de Pensilvania. El Distrito Escolar Line Mountain ocupó el puesto 195. [47] El editor describe la clasificación como: "una clasificación responde a la pregunta: ¿qué distritos escolares obtienen mejores resultados que las expectativas basadas en la economía? Este rango toma el rango del Cuadro de Honor y agrega el porcentaje de estudiantes en el distrito elegibles para recibir gratis o con descuento. precio del almuerzo en la fórmula. Un distrito que termina alto en este rango está rompiendo las expectativas, y cualquier distrito por encima del punto medio está superando las expectativas ". [48]
- 2012 - 240 °
- 2011 - 197 °
Historial de estado de AYP del distrito
En 2012, el Distrito Escolar de Line Mountain logró el estatus AYP [49] En 2011, el Distrito Escolar de Line Mountain también logró el Progreso Anual Adecuado (AYP). En 2011, el 94 por ciento de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania lograron el nivel de progreso de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 72% de los estudiantes que leen a nivel de grado y el 67% de los estudiantes demuestran en matemáticas de nivel de grado. En 2011, el 46,9 por ciento de los distritos escolares de Pensilvania logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) basado en el desempeño de los estudiantes. Un 37.8 por ciento adicional de distritos escolares logró el AYP basado en un método calculado llamado puerto seguro, 8.2 por ciento en el modelo de crecimiento y 0.8 por ciento en un desempeño promedio de dos años. [50] El Distrito Escolar de Line Mountain logró el estatus AYP cada año desde 2003 hasta 2010. [51]
En 2013, el Departamento de Educación de Pensilvania dejó de informar el Progreso Anual Adecuado y optó por informar sus nuevos Perfiles de Rendimiento Escolar. [52] El perfil de rendimiento escolar es un número de puntos de 100 puntos. [53] [54]
Tasa de graduación
Año | Tasa de graduación de 4 años |
---|---|
2019 | 91,3% [55] |
2018 | 93,55% [55] |
2017 | 94,44% [55] |
2016 | 95,24% [55] |
2015 | 90,59% [55] |
2014 | 96,20% [55] |
2013 | 75% [55] |
2012 | 83,33% [55] |
2011 | 85,71% [55] |
2010 | 76% [56] |
Antes de 2010, Pensilvania informó las tasas de graduación a través de la "tasa de abandono", que no tiene en cuenta las transferencias; por lo tanto, las tasas de graduación más tempranas no se pueden comparar directamente con la tasa de cohorte de 4 años. [57]
Año | Tasa de graduación |
---|---|
2009 | 94% [58] |
2008 | 91% [59] |
2007 | 91% [60] |
2006 | 89% [61] |
Escuela secundaria
La escuela preparatoria Line Mountain está ubicada en 187 Line Mountain Road, Herndon. En 2016, se informó que la inscripción fue de 381 alumnos en los grados 9 al 12, con el 42% de los alumnos elegibles para un almuerzo gratis debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal . Además, el 10% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que ninguno de los alumnos fue identificado como superdotado . [62] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás . [63]
En 2014, la matrícula fue de 365 alumnos de 9º a 12º grado. [64] Cuarenta por ciento de los alumnos elegibles para un almuerzo gratis debido a la pobreza familiar. Además, el 15% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que el 6% de los alumnos fueron identificados como superdotados . La escuela empleó a 44 maestros. [65] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás . En 2013, se informó que la inscripción era de 544 alumnos en los grados 7 al 12, con un 13,7% de los alumnos que recibieron servicios de educación especial. Además, el 6% de los alumnos fueron identificados como superdotados . [66] La escuela empleó a 44 profesores. [67] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás .
Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2010, la escuela informó una matrícula de 566 alumnos en los grados 7 al 12, con 192 de sus alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal. . La escuela empleó a 40 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [68] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "altamente calificados" bajo la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás. [69]
En octubre de 2015, el Auditor General de Pensilvania DiPasquale informó que Line Mountain Junior Senior High School se encontraba entre las 561 escuelas con desafíos académicos que el Departamento de Educación de Pensilvania ha pasado por alto. [70] También informó que el Departamento de Educación de Pensilvania no tomó ninguna medida para remediar estas escuelas de bajo rendimiento para aumentar el rendimiento académico de los estudiantes o para proporcionarles asistencia profesional específica. [71]
- Perfil de rendimiento escolar 2017
El PDE no informó el SPP de la escuela. Los resultados de las pruebas obligatorias de los exámenes Keystone de Line Mountain High School fueron: 80% de los estudiantes estaban a nivel de grado en lectura / literatura y 65% de los estudiantes demostraron a nivel de grado en Álgebra I.En Biología I, 64.7% de los alumnos demostraron comprensión de ciencias a nivel de grado al final del curso de Biología. [72] [73] En todo el estado, el 72,7% de los estudiantes que tomaron el examen de lectura / literatura Keystone estaban a nivel de grado o avanzado. En Álgebra 1, el 65.6% demostró habilidades a nivel de grado. En Biología I, el 63.4% de los estudiantes que tomaron un curso de biología mostraron comprensión de los conceptos a nivel de grado. [74] [75]
- Perfil de rendimiento escolar 2016
SPP 75 de 100 puntos. Los resultados de las pruebas obligatorias de los exámenes Keystone de Line Mountain High School fueron: 75.5% de los estudiantes estaban a nivel de grado en lectura, literatura y 64.9% de los estudiantes demostraron a nivel de grado en Álgebra I.En Biología I, 65.9% de los estudiantes demostraron comprensión de ciencias a nivel de grado al final del curso de Biología. [76] El requisito de que los alumnos aprueben los exámenes Keystone en lectura, álgebra I y biología I para graduarse fue pospuesto hasta 2019 por la Asamblea General de Pensilvania porque menos del 60% de los alumnos de 12 grados en todo el estado habrían sido elegibles para graduarse de la escuela secundaria. escuela debido a reprobar uno o más exámenes Keystone. [77] El cincuenta y cuatro por ciento de las 2.676 escuelas públicas de Pensilvania logró una puntuación de 70 o mejor. [78]
- Perfil de rendimiento escolar 2015
La Escuela Preparatoria Line Mountain logró 62.6 de 100. El PDE informó que el 71% de los estudiantes de la Escuela Preparatoria Line Mountain estaban a nivel de grado en lectura / literatura. En Álgebra 1, el 49% de los estudiantes mostró habilidades de nivel de grado al final del curso. En Biología I, el 54% demostró comprensión científica a nivel de grado al final del curso. [79] En todo el estado, el 53 por ciento de las escuelas con un undécimo grado lograron un puntaje académico de 70 o mejor. El cinco por ciento de las 2.033 escuelas con 11º grado obtuvieron una puntuación de 90 o más; El 20 por ciento se puntuó entre 80 y 89; 28 por ciento entre 70 y 79; 25 por ciento entre 60 y 69 y 22 por ciento por debajo de 60. Los resultados del examen Keystone mostraron: 73 por ciento de los estudiantes en todo el estado obtuvieron calificaciones a nivel de grado en inglés, 64 por ciento en Álgebra I y 59 por ciento en biología. [80] [81]
- Perfil de rendimiento escolar 2014
La Escuela Preparatoria Line Mountain logró 55.3 de 100. Refleja el rendimiento académico en lectura, matemáticas y ciencias. En lectura / literatura, el 77% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1, el 51.7% mostró habilidades a nivel de grado. En Biología, solo el 48% mostró comprensión científica a nivel de grado al final del curso. [82] [83] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2134 de 2947 escuelas públicas de Pensilvania (72 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) lograron una puntuación académica de 70 o más. [84] Cincuenta y tres por ciento de las escuelas en todo el estado recibieron puntajes de SPP más bajos en comparación con el año pasado, mientras que el 46 por ciento mejoró. Un puñado se mantuvo sin cambios. [85] [86] En comparación con el año pasado, el porcentaje de escuelas que obtuvieron menos de 60 disminuyó en casi un 1 por ciento por Secretayr of Education Carolyn Dumaresq. Ella informó que esto es una indicación de que el rendimiento de los estudiantes está mejorando a medida que se utilizan mejor los recursos escolares. [83]
Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Secundaria Superior Line Mountain logró 78.8 de 100. Refleja el rendimiento académico en lectura, matemáticas y ciencias. En lectura / literatura, el 77% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1, el 78% mostró habilidades a nivel de grado. En Biología, el 60% mostró comprensión científica a nivel de grado. En el octavo grado, el 75% demostró habilidades de escritura a nivel de grado. [87] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2181 escuelas públicas (menos del 73 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) lograron una puntuación académica de 70 o más.
Historia del AYP
En 2012, Line Mountain High School estaba en estado de Advertencia de Progreso Anual Adecuado (AYP) debido al bajo rendimiento académico de los estudiantes. [88]
- 2007 - 2011 alcanzó el estatus AYP. [89]
- 2006 - rechazó el estado de Advertencia AYP debido a un rendimiento académico rezagado
- 2005 - alcanzó el estatus AYP
- 2004 - rechazó el estado de Advertencia AYP debido a un rendimiento académico rezagado
- 2003 - alcanzó el estatus AYP
Resultados de PSSA Las Evaluaciones Escolares del Sistema de Pensilvania , comúnmente llamadas PSSA, son exámenes relacionados con la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás que se administraron desde 2003 hasta 2012. Los exámenes se administraron en la primavera de cada año escolar. Los PSSA son exámenes relacionados con la NCLB que se administraron desde el 2003 hasta el 2012. Los PSSA para los estudiantes del 11º grado incluyeron: Lectura, Escritura, Matemáticas y Ciencias. El examen de Ciencias incluyó contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. El examen de matemáticas incluyó: álgebra I, álgebra II, geometría y trigonometría . La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocaron en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura, matemáticas y ciencias. El examen de Ciencias incluyó contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. El examen de matemáticas incluyó: álgebra I, álgebra II, geometría y trigonometría . Los estándares se publicaron por primera vez en 1998 y son obligatorios por la Junta de Educación del Estado de Pensilvania. [90]
En 2013, la Commonwealth of Pennsylvania cambió sus evaluaciones de la escuela secundaria a los Exámenes Keystone en Álgebra 1, Lectura / Literatura y Biología1. Los exámenes se dan al final del curso, en lugar de todos en la primavera del 11 ° grado del estudiante. [91]
- Lectura de 11 ° grado
- 2012: 69% a nivel de grado. (12% por debajo de lo básico). En Pensilvania, el 67% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [92]
- 2011 - 65,4% (17% por debajo del básico). Estado - 69% [93] [94]
- 2010 - 64% (19,7% por debajo del básico). Estado - 67% [95]
- 2009 - 58%, Estado - 65% [96] [97]
- 2008: 63%, Estado: 65% [98]
- 2007 - 65%, Estado - 65%
- 2006 - 60%, Estado - 65% [99]
- 2005 - 62%, Estado - 65% [100]
- Matemáticas de 11 ° grado
En 2011, los estudiantes de 11º grado de Line Mountain ocuparon el puesto 14 entre las 18 escuelas secundarias de Central Pennsylvania en la región CSIU 16 en cuanto a logros en matemáticas. [101] En 2010, los estudiantes de 11º grado de Line Mountain ocuparon el puesto 14 entre las 18 escuelas secundarias de Central Pennsylvania en la región CSIU 16 en cuanto a logros en matemáticas. [102] En 2009, Line Mountain ocupó el puesto 15 entre las 18 escuelas secundarias del centro de Pensilvania. [103]
- 2012 - 67% a nivel de grado. (16% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado.
- 2011 - 56% (20% por debajo del básico). Estado - 60,3%
- 2010 - 54,7%, (22,7% por debajo del básico). Estado - 59%
- 2009 - 46%, Estado - 56% [104]
- 2008 - 49%, Estado - 56% [105]
- 2007 - 46%, Estado - 53% [106]
- 2006 - 35%, Estado - 52%
- 2005 - 33%, Estado - 51%
- Ciencias de 11 ° grado
- 2012 - 53% a nivel de grado (5% por debajo del básico) con 63% de niños y 409% de niñas a nivel de grado En Pensilvania, el 42% de los estudiantes de 11 ° grado estaban a nivel de grado.
- 2011 - 44% (12% por debajo del básico) con 49% de niños y 39% de niñas a nivel de grado. Estado - 40% [107]
- 2010 - 59%, Estado - 39% [108]
- 2009 - 34%, Estado - 40% [109] [110]
- 2008 - 40%, Estado - 39%
Science in Motion La Escuela Secundaria Superior Line Mountain aprovechó un programa estatal llamado Science in Motion que trajo profesores universitarios y equipo científico sofisticado a la escuela para aumentar la conciencia científica y brindar experiencias basadas en la investigación para los estudiantes. El programa Science in Motion fue financiado por una asignación estatal y no le costó nada a la escuela participar. [111] La Universidad de Susquehanna proporcionó las experiencias en la región.
Remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 16% de los graduados de Line Mountain Junior-Senior High School requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o colegios comunitarios. [112] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [113] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados de secundaria recientes que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Puntajes SAT
En 2016, 44 estudiantes del Distrito Escolar Line Mountain tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 491. El puntaje promedio en matemáticas fue 493. El puntaje promedio en escritura fue 459. [114] El College Board también informó que en todo el estado 92,569 alumnos tomaron los exámenes con puntajes promedio disminuyendo nuevamente en los tres medidores a: 494 en lectura, 508 en matemáticas y 482 en escritura. [115] Entre las 12 escuelas secundarias de la región de CSIU16, la escuela secundaria del área ocupó el lugar que estaba por encima del promedio estatal. [116] A nivel nacional, 1.681.134 estudiantes tomaron el SAT. [117]
2015 - 43 estudiantes del Distrito Escolar de Line Mountain tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 473. El puntaje promedio en matemáticas fue 461. El puntaje promedio en escritura fue 441. [118] El College Board también informó que en todo el estado 96,826 alumnos tomaron los exámenes con puntajes promedio que disminuyeron en los tres medidores a: 495 en lectura , 511 en matemáticas y 484 en escritura. [119]
2014 - 46 estudiantes del Distrito Escolar de Line Mountain tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 492. El puntaje promedio de matemáticas fue 479. El puntaje promedio de escritura fue 463. [120] En todo el estado de Pennsylvania, el puntaje promedio verbal fue 497. El puntaje promedio de matemáticas fue 504. El puntaje promedio de escritura fue 480. El College Board también informó que los puntajes a nivel nacional fueron: 497 en lectura, 513 en matemáticas y 487 en escritura. [121]
2013 - 48 estudiantes del Distrito Escolar de Line Mountain tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 494. El puntaje promedio en matemáticas fue 503. El puntaje promedio en escritura fue 467. El College Board informó que los puntajes estatales fueron: 494 en lectura, 504 en matemáticas y 482 en escritura. Los resultados del SAT a nivel nacional fueron los mismos que en 2012. [122]
2012 - Sesenta y un (61) estudiantes del Distrito Escolar Line Mountain tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 486. El puntaje promedio de matemáticas fue 490. El puntaje promedio de escritura fue 454. Los resultados de los exámenes Verbal SAT en todo el estado fueron: Verbal 491, Matemáticas 501, Escritura 480. En los EE. UU., 1.65 millones de estudiantes tomaron los exámenes logrando puntajes: Verbal 496, Matemáticas 514, Escritura 488. Según el College Board, el puntaje máximo en cada sección fue 800, y 360 estudiantes en todo el país obtuvieron un puntaje perfecto de 2,400.
2011 - Cuarenta y cuatro (44) estudiantes de Line Mountain Junior Senior High School tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 470. El puntaje promedio en matemáticas fue 488. El puntaje promedio en escritura fue 461. [123] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [124] En En los Estados Unidos, 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 matemáticas y 489 escritas. [125]
El Centro de Pensilvania Rural, un brazo de investigación de la Asamblea General de Pensilvania, comparó los datos del SAT de estudiantes en áreas rurales de Pensilvania con estudiantes en áreas urbanas. De 2003 a 2005, el puntaje promedio total del SAT para los estudiantes en las zonas rurales de Pensilvania fue 992, mientras que los estudiantes urbanos promediaron 1,006. Durante el mismo período, el 28 por ciento de los estudiantes de 11º y 12º grado en los distritos escolares rurales tomó el examen, en comparación con el 32 por ciento de los estudiantes urbanos en los mismos grados. Los puntajes promedio de matemáticas y verbales fueron 495 y 497, respectivamente, para los estudiantes rurales, mientras que los examinados urbanos obtuvieron un promedio de 499 y 507, respectivamente. El puntaje compuesto del SAT de Pensilvania se ubicó bajo en la escala nacional en 2004. El puntaje compuesto del SAT de 1,003 dejó a Pensilvania en el lugar 44 de los 50 estados y Washington, DC. [126]
El Departamento de Educación de Pensilvania informó que el 71 por ciento de los estudiantes en las áreas rurales de Pensilvania eligieron continuar su educación después de la escuela secundaria en 2003, mientras que el 79 por ciento de los graduados de la escuela secundaria urbana optaron por continuar su educación.
Requisitos de graduación
Entre los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania, los requisitos de graduación varían ampliamente. La Junta Escolar de Line Mountain ha determinado que un alumno debe completar 31 cursos para graduarse, que incluyen: una clase obligatoria cada año en Matemáticas, Inglés, estudios sociales, ciencias, Educación Física, 3 cursos de Salud / Seguridad, 1 curso de Computación, 1 curso de Humanidades y optativas - 5. [127]
Por ley, todos los estudiantes de la escuela secundaria de Pensilvania debían completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [128] A partir de la clase que se graduó de 2017, la Junta de Educación del Estado de Pensilvania eliminó el mandato estatal de que los estudiantes completen un proyecto final para graduarse. [129] Los estudiantes deben desarrollar un plan de carrera individualizado.
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, comenzando con la clase de 2020, [130] [131] estudiantes de escuelas públicas deben demostrar la finalización exitosa del trabajo de curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología y Literatura inglesa al aprobar los exámenes Keystone. [132] El examen se da al final del curso. Los exámenes Keystone reemplazan a los PSSA para el 11º grado. [133]
Los estudiantes tienen varias oportunidades para aprobar el examen. Las escuelas tienen el mandato de proporcionar asistencia específica para ayudar al estudiante a tener éxito. Los que no aprueben después de varios intentos pueden realizar un proyecto para graduarse. [134] [135] La intención original era agregar gradualmente siete exámenes más, incluidos educación cívica y geometría. En 2017, la Asamblea General de Pensilvania aprobó una legislación que eliminó el desarrollo de más Exámenes Keystone en otras materias. [136] [135] [137] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron en el campo los exámenes de Álgebra 1, Biología y Literatura inglesa. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [138] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito. Los estudiantes identificados con necesidades especiales y que califican para un Programa Educativo Individual (IEP) pueden graduarse si cumplen con los requisitos de su IEP, independientemente de los resultados del examen Keystone.
En 2017, la Asamblea General de Pensilvania aprobó el Proyecto de Ley 202 de la Cámara [139], que modifica los mandatos del Examen Keystone para los estudiantes que asisten a escuelas de VoTech y Career Tech. A estos alumnos se les permitirá usar evaluaciones alternativas o certificaciones basadas en la industria. [140] [141]
Inscripción doble
Line Mountain Junior Senior High School ofrece un programa de inscripción doble. Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a las actividades en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [142] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [143] El Sistema de Transferencia de Créditos Universitarios de Pensilvania informó en 2009 que los estudiantes ahorraron casi $ 35,4 millones al hacer que sus créditos transferidos se contaran para un título bajo el nuevo sistema. [144] Para el año de financiación 2009-10, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 10,645 para el programa. Las subvenciones estatales fueron suspendidas por el gobernador Edward Rendell en 2010.
Los estudiantes del Distrito Escolar ACE Line Mountain tienen acceso al Summer College y Advanced College Experience (ACE) de Bloomsburg University durante el verano de su segundo, tercer y cuarto año (después de la graduación de la escuela secundaria). La matrícula tiene un gran descuento del 75% de la tarifa regular. [145] Los estudiantes exitosos obtienen créditos universitarios que pueden transferirse a otros colegios y universidades públicas de Pensilvania a través del sistema TRAC de Pensilvania.
Cursos AP
En 2013, Line Mountain Junior Senior High School ofreció 2 cursos de Colocación Avanzada (AP) a un costo más alto que los cursos regulares. Los estudiantes tienen la opción de tomar cursos aprobados por el College Board y luego tomar el examen del College Board en la primavera. Los estudiantes que obtengan un 3 o más en el examen pueden recibir créditos universitarios en universidades y colegios de EE. UU. Cada institución de educación superior establece sus propios estándares sobre qué nivel de créditos se otorgan a un estudiante en función de su puntaje en el examen AP. La mayoría de la educación superior otorga créditos por puntajes de 4 o 5. Algunas escuelas también otorgan créditos por puntajes de 3. Las escuelas secundarias otorgan créditos para la graduación a los estudiantes que toman la clase AP de la escuela. En Line Mountain Junior Senior High School, menos de 10 de los estudiantes que tomaron un curso AP obtuvieron un 3 o más en el examen. [146]
En 2014, Line Mountain High School ofreció 1 curso AP. Menos de diez (10) de los alumnos que tomaron el curso obtuvieron un 3 o más en el examen de fin de curso. [147] En 2016, la escuela ofreció 5 cursos AP y menos del 10% de los alumnos que tomaron los cursos obtuvieron un 3 o mejor en el examen AP asociado. [148]
Escuela intermedia
La Escuela Intermedia Line Mountain está ubicada en 187 Line Mountain Road, Herndon. Ocupa el mismo edificio que la escuela secundaria. En 2016, la matrícula fue de 403 alumnos, de quinto a octavo grado, con el 40% de los alumnos elegibles para un almuerzo gratis debido a la pobreza familiar. Además, el 11,6% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que menos del 1% de los alumnos fueron identificados como superdotados. [149] Según un informe de 2016 del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [150]
En 2014, se informó que hay 409 alumnos matriculados en los grados 5º al 8º. Treinta y seis por ciento (36%) de los alumnos fueron elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal y el 7% recibió servicios de educación especial, mientras que el 2% de sus alumnos fueron identificados como superdotados. La escuela empleó a 32 maestros en 2014. [151] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania (PDE), el 1% de sus maestros fueron calificados como "No altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [152]
- Perfil de rendimiento escolar 2017
SPP no reportado por el PDE. Los resultados de las pruebas obligatorias de PSSA de la Escuela Intermedia Line Mountain fueron: 66% de los estudiantes de 8º grado estaban a nivel de grado en lectura, mientras que 21% de los estudiantes demostraron a nivel de grado en matemáticas. En ciencias, el 61% de los alumnos de octavo grado demostraron comprensión científica a nivel de grado. [153] [154] En el séptimo grado, el 69% de los alumnos estaban a nivel de grado en lectura, mientras que solo el 40% demostró habilidades matemáticas de nivel de grado. Entre los estudiantes de sexto grado, el 73% estaba a nivel de grado en lectura y solo el 24% estaba a nivel de grado en matemáticas. En 2017, el 78% de los estudiantes de quinto grado estaban a nivel de grado en lectura. En matemáticas, solo el 43% de los estudiantes de quinto grado mostró habilidades matemáticas de nivel de grado. No se informaron puntuaciones de escritura de quinto grado. [155]
- Perfil de rendimiento escolar 2016
SPP 76,5 sobre 100 puntos. Los resultados de las pruebas obligatorias de PSSA de la Escuela Intermedia Line Mountain fueron: 63% de los estudiantes de 8º grado estaban a nivel de grado en lectura, mientras que 42% de los estudiantes demostraron a nivel de grado en matemáticas. En ciencias, el 72% de los alumnos de octavo grado demostraron comprensión científica a nivel de grado. [76] En séptimo grado, el 61% de los alumnos estaban a nivel de grado en lectura, mientras que solo el 59% demostró habilidades matemáticas de nivel de grado. Entre los estudiantes de sexto grado, el 61% estaba a nivel de grado en lectura y solo el 45% estaba a nivel de grado en matemáticas. En 2016, el 65% de los estudiantes de quinto grado estaban a nivel de grado en lectura. En matemáticas, solo el 39% de los estudiantes de quinto grado mostró habilidades matemáticas de nivel de grado. No se informaron puntuaciones de escritura de quinto grado.
- Perfil de rendimiento escolar 2015
El PDE informó que el 70% de los estudiantes de octavo grado en la escuela intermedia Line Mountain estaban a nivel de grado en lectura en las PSSA dadas en abril de 2015. En matemáticas / álgebra 1, el 29% de los estudiantes de octavo grado mostraron habilidades de nivel de grado. En ciencias, el 81% de los estudiantes de octavo grado de la escuela demostraron comprensión científica a nivel de grado. No se informaron puntuaciones de escritura de octavo grado. En el séptimo grado, el 64% estaba a nivel de grado en lectura, mientras que el 25% mostró habilidades matemáticas a nivel de grado. Entre los estudiantes de sexto grado, el 63% estaba a nivel de grado en lectura y el 38% estaba a nivel de grado en matemáticas. En 2015, el 55% de los estudiantes de quinto grado estaban al nivel de su grado en lectura. En matemáticas, el 42% de los estudiantes de quinto grado mostró habilidades matemáticas de nivel de grado. No se informaron puntuaciones de escritura de quinto grado. [156] En todo el estado, el 58% de los estudiantes de octavo (8vo) grado estaban a nivel de grado en lectura, mientras que el 29% demostró habilidades matemáticas de nivel de grado. Los estudiantes de séptimo grado de Pensilvania obtuvieron un 58% a nivel de grado en lectura y un 33% demostraron habilidades matemáticas de nivel de grado. Entre los estudiantes de sexto (6º) grado de Pensilvania, el 60,7% estaba leyendo a nivel de grado, mientras que el 39,7% demostró habilidades matemáticas a nivel de grado. En todo el estado, el 61.9% de los estudiantes de quinto (quinto) grado estaban a nivel de grado en lectura, mientras que el 42.8% demostró habilidades matemáticas de nivel de grado. [157]
- Perfil de rendimiento escolar 2014
La Escuela Intermedia Line Mountain logró 75.5 de 100. Reflexiona sobre los logros en lectura, matemáticas y ciencias del nivel de grado. En lectura / literatura: el 76,9% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1 / Matemáticas, el 82.5% mostró habilidades matemáticas de nivel de grado. En Ciencias, solo el 72% de los estudiantes de octavo grado mostró comprensión científica a nivel de grado. En escritura, solo el 74.7% de los estudiantes de quinto y octavo grado demostraron habilidades de escritura de nivel de grado. [158]
- PSSA
Los grados sexto y séptimo han sido evaluados en lectura y matemáticas desde 2006. Los estudiantes de octavo grado han sido evaluados en: lectura, escritura, matemáticas y ciencias. A partir de la primavera de 2013, los estudiantes de octavo grado que están inscritos en Álgebra I toman el Examen Keystone de Álgebra I al final del curso. Las pruebas de octavo grado en lectura y matemáticas comenzaron en 1999. Las pruebas en ciencias comenzaron en 2007. La meta es que el 100% de los estudiantes estén al nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas, para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocan en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura, matemáticas y ciencias. Los estándares se publicaron por primera vez en 1998 y son obligatorios por la Junta de Educación del Estado de Pensilvania. [90]
- PSSA de octavo grado
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- Ciencias de octavo grado
- 2012 - 60% a nivel de grado. (5% por debajo del básico). Estado: el 59% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado.
- 2011 - 66% (15% por debajo del básico). Estado - 58,3%. Clasificado 12 de 18 Escuelas de Ciencias de Central PA.
- 2010 - 65%, Estado - 57%. Clasificado 10 de 18 Escuelas de Ciencias de Central PA. [166]
- 2009 - 65%, Estado - 57%
- 2009 - 69%, Estado - 54%
- 2008 - 59%, Estado - 52% [167]
- PSSA de séptimo grado
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- Sistema de alerta temprana de deserción escolar
En 2013, el Distrito Escolar de Line Mountain no implementó un Catálogo de Intervenciones y Sistema de Alerta Temprana de prevención de deserción escolar gratuito en la escuela secundaria. [168] El proceso identifica a los estudiantes en riesgo de deserción mediante el examen de la asistencia, el comportamiento y las calificaciones del curso. Se implementan intervenciones para ayudar a los alumnos en riesgo a permanecer en la escuela. El programa está financiado por dólares federales y privados. [169]
Escuela Primaria Line Mountain
La Escuela Primaria Line Mountain (antes Escuela Primaria Trevorton) está ubicada en 542 West Shamokin Street, Trevorton. En 2016, la inscripción de la escuela disminuyó a 428 alumnos en los grados de preescolar a cuarto, y el 44% de los alumnos recibieron comidas federales gratuitas oa precio reducido debido a la pobreza familiar. Además, el 13,8% de los alumnos reciben servicios de educación especial, mientras que ninguno es identificado como superdotado. [170] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como altamente calificados bajo Que Ningún Niño Se Quede Atrás. La escuela proporcionó kindergarten de día completo. [171] La escuela es una escuela de Título I designada por el gobierno federal . La escuela empleó a 35 maestros.
En 2014, la matrícula de la escuela fue de 474 alumnos desde el preescolar hasta el cuarto grado, y el 41% de los alumnos recibieron comidas federales gratuitas o de precio reducido debido a la pobreza familiar. Además, el 12,8% de los alumnos reciben servicios de educación especial, mientras que menos del 1% se identifican como superdotados. [172] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como altamente calificados bajo Que Ningún Niño Se Quede Atrás. La escuela ofrece kindergarten de día completo. [173] La escuela es una escuela de Título I designada por el gobierno federal. La escuela empleó a 39 maestros. En 2013, la escuela primaria Line Mountain informó que había 412 alumnos desde preescolar hasta sexto grado. La escuela ofrece preescolar financiado por los contribuyentes para niños de 4 años y un jardín de infantes de día completo. La escuela informó que el 39% de los alumnos provenían de hogares económicamente desfavorecidos. En 2013, la administración no informó sobre el estado de Altamente Calificado de sus maestros. La escuela es una escuela de Título I designada por el gobierno federal .
Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la Escuela Primaria Trevorton informó una matrícula de 361 alumnos en los grados de jardín de infantes a sexto, y 140 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 29 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 12: 1. [174] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás.
- Perfil de rendimiento escolar 2017
El SPP no fue informado por el PDE. Los resultados de las pruebas obligatorias de PSSA de la escuela primaria Line Mountain fueron: solo el 62% de los estudiantes de 4to grado estaban al nivel de su grado en lectura, mientras que solo el 64% de los estudiantes demostraron habilidades matemáticas de nivel de grado. En ciencias, el 80% de los alumnos de cuarto grado demostraron comprensión a nivel de grado de los conceptos de ciencias en los estándares estatales. Entre los estudiantes de tercer grado de la escuela, el 82% estaba a nivel de grado en lectura y el 76% mostró habilidades matemáticas a nivel de grado. [175] [154]
- Perfil de rendimiento escolar 2016
SPP 78 sobre 100 puntos. Los resultados de las pruebas obligatorias de la escuela primaria Line Mountain PSSA fueron: 4º grado: el 64% estaba a nivel de grado en lectura, mientras que sólo el 52% demostró habilidades matemáticas de nivel de grado. En ciencias, el 85% de los alumnos de cuarto grado demostraron comprensión a nivel de grado de los conceptos de ciencias en los estándares estatales. Entre los estudiantes de tercer grado de la escuela, el 76% estaba a nivel de grado en lectura y el 70% mostró habilidades matemáticas a nivel de grado. [76] [176]
Perfil de rendimiento escolar 2015
En 4º grado, el 57% de la escuela primaria Line Mountain estaba a nivel de grado en lectura, mientras que el 48% mostró habilidades matemáticas a nivel de grado. En ciencias, el 85% de los estudiantes de cuarto grado mostró comprensión a nivel de grado. Entre los estudiantes de tercer (3er) grado, el 69% estaba a nivel de grado en lectura y el 52% estaba a nivel de grado en matemáticas. [156] Los estudiantes de 4º grado de Pensilvania obtuvieron un 58,6% a nivel de grado en lectura y un 44,4% demostraron habilidades matemáticas a nivel de grado. En ciencias, el 77,3% de los estudiantes de cuarto grado mostró comprensión a nivel de grado. Entre los estudiantes de tercer (3er) grado de Pensilvania, el 62% estaba leyendo a nivel de grado, mientras que el 48.5% demostró habilidades matemáticas a nivel de grado. [157]
- Perfil de rendimiento escolar 2014
La Escuela Primaria Line Mountain logró una puntuación de 89,7 sobre 100. La puntuación se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2013-14, el 80% de los estudiantes estaban leyendo al nivel de su grado en los grados tercero y cuarto. En 3er grado, el 83% de los alumnos estaban leyendo al nivel del grado. En matemáticas, el 82% estaba a nivel de grado (3º a 4º grados). En ciencias de 4º grado, el 94% de los alumnos demostraron comprensión a nivel de grado. [177]
Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Primaria Line Mountain logró una puntuación de 85,3 sobre 100. La puntuación se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2012-13, solo el 74% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a sexto. En 3er grado, el 76% de los alumnos estaban leyendo al nivel del grado. En matemáticas, el 85% estaba a nivel de grado (3º a 5º grados). En ciencias de 4º grado, el 93% de los alumnos demostraron comprensión a nivel de grado. En escritura, solo el 79% de los alumnos de quinto grado demostraron habilidades a nivel de grado. [178]
- Estado AYP
De 2009 a 2012, la Escuela Primaria Trevorton logró el estatus AYP. [179] La tasa de asistencia fue del 95% tanto en 2009 como en 2010. [180] En 2013, todos los estudiantes de preescolar a cuarto grado se consolidaron en este edificio escolar.
Resultados de PSSA Cada año, en la primavera, los estudiantes de 3er grado toman las PSSA en matemáticas y lectura. El cuarto grado se evalúa en lectura, matemáticas y ciencias. La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas para la primavera de 2014. [181] [182] [183] Las pruebas se enfocaron en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura, matemáticas y Ciencias. El examen de Ciencias se da a los 4º grado e incluye contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. [184]
Lectura de sexto grado:
| Matemáticas de sexto grado:
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Lectura de quinto grado:
| Matemáticas de quinto grado:
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Lectura de 4to grado:
| Matemáticas de 4to grado:
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Ciencias de 4to grado:
- 2012 - 95%, 63% avanzado. Estado - 82%
- 2011 - 100%, 83% avanzado. Estado - 83%
- 2010 - 90%. Estado - 81%
- 2009 - 94%. Estado - 83%
- 2008 - 96%, Estado - 81%
Lectura de 3er grado:
| Matemáticas de 3er grado:
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Preescolar y Head Start
Line Mountain ofrece a los residentes dos preescolares diferentes financiados por los contribuyentes. Ambos programas sirven desayuno y almuerzo a los estudiantes. Están abiertos a niños de 3 a 5 años inclusive. Los programas se llevan a cabo todos los días cuando la escuela está abierta. Pre-K Counts es un programa preescolar financiado por el estado, mientras que Head Start es un programa financiado por el gobierno federal y estatal para familias de bajos ingresos. [194] Los programas están a cargo del CSIU16 en los edificios del distrito.
Educación especial
En diciembre de 2016, la administración del distrito informó que 151 alumnos o el 12,9% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial , y que el 45% de los alumnos identificados tenían una discapacidad de aprendizaje específica. [195]
En 2015, la administración del distrito informó que 161 alumnos, o el 13.2% de los alumnos del distrito, recibieron servicios de educación especial , y el 47.6% de los estudiantes identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. [196] En 2012, la administración del distrito informó que 170 alumnos, o el 13,9% de los alumnos del distrito, recibieron servicios de educación especial, y el 38,8% de los alumnos identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. En 2011, la administración del distrito informó que 177 alumnos, o el 13,9% de los alumnos del distrito, recibieron servicios de educación especial, y que el 42% de los alumnos identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. [197] En 2010, la Administración del Distrito informó que 168 alumnos, o el 13,4% de los alumnos del distrito, recibieron servicios de educación especial, y que el 45% de los estudiantes identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. En 2009, la administración del Distrito Escolar de Line Mountain informó que 171 alumnos, o el 13,9% de los alumnos del distrito, recibieron servicios de educación especial. [198] [199]
En 2007, el Secretario de Educación de Pensilvania, Gerald Zahorchak, testificó ante el Comité de Educación de la Cámara de Representantes de Pensilvania sobre el jardín de infantes de día completo. Afirmó que los distritos que ofrecieron el programa verían una disminución significativa en los estudiantes de educación especial debido a la identificación temprana y la intervención temprana. Afirmó que los distritos recuperarían el alto costo del kindergarten de día completo con costos más bajos de educación especial. [200] El Distrito Escolar de Line Mountain ha proporcionado kindergarten de día completo desde 2004. El distrito ha visto una ligera disminución en el porcentaje de estudiantes de educación especial que atiende, lo que no ha producido ahorros.
El distrito participa en procedimientos de identificación para asegurar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin costo para los padres, estos servicios se brindan de conformidad con las leyes estatales y federales; y se calculan razonablemente para producir un beneficio educativo significativo y el progreso del estudiante. Para identificar a los estudiantes que pueden ser elegibles para educación especial, se llevan a cabo varias actividades de detección de manera continua. Estas actividades de detección incluyen: revisión de datos grupales (registros acumulativos, registros de inscripción, registros de salud, boletas de calificaciones, puntajes de pruebas de capacidad y rendimiento); exámenes de audición, visión, motricidad y habla / lenguaje; y revisión por parte del Equipo de apoyo educativo o el Equipo de asistencia estudiantil. Cuando los resultados de la evaluación sugieren que el estudiante puede ser elegible, el distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechen que su hijo es elegible pueden solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria de un empleado profesional del distrito o comunicarse con el Supervisor de Educación Especial. [201] Según la ley de Pensilvania, el Distrito tiene 60 días calendario, después de recibir el consentimiento de los padres, para completar la evaluación. [202] [203] [204] La IDEA 2004 requiere que cada entidad escolar para publicar un aviso a los padres, en los periódicos u otros medios de comunicación, incluyendo el manual del estudiante y el sitio web de la escuela en cuanto a la disponibilidad de servicios de evaluación y de intervención y cómo acceder a ellos.
Los estudiantes que tienen un Plan de Educación Individual (IEP) pueden tomar el PSSA-M, un examen de matemáticas alternativo en lugar del PSSA. [205] Algunos estudiantes de educación especial pueden tomar el PASA (Sistema alternativo de evaluación de Pensilvania), en lugar del PSSA. [206] Las escuelas pueden proporcionar adaptaciones a algunos estudiantes. [207]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [208] El sistema de financiación de la educación especial de Pensilvania asume que el 16% de los estudiantes del distrito reciben servicios de educación especial. También asume que las necesidades de cada estudiante acumulan el mismo nivel de costos. [209] El estado requiere que cada distrito tenga un plan de educación especial de tres años para satisfacer las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. [210] La sobreidentificación de estudiantes para aumentar la financiación estatal ha sido un problema en el Commonwealth. Algunos distritos tienen más del 20% de sus estudiantes que reciben servicios de educación especial, mientras que otros tienen un 10% de apoyo a través de la educación especial. [211] En 2012, el Departamento de Educación de Estados Unidos de la administración Obama emitió una directiva que exige que las escuelas incluyan a los estudiantes con discapacidades en actividades extracurriculares, incluidos los deportes. [212]
El distrito escolar de Line Mountain recibió un suplemento de $ 723,333 por servicios de educación especial en 2010. [213] Para los años escolares 2011-12, 2012-13 y 2013-14, todos los distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiación para la educación especial que que recibieron en 2010. Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requirieron los respectivos alumnos. [214] Además, el estado proporciona fondos suplementarios para estudiantes extraordinariamente afectados. El distrito debe solicitar este financiamiento adicional.
- Para el año escolar 2014-15, Line Mountain recibió $ 737,386 en fondos estatales para educación especial.
- Durante el año escolar 2016-17, Line Mountain recibió un aumento a $ 769,208 en fondos estatales para educación especial. [215]
- Año escolar 2017-18: un aumento a 788 020 dólares [216]
En 2013, la Comisión de Reforma del Financiamiento de la Educación Especial del estado proporcionó un informe sobre el estado del financiamiento para la educación especial en el Commonwealth. [217] La financiación de los programas de educación especial se realiza en gran medida a nivel local en un 60%, con el estado contribuyendo con $ 1 mil millones o el 30% y el gobierno federal proporcionando el 10% de la financiación.
Educación para superdotados
La Administración del Distrito informó que 44 o el 3.51% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. [218] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [219]
Bullying y seguridad escolar
La administración del Distrito Escolar de Line Mountain informó que hubo tres incidentes de intimidación en el distrito en 2012. Además, hubo 15 agresiones a los alumnos y ningún incidente sexual que involucre a los estudiantes. La policía local estuvo involucrada en cinco incidentes en las escuelas que resultaron en un arresto. [220] Cada año, el distrito informa los datos de seguridad escolar al Safe School Center, que luego publica los informes compilados en línea.
La administración del Distrito Escolar de Line Mountain informó que hubo un incidente de acoso escolar en el distrito en 2009. Y un solo incidente en 2011. [221] [222]
La Junta Escolar de Line Mountain ha proporcionado la política del distrito contra el abuso en línea. [223] Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [224] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso. [225]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [226]
Beca escuela segura
En 2013, el distrito escolar de Line Mountain no participó en una subvención estatal para escuelas seguras. El máximo de subvenciones de $ 25,000 se otorgó mediante un proceso de solicitud competitivo. [227] Los fondos deben utilizarse para intervenciones basadas en la investigación, como: mediación entre compañeros, capacitación del personal en el manejo de problemas de conducta y creación de un clima escolar positivo. El distrito tampoco participó en las subvenciones estatales para oficiales de recursos escolares y oficiales de policía. [228]
Subvención Highmark Healthy High 5
En 2011, el distrito escolar de Line Mountain recibió fondos a través de una subvención Highmark Healthy High 5. La Primaria Trevorton recibió $ 9,999 que se utilizaron para comprar el plan de estudios SPARK en la escuela y materiales relacionados. [229] A partir de 2006, Highmark Foundation participó en un programa de $ 100 millones de cinco años para promover comportamientos saludables de por vida en niños y adolescentes a través de escuelas y organizaciones sin fines de lucro locales.
Presupuesto
Los distritos de escuelas públicas de Pensilvania presupuestan y gastan fondos de acuerdo con los procedimientos establecidos por la Asamblea General y el Departamento de Educación de Pensilvania (PDE). Los funcionarios administrativos del distrito escolar preparan un presupuesto operativo anual. El PDE proporciona un formulario uniforme y lo envía a la junta directiva de la escuela para su aprobación antes del comienzo de cada año fiscal el 1 de julio.
Según la Ley de Alivio del Contribuyente de Pensilvania, Ley 1 de la Sesión Especial de 2006, todos los distritos escolares de primera clase A, segunda clase, tercera clase y cuarta clase deben adoptar una propuesta de presupuesto preliminar. La propuesta debe incluir ingresos y gastos estimados y las tasas impositivas propuestas. Este presupuesto propuesto debe ser considerado por la Junta a más tardar 90 días antes de la fecha de la elección inmediatamente anterior al año fiscal. La propuesta de presupuesto preliminar también debe imprimirse y estar disponible para inspección pública al menos 20 días antes de su adopción. La junta directiva de la escuela puede realizar una audiencia pública sobre el presupuesto, pero no está obligada a hacerlo. La junta debe notificar públicamente con al menos 10 días de anticipación su intención de aprobar el presupuesto final de conformidad con la Ley 1 de 2006. [230]
- Contratos de profesores
En julio de 2016, la Junta Escolar de Line Mountain y el sindicato de maestros acordaron un contrato de siete años que cubre el período 2012-2021. Entre los términos del nuevo acuerdo, los maestros contratados desde 2012 reciben un bono de firma de $ 4000 al año hasta $ 16,000. Además, la matriz salarial se incrementa en $ 500 y el aumento promedio de escalón es de $ 1,620. Un nuevo plan de seguro médico ofrece a los maestros un descuento en su contribución al seguro médico de su empleador si aceptan participar en un programa de bienestar. De lo contrario, pagan solo el 12% del costo anual de su seguro médico. [231] Según la ley de derecho a la información de Pensilvania, todos los residentes tienen derecho a leer el contrato si lo solicitan en la oficina central. [232]
En mayo de 2016, el sindicato de maestros declaró abruptamente una huelga para el 12 de mayo después de que la junta escolar votara en contra de un informe de un árbitro estatal. [233] El sindicato de maestros de Line Mountain votó a favor de aprobar el informe la semana anterior. [234] En junio de 2015, el Sindicato de Maestros de Line Mountain rechazó una propuesta de un árbitro designado por el estado que habría otorgado a los maestros un aumento del 19%. [235] La Junta Escolar de Line Mountain ya había aprobado el plan. [236] En agosto de 2015, el Sindicato de Maestros de Line Mountain anunció la intención de hacer huelga el 16 de septiembre, luego de rechazar una oferta de la Junta que incluía aumentos del 50% para algunos maestros. [237] Los maestros caminaron por la línea de piquete del 16 de septiembre al 5 de octubre, cuando la ley estatal les exigió que regresaran al trabajo. [238] Debido a la huelga, se cancelaron las vacaciones prolongadas durante el año escolar.
En 2014, la Junta y el sindicato de maestros estaban negociando un nuevo contrato de trabajo. El sindicato rechazó varias propuestas y lanzó una amenaza de huelga. [239] El Sindicato de Maestros de Line Mountain y la Junta Escolar de Line Mountain acordaron un arbitraje no vinculante por parte de una parte neutral. [240] [241] La Junta publicó la tabla de sueldos en línea. [242] [243]
En 2013, el salario promedio de los maestros en el distrito escolar de Line Mountain fue de $ 48,032 al año, mientras que el costo de los beneficios que recibieron los maestros fue de $ 18,686 por empleado, para una compensación promedio anual total de los maestros de $ 66,719. [244] En 2012, el distrito empleó a 129 maestros y administradores con un salario promedio de $ 50,196 y un salario máximo de $ 103,000. [245] [246] Los sueldos de los maestros de Pensilvania (2013-14) se pueden buscar en una base de datos estatal proporcionada por Pittsburgh TribLive News. [247]
En 2011, el salario promedio de los maestros en el distrito escolar de Line Mountain fue de $ 48,259.03 al año, mientras que el costo de los beneficios que recibieron los maestros fue de $ 17,572.96 por empleado, para una compensación promedio anual total de maestros de $ 65,831.99. [248]
En 2009, el Distrito Escolar de Line Mountain informó que empleaba a más de 120 maestros con un salario inicial de $ 33,600 por 180 días de estudiante / 185 días de contrato y un salario máximo de $ 98,000. [249] Además del salario, los maestros reciben un amplio paquete de beneficios que incluye: 10 días de enfermedad pagados (que se acumulan), días personales pagados, reembolso por cursos universitarios, seguro de vida y una pensión de beneficio definido. Los maestros, con el distrito por más de 10 años, reciben un bono de jubilación de $ 65 por día de enfermedad no utilizado. [250] La jornada escolar está limitada a siete horas y 30 minutos. Los maestros reciben un almuerzo de 30 minutos pagado y libre de impuestos y un período de planificación diario. Los maestros reciben un pago adicional cuando se les pide que trabajen más allá del día escolar regular. Esto incluye: asesoramiento a clubes y coaching deportivo.
En 2007, el distrito escolar de Line Mountain empleó a 91 maestros. El salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 47,418 por 185 días trabajados. El salario promedio de los maestros del distrito fue el segundo más alto de todos los distritos escolares del condado de Northumberland en 2007. [251]
- Gasto por alumno
Los costos administrativos del Distrito Escolar de Line Mountain por alumno fueron de $ 723.52 en 2008. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [252] En 2007, la junta aprobó un contrato de cinco con David Campbell como superintendente. Su salario inicial era de $ 88,000 más un amplio paquete de beneficios que incluía seguro de vida y de salud. [253] La Asociación de la Junta Escolar de Pensilvania rastrea los salarios de los empleados de las escuelas públicas de Pensilvania. Informa que en 2008 el salario promedio de superintendente en Pensilvania fue de $ 122,165. [254] En 2011, la junta escolar otorgó otro contrato de 5 años a David Campbell como superintendente con un salario inicial de $ 103,000. y un salario máximo de $ 115,000 en 2017. El Sr. Campbell eligió congelar su salario por un año en 2011 debido a los desafíos financieros del distrito. [255]
La administración del Distrito Escolar de Line Mountain informó que el gasto por alumno en 2008 fue de $ 13,243, lo que ocupó el puesto 159 en los 501 distritos escolares del estado. [256] En 2010, el distrito escolar de Line Mountain informó $ 15,392.36 en gastos por alumno. En 2011, el gasto por alumno de Pensilvania fue de $ 13,467, ocupando el sexto lugar en los Estados Unidos. [257] En 2007, los gastos totales por alumno en Pensilvania se informaron en 12.759 dólares. [258] La Oficina del Censo de Estados Unidos informó que Pensilvania gastó 8.191 dólares por alumno en el año escolar 2000-01. [259]
Entre los cincuenta estados, el ingreso total por alumno de Pensilvania (incluidas todas las fuentes) ocupó el puesto 11 con $ 15.023 por estudiante, en 2008-09. [260] Los ingresos totales por alumno de Pensilvania se elevaron a 16.186 dólares, ocupando el noveno lugar en la nación en 2011. [261]
La Junta Directiva Escolar de Line Mountain adoptó un presupuesto preliminar para el año escolar 2011-2012 de $ 17,830,186. [262]
Reservas En 2008, el Distrito Escolar de Line Mountain reportó un saldo de $ 1,923,913.00, en su fondo no designado y sin reservas. El saldo del fondo designado sin reservas se informó como cero. [263] En 2010, la Administración del Distrito Escolar de Line Mountain informó un aumento a $ 2,438,413 en sus saldos de fondos. En 2014, la Junta informó que sus reservas habían aumentado a $ 4,455,003. [264] Los fondos de reserva del distrito escolar público de Pensilvania se dividen en dos categorías: designados y no designados. Los fondos no designados no están comprometidos con ningún proyecto planificado. Los fondos designados y cualquier otro fondo, como las reservas de capital, se asignan a proyectos específicos. La ley estatal requiere que los distritos escolares mantengan el 5 por ciento de su gasto anual en los fondos de reserva no designados para preservar las calificaciones de los bonos. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, de 2003 a 2010, en su conjunto, los distritos escolares de Pensilvania acumularon casi $ 3 mil millones en fondos reservados. [265] Para 2013, las reservas en poder de los distritos escolares públicos de Pensilvania, en su conjunto, habían aumentado a más de $ 3.8 mil millones. [266] En 2015-16, el distrito escolar de Line Mountain informó tener reservas de $ 4.7 millones en su fondo general. [267] El distrito informó tener $ 3.2 millones en su saldo de fondos no reservados en 2015-16. [268]
En 2012, se informó a la Junta Escolar de Line Mountain que al distrito se le debían 567.000 dólares en impuestos sobre la ocupación en mora e impuestos per cápita durante los años 1987 a 2005. [269]
Auditorías En enero de 2010, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del distrito. Los hallazgos se informaron a la administración y a la junta escolar, incluidos posibles conflictos de intereses en las acciones de los miembros de la junta. [270] En 2012, se realizó otra auditoría con hallazgos que también se informaron a la junta escolar.
Matrícula Los estudiantes que viven en el área de asistencia del Distrito Escolar Line Mountain pueden optar por asistir a una de las 157 escuelas públicas autónomas de Pensilvania. Un estudiante que viva en un distrito escolar público vecino o un estudiante de intercambio extranjero puede solicitar la admisión al Distrito Escolar Line Mountain. Para estos casos, el Departamento de Educación de Pensilvania establece una tasa de matrícula anual para cada distrito escolar. Es la cantidad que el distrito escolar público paga a una escuela autónoma por cada estudiante residente que asiste a la escuela autónoma y es la cantidad que los padres de un estudiante no residente deben pagar para asistir a las escuelas del Distrito Escolar Line Mountain. Las tasas de matrícula de 2012 son: escuela primaria - $ 7,988.54, escuela secundaria - $ 9,099.30. [271]
Ventas de edificios vacantes En mayo de 2014, la Junta Escolar de Line Mountain votó para vender sus dos edificios escolares vacantes. La propiedad de la escuela primaria Leck Kill se vendió por $ 50,222 y la escuela primaria Dalmatia se vendió por $ 25,100. [272]
El Distrito Escolar de Line Mountain está financiado por una combinación de: un impuesto de evaluación de ocupación local 430%, un impuesto sobre la renta del trabajo del 1%, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces 0.50%, un impuesto per cápita (Sección 679) $ 5, per cápita impuesto (Ley 511) $ 5, junto con fondos sustanciales de la Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. Las subvenciones pueden brindar la oportunidad de complementar la financiación escolar sin aumentar los impuestos locales. Las subvenciones pueden brindar la oportunidad de complementar la financiación escolar sin aumentar los impuestos locales. En el Estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y el Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente de la riqueza de la persona. [273] La pensión promedio de los maestros de las escuelas públicas de Pensilvania en 2011 supera los $ 60.000 al año y además reciben beneficios federales del Seguro Social: ambos están libres del impuesto sobre la renta del estado de Pensilvania y del impuesto sobre la renta local que financia las escuelas públicas locales. [274]
Financiamiento estatal de la educación básica
Según un informe de la oficina del representante Todd Stephens , el distrito escolar de Line Mountain recibe el 56,1% de sus ingresos anuales del estado. [275] Esto excede la meta de algunos defensores de la educación del estado que proporciona el 50% de los fondos del distrito. [276] [277] [278]
Para el año escolar 2017-18 , el Distrito Escolar Line Mountain recibió un aumento a $ 6,252,073 en Financiamiento de Educación Básica del Commonwealth of Pennsylvania. [279] Entre los distritos escolares públicos en el condado de Northumberland, el mayor aumento en la financiación estatal se otorgó al distrito escolar de Shikellamy un aumento del 1,8% en la financiación estatal. [280] Pensilvania volvió a aumentar su gasto en educación pública a un récord de $ 5,995 millones. Fue un aumento de $ 100 millones, un aumento del 1,7% sobre la asignación de educación estatal para 2016-17. [281] Además, el estado continuó financiando sus subvenciones Ready to Learn en $ 250 millones y los fondos para educación especial recibieron un aumento de $ 25 millones a $ 1.121 mil millones. [282] El estado también pagó $ 529.5 millones al fondo de seguridad social de los empleados de la escuela y otros $ 2.304 mil millones al fondo de pensiones del maestro, un aumento del 7.6% sobre el pago del estado para 2016-17. El estado mantuvo su reembolso de $ 100 millones a los distritos escolares por los costos de transporte. El gobernador Wolf había propuesto recortar los fondos en un 50% y transferir los costos a los contribuyentes locales. [283] [284]
Para el año escolar 2016-17 , el Distrito Escolar de Line Mountain recibió $ 6,252,027 en Fondos de Educación Básica del Commonwealth of Pennsylvania. Este es un aumento del 2.3% con respecto a los fondos del distrito para 2015-16. El porcentaje más alto de aumento de BEF en el condado de Northumberland fue otorgado 3.3% al Distrito Escolar de Shikellamy bajo la fórmula de Financiamiento de Educación Básica del estado. Además, Line Mountain recibió $ 210,320 en una subvención Ready to Learn y un aumento en los fondos estatales de educación especial. Para el año escolar 2016-17, Pensilvania aumentó su gasto en educación pública a un récord de $ 5,895 mil millones. Fue un aumento de $ 200 millones, un aumento del 3,51% con respecto a la asignación de 2015-16. [285] El estado también financió subvenciones Ready to Learn en $ 250 millones y los fondos para educación especial recibieron un aumento de $ 20 millones. [286] El estado también pagó 492 millones de dólares al fondo de seguridad social de los empleados de la escuela y otros 2.064 millones de dólares al fondo de pensiones del maestro. [287]
Para el año escolar 2015-16 , el gobernador Tom Wolf otorgó un financiamiento parcial para la educación básica (BEF) de $ 2,910,914 para el distrito escolar de Line Mountain, en enero de 2016. [288] Esto fue parte de $ 10,3 mil millones en fondos escolares retenidos de la escuela pública. por el gobernador desde el verano de 2015. [289] La dispersión no siguió la nueva fórmula de financiación de la educación básica que había sido establecida por la Asamblea General de Pensilvania en 2015. [290] Diez (10) distritos escolares de Pensilvania no recibieron ningún aumento en Financiamiento de la educación bajo el gobernador Wolf. [291] [292] En abril de 2016, el gobernador Wolf anunció la finalización de la dispersión de la financiación estatal para la educación básica de 2015-16. El distrito escolar de Line Mountain recibió un aumento del 1.98% para un financiamiento total de $ 6,285,623. [293] El gobernador Wolf otorgó el mayor aumento de fondos en todo el estado al distrito escolar del condado de Wilkinsburg, que obtuvo un aumento del 48,07% en los fondos estatales para la educación básica. El aumento promedio de BEF entre los 500 distritos escolares públicos del Commonwealth para 2015–16 fue de 2.21%. En el condado de Northumberland, el aumento porcentual más alto se otorgó al distrito escolar de Shikellamy : 2.79%.
Para el año escolar 2014-15 , el Distrito Escolar Line Mountain recibió $ 5,999,590 en fondos estatales para la educación básica. El distrito también recibió $ 105,050 en fondos de la subvención en bloque de responsabilidad y $ 85,569 en la nueva subvención en bloque Ready to Learn. El Presupuesto de Educación aprobado por el estado incluyó $ 5,526,129,000 para el Financiamiento de la Educación Básica 2014-2015. [294] El presupuesto de educación también incluyó fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad de $ 100 millones y $ 241 millones en nuevos fondos Ready to Learn para escuelas públicas que se centran en el rendimiento de los estudiantes y el éxito académico. El Estado pagó $ 500.8 millones al Seguro Social en nombre de los empleados de la escuela y otros $ 1.16 mil millones al sistema estatal de pensiones para maestros (PSERS). En total, el presupuesto de educación de Pensilvania para las escuelas públicas K-12 es de $ 10 mil millones. Este fue un aumento de $ 305 millones con respecto al gasto estatal de 2013–2014 y la mayor cantidad jamás asignada por el Commonwealth para sus escuelas públicas. [295]
Para el año escolar 2013-14 , el Distrito Escolar de Line Mountain recibió un aumento del 1.6% o $ 6,002,934 en Fondos de Educación Básica de Pensilvania (BEF). Esto es $ 92,965 más que su BEF estatal de 2012-13 para el distrito. Además, el distrito escolar de Line Mountain recibió $ 105,050 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad para centrarse en el rendimiento académico y el nivel de financiación para los servicios de educación especial. Entre los distritos escolares públicos del condado de Northumberland, el distrito escolar de Shikellamy recibió el aumento porcentual más alto con un 1,9%. El distrito tiene la opción de solicitar varias otras subvenciones estatales y federales para aumentar los ingresos. El presupuesto de la Commonwealth aumentó la financiación de la educación básica en todo el estado en $ 123 millones a más de $ 5.5 mil millones. La mayoría de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron un aumento de la financiación de la educación básica en un rango de 0,9% a 4%. Ocho distritos escolares públicos recibieron aumentos de fondos excepcionalmente altos del 10% al 16%. El mayor aumento en la financiación estatal se otorgó al Distrito Escolar del Área de Austin, que recibió un aumento del 22,5% en la financiación de la educación básica. [296] El estado financió el PSERS (fondo de pensiones de empleados escolares de Pensilvania) con $ 1,017,000,000 y pagos de la Seguridad Social para empleados escolares de $ 495 millones. [297]
Para el año escolar 2012-13, el distrito escolar de Line Mountain recibió $ 5,988,214. [298] El Presupuesto Ejecutivo del Gobernador para 2012-2013 incluyó $ 9.340 millones para la educación pública desde jardín de infantes hasta el grado 12, incluidos $ 5.400 millones en fondos de educación básica, lo que representó un aumento de $ 49 millones sobre el presupuesto de 2011-12. Además, el Commonwealth proporcionó $ 100 millones para el programa Accountability Block Grant (ABG). La Junta Escolar de Line Mountain recibió $ 105,050 en fondos de ABG. El estado también proporcionó un pago de $ 544.4 millones para el Seguro Social de los Empleados Escolares y $ 856 millones para el Fondo de Jubilación de los Empleados Escolares llamado PSERS. [299] Esta cantidad fue un aumento de $ 21,823,000 (0.34%) sobre las asignaciones de 2011-2012 para Financiamiento de Educación Básica, Seguro Social de Empleados Escolares, Transporte de Alumnos, Transporte de Alumnos de Escuelas No Públicas y Charter. Desde que asumió el cargo, los dos primeros presupuestos de Corbett han restaurado más de $ 918 millones en apoyo a las escuelas públicas, compensando los $ 1 mil millones en dólares de estímulo federal perdidos al final del año escolar 2010-11.
En el año escolar 2011-12 , el Distrito Escolar Line Mountain recibió $ 5,909,962 en Fondos de Educación Básica del estado. [300] Además, el distrito recibió $ 78,245 en fondos de subvenciones globales de responsabilidad. [301] El presupuesto de Educación del estado de Pensilvania aprobado incluye $ 5,354,629,000 para la asignación de Financiamiento para la Educación Básica 2011-2012. Esta cantidad es un aumento de $ 233,290,000 (4.6%) sobre la asignación estatal aprobada para 2010-2011. [302] El mayor aumento en la financiación estatal de la educación básica se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Duquesne , que obtuvo un aumento del 49% en la financiación estatal para 2011-12. [303] El Departamento de Educación de Pensilvania informa que 442 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido, debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal .
Para el año escolar 2010-11 , el Distrito Escolar de Line Mountain recibió un aumento del 4.83% en los Fondos de Educación Básica del estado, lo que resultó en un pago de $ 6,333,727. [304] El distrito escolar del área de Milton recibió un aumento del 6.46%, que fue el aumento más alto en BEF en el condado de Northumberland. El distrito escolar consolidado de Kennett en el condado de Chester recibió el aumento más alto en el estado con un aumento del 23.65% en los fondos para el año escolar 2010-11. Ciento cincuenta distritos escolares recibieron el aumento base del 2% en 2010-11. La cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar es determinada por el Gobernador y el Secretario de Educación a través de la asignación establecida en la propuesta de presupuesto estatal hecha en febrero de cada año. [305]
Para el año presupuestario 2009-10 , el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 2,23% en la financiación de la educación básica por un total de $ 6,041,861. Entre los distritos escolares del condado de Northumberland, el distrito escolar de Line Mountain recibió el aumento de BEF más bajo del estado en 2009. El distrito escolar del área de Mount Carmel recibió el más alto con un aumento del 6.23%. Quince distritos escolares de Pensilvania recibieron un aumento superior al 10%. El distrito escolar del área de Hazleton recibió un aumento del 13,36%. El mayor aumento fue para el distrito escolar de Muhlenberg del condado de Berks, que recibió un aumento del 22,31%, en fondos estatales, para el año escolar 2009-10. [306]
En el año escolar 2008-09 , el financiamiento estatal para la educación básica para el distrito escolar de Line Mountain fue de $ 5,909,969.00. Según el Departamento de Educación de Pensilvania , 371 estudiantes recibieron almuerzos gratis oa precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en el año escolar 2007–2008. [307]
Subvenciones en bloque de responsabilidad
A partir de 2004–2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, jardín de infantes todo el día, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades. Para 2010-11, el Distrito Escolar de Line Mountain solicitó y recibió $ 222,377, además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito utilizó los fondos para proporcionar tiempo de instrucción adicional para desarrollar nuevos cursos y proporcionar kindergarten de día completo. [308] > [309]
Subsidio de asistencia educativa
Los fondos del EAP del estado proporcionan el apoyo continuo de los servicios de tutoría y otros programas para abordar las necesidades académicas de los estudiantes elegibles. Los fondos están disponibles para los distritos escolares elegibles y los centros profesionales y tecnológicos (CTC) de tiempo completo en los que una o más escuelas no hayan logrado al menos un objetivo de rendimiento académico, según lo dispuesto en la Sección 1512-C del Código de Escuelas Públicas de Pensilvania. En 2010-11, el distrito escolar de Line Mountain recibió $ 30,564. [310]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa se financió entre 2006 y 2009. El Departamento de Educación de Pensilvania le negó financiamiento al Distrito Escolar Line Mountain en 2006-07. En 2007-08, el distrito no solicitó la subvención. Para el año escolar 2008-09, el distrito escolar de Line Mountain recibió $ 82,277. De los 501 distritos escolares públicos de Pensilvania, 447 recibieron subvenciones de Classrooms for the Future. [311]
Beca de Educación Ambiental
El Programa de Subsidios para la Educación Ambiental fue establecido por la Ley de Educación Ambiental de 1993, que exige que el 5 por ciento de todas las multas y sanciones por contaminación cobradas anualmente por el Departamento de Protección Ambiental se destinen a la educación ambiental. En 2010, el Distrito Escolar de Line Mountain no aplicó. [312] Tampoco se aplicó en 2011. [313]
Beca Ready to Learn
A partir del presupuesto 2014-15, el estado financió una nueva subvención Ready to Learn para las escuelas públicas. Se asigna un total de $ 100 millones a través de una fórmula a los distritos en función del número de estudiantes, el nivel de pobreza de la comunidad calculado por su relación de valor de mercado / ayuda a los ingresos personales (MV / PI AR) y el número de estudiantes que aprenden inglés. Los distritos pueden utilizar los fondos de la subvención en bloque Ready to Learn para: seguridad escolar; Listo para 3 programas de intervención en la primera infancia; programas de aprendizaje individualizados; y programas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). [314]
El distrito escolar de Line Mountain recibió $ 85,569 en dólares de la subvención Ready to Learn en 2014-15, además de: fondos estatales de educación básica, fondos de educación especial, fondos de la subvención en bloque de responsabilidad, reembolso de pagos del Seguro Social para empleados, reembolso de pagos de PSERS y otros fondos estatales subvenciones que el distrito debe solicitar para recibir. Para 2016-17, Line Mountain recibió $ 210,320 en la subvención estatal Ready to Learn. En 2017-18, el Distrito Escolar Line Mountain recibió nuevamente $ 210,320 en la subvención Ready to Learn del estado.
Otras subvenciones
El Distrito Escolar de Line Mountain no participó en múltiples subvenciones estatales: Subvenciones de Pennsylvania Science Its Elementary (descontinuado a partir del presupuesto de 2009–2010 por el Gobernador Rendell); Beca de Alfabetización Integral de Lectores Esfuerzos 2012; Subvenciones de aprendizaje híbrido de Pensilvania de 2012 y 2013 ; [315] ni las subvenciones federales para el aprendizaje del siglo XXI.
Subvenciones federales
El Distrito Escolar de Line Mountain recibió $ 1,433,778 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [316] Esto se suma a todos los fondos estatales y federales regulares y anuales. [317] La financiación se limitó a los años escolares 2009-10 y 2010-2011. [318] Debido a la naturaleza temporal de la financiación, se recomendó repetidamente a las escuelas que utilizaran los fondos para gastos únicos como: adquirir equipos, hacer reparaciones en los edificios, capacitar a los maestros para proporcionar una instrucción más eficaz o comprar libros y software.
Beca Race to the Top
Los funcionarios del Distrito Escolar de Line Mountain no solicitaron la subvención federal Race to the Top . Cuando se aprobó la subvención, el distrito habría recibido cientos de miles de dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. La participación requería el consentimiento por escrito de la junta escolar, la administración de la escuela y el sindicato de maestros. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [319] Pensilvania no fue aprobada en la primera ronda de la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pensilvania no fue aprobada. En junio de 2010. [320] [321] [322] se llevará a cabo una segunda ronda de evaluación de la solicitud estatal Race To The Top .
Beca para estudiantes de inglés
El gobierno federal proporciona subvenciones anuales a las escuelas para ayudar a educar a los niños inmigrantes y a los niños identificados como con dominio limitado del inglés. [323] Al inscribirse en la escuela, se realiza una encuesta de idiomas para todos los alumnos nuevos, generalmente en el jardín de infantes o preescolar. Identifican el idioma principal que se habla en casa. Estos datos se recopilan y envían al Departamento de Educación de Pensilvania, que a su vez notifica al gobierno federal. [324]
En 2012-13, el Distrito Escolar de Line Mountain recibió $ 1,901 en fondos del Título III para estudiantes del idioma inglés. [325] Para 2014-15, el Distrito Escolar Line Mountain recibió $ 1,711 en fondos del Título III. [326]
Subvenciones del Título II
El gobierno federal otorga subvenciones anuales a las escuelas que se utilizarán para mejorar la calidad de las instrucciones de los maestros a los alumnos. El objetivo es proporcionar a cada niño en las escuelas públicas maestros y directores de "alta calidad" según lo define el estado. [327] Los fondos se envían al Departamento de Educación del estado, que los distribuye a cada distrito escolar y escuela autónoma. [328] A partir de 2002, la financiación federal comprometida con el Título II fue de $ 3,175,000,000.
Las administraciones de los distritos escolares públicos deben solicitar al estado anualmente los fondos del Título II. En 2012-13, el distrito escolar de Line Mountain recibió $ 56,468 en fondos federales del Título II. [329] En 2014-15, el distrito escolar de Line Mountain solicitó y recibió $ 53,514. [330]
Iniciativa estatal Common Cents
La Junta Escolar de Line Mountain no participó en el programa Common Cents del Departamento de Educación de Pensilvania. El programa exigía que el estado auditara el distrito, sin costo para los contribuyentes locales, para identificar formas en que el distrito podría ahorrar dólares de impuestos. [331] Después de la revisión de la información, no se requirió que el distrito implementara los cambios de ahorro de costos recomendados.
Impuestos de bienes inmuebles
La Junta Escolar de Line Mountain estableció los impuestos a la propiedad para 2017-18 en 74.9100 mills. [4] Un molino es $ 1 de impuesto por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. [332] Los impuestos sobre la propiedad, en el Commonwealth de Pensilvania, se aplican únicamente a los bienes inmuebles: terrenos y edificios. El impuesto a la propiedad no se aplica a automóviles, inventario comercial u otra propiedad personal. Ciertos tipos de propiedad están exentos de impuestos a la propiedad, incluidos: lugares de culto, lugares de entierro, clubes sociales privados, instituciones de caridad y educación y propiedad del gobierno. Además, los veteranos militares estadounidenses discapacitados relacionados con el servicio pueden solicitar una exención del pago de impuestos sobre la propiedad. Los ingresos del distrito escolar de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) La recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [333]
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El impuesto predial anual promedio pagado por los residentes del condado de Northumberland asciende a aproximadamente el 2.23% de sus ingresos anuales. El condado de Northumberland ocupó el puesto 1219 entre los 3143 condados de los Estados Unidos en cuanto a impuestos a la propiedad como porcentaje del ingreso medio. [344] Según un informe elaborado por el Departamento de Educación de Pensilvania, el total de impuestos inmobiliarios recaudados por todos los distritos escolares de Pensilvania aumentó de 6.474.133.936 dólares en 1999-00 a 10.438.463.356 dólares en 2008-09 y a 11.153.412.490 dólares en 2011. [345] Propiedad Los impuestos en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [346]
Índice del acto 1
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice, a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2010-2011 fue de 2.9 por ciento, pero se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de la propiedad y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, entre ellas: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, aumento de los costos de atención médica para los contratos vigentes en 2006 o disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania , para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) mayor que 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [347]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar de Line Mountain 2006–2007 hasta 2012–2013. [348]
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Para los años presupuestarios 2016-17 y 2017-18 , la Junta Escolar de Line Mountain no solicitó ninguna excepción que exceda el límite del Índice de la Ley 1 del Distrito. [6] [359] [360] En todo el estado 356 distritos escolares adoptaron una resolución para no exceder su índice de la Ley I en 2017-18. En 2017-18, se requirió que todos los distritos escolares públicos de Pensilvania hicieran un 32.85% del pago de la nómina al fondo de pensiones de maestros (PSERS). [361] Esto se suma al 6,2% del pago de contrapartida del empleador de la seguridad social y al de Medicare del 1,45%. [362] [363]
Para el año presupuestario 2015-16 , la Junta Escolar de Line Mountain no solicitó excepciones que excedan el límite del Índice de la Ley 1. Para el presupuesto escolar 2015–16, 310 distritos de escuelas públicas de Pensilvania adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima del límite del Índice de la Ley 1. Otros 187 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de exceder el límite del Índice. [364]
Para el año presupuestario 2014-15 , la Junta Escolar de Line Mountain solicitó una excepción para exceder su límite del Índice de la Ley 1 debido al aumento de los costos de pensión de los maestros. Para el presupuesto escolar 2014-15, 316 distritos escolares públicos de Pensilvania adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no se aumentarán por encima del límite del Índice de la Ley 1. Otros 181 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de exceder el límite del Índice. Los distritos pueden solicitar múltiples excepciones cada año. Para la excepción de los costos de pensión, 163 distritos escolares recibieron aprobación para superar el Índice en su totalidad, mientras que otros recibieron una aprobación parcial de su solicitud. Para los costos de educación especial, 104 distritos recibieron aprobación para exceder su límite de impuestos. Siete distritos de escuelas públicas de Pensilvania recibieron la aprobación para la excepción de deudas de construcción con derechos adquiridos. [365]
Para el año presupuestario 2013-14 , la Junta Escolar de Line Mountain solicitó una excepción para exceder su límite del Índice de la Ley 1 debido a los costos de pensión de los maestros. Para el año presupuestario escolar 2013–14, 311 distritos escolares públicos de Pensilvania adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice. Otros 171 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 89 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice en su totalidad, mientras que otros recibieron una aprobación parcial de su solicitud. Para los costos de educación especial, 75 distritos recibieron aprobación para exceder su límite de impuestos. Para la excepción de los costos de pensión, 169 distritos escolares recibieron aprobación para superar el Índice. Once distritos de escuelas públicas de Pensilvania recibieron una aprobación para las deudas de construcción con derechos adquiridos. [366]
Para el año presupuestario 2012-13 , la Junta Escolar de Line Mountain solicitó tres excepciones para exceder el Índice de la Ley 1: costos de educación especial, costos de pensión y deuda de construcción. Para 2012–2013, 274 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 223 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. [367]
Para el año escolar 2011-12 , la Junta Escolar de Line Mountain nuevamente solicitó 4 excepciones para exceder el Índice de la Ley 1. Estos fueron los costos de educación especial, el proyecto académico de construcción de escuelas, la deuda protegida de construcción de escuelas y los costos de pensión de maestros. Cada año, la Junta Escolar de Line Mountain tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. Cada año, el Departamento de Educación de Pensilvania publica un cronograma específico para estas decisiones . [368]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones, 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [369] Con el presupuesto de educación del estado de 2011, la Asamblea General derogó la mayoría de las excepciones de aumento de impuestos de la Ley 1 dejando solo los costos de educación especial, los costos de pensión y la deuda aprobada previamente por los votantes (referéndum de votación) para la construcción. El costo de los proyectos de construcción en el futuro irá a los votantes para su aprobación mediante referéndum. Los distritos ya no pueden aumentar los impuestos a la propiedad para cubrir los crecientes costos del seguro médico para los empleados. [370]
Para el año presupuestario 2010-11 , la Junta Escolar de Line Mountain buscó 4 excepciones, incluidos los costos de construcción, los beneficios de atención médica, los costos de las pensiones y el mantenimiento de los ingresos fiscales locales. [371] En 2009-10, la junta solicitó tres excepciones para superar el Índice de la Ley 1. [372] En la primavera de 2010, 135 juntas escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [373]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2016, el Distrito Escolar de Line Mountain aprobó 2,768 propiedades familiares que recibieron $ 124. [374] En 2014, la desgravación fiscal a la propiedad se redujo a $ 123 para 2.783 hogares y granjas aprobados del Distrito Escolar de Line Mountain. [375] La cantidad disminuyó debido al aumento de la inscripción y la disminución de los ingresos fiscales de los casinos. En 2010, la desgravación del impuesto a la propiedad es de $ 131 para 2,613 hogares y granjas del Distrito Escolar de Line Mountain. [376] En 2009, la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead de los juegos de azar para el distrito escolar de Line Mountain fue de $ 146 por residencia primaria permanente aprobada. Esta fue una de las cantidades más bajas de la Commonwealth of Pennsylvania. En el distrito, 2349 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. El alivio se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. El mayor alivio fiscal a la propiedad fue para los propietarios del distrito escolar de Chester Upland del condado de Delaware, que recibió $ 632 en 2010 y 2009.
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se proporciona para el distrito escolar de Line Mountain de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, por lo que las personas que ganan sustancialmente más de $ 35,000 aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso.
Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [346]
Matrícula y consolidación
La administración dio a conocer información que muestra una disminución constante en la inscripción. De particular preocupación fue la inscripción al jardín de infantes para 2017-18, que fue de solo 50 niños registrados, una disminución de casi el 50% con respecto a los niveles históricos. [377]
Para el año escolar 2018-19, la inscripción total fue de solo 1,137 alumnos desde el jardín de infantes hasta el 12 ° grado. [378] En comparación, un estudio de Standard and Poors 2007 encontró que un tamaño de distrito escolar óptimo, para conservar los costos administrativos, era de 3000 alumnos, y que la consolidación de las administraciones con un distrito escolar adyacente lograría ahorros sustanciales en los costos administrativos para las personas en ambas comunidades . [379]
En 2007, el estado llevó a cabo un estudio para examinar los avances que se obtendrían mediante la consolidación del Distrito Escolar de Line Mountain en el Distrito Escolar del Área de Millersburg vecino . [380] El estudio señaló que la consolidación podría reducir significativamente los costos administrativos de las escuelas para las comunidades y, al mismo tiempo, mejorar significativamente la oferta para los estudiantes. No se tomó ninguna decisión sobre el informe; en cambio, el Distrito Escolar del Área de Millersburg eligió fusionarse con el Distrito Escolar del Área de Upper Dauphin contiguo . [381]
Extracurriculares
El Distrito Escolar Line Mountain ofrece una variedad de clubes, actividades y un extenso programa deportivo. La Junta Escolar de Line Mountain determina las políticas de elegibilidad para participar en estos programas. [382] [383] Esto incluye acatar el Código de Conducta del Departamento de Atletismo de Line Mountain. [384] El gimnasio de la escuela secundaria Line Mountain está abierto a residentes y estudiantes. El distrito gastó $ 370,719.96 para sus programas deportivos en 2012. [385] El Distrito no es miembro de la Conferencia Atlética de Pennsylvania Heartland, que es una asociación voluntaria de 28 escuelas secundarias PIAA dentro de la región central de Pensilvania. [386]
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 del distrito, incluidos los que asisten a escuelas privadas no públicas, escuelas cibernéticas autónomas públicas, escuelas autónomas públicas y aquellos que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [387] [388]
De acuerdo con la Ley 126 de 2014 de Reconocimiento y Denuncia de Abuso Infantil de PA, todos los entrenadores voluntarios y todos aquellos que ayudan en las actividades de los estudiantes deben tener verificaciones de antecedentes penales. Como todos los empleados del distrito escolar, también deben asistir a una capacitación contra el abuso infantil una vez cada tres años. [389] [390]
Deportes
Los entrenadores reciben una compensación como se describe en el contrato del sindicato de maestros. Cuando la competencia atlética excede la temporada regular, se paga una compensación adicional. [391] El Artículo XVI-C del Código de Escuelas Públicas requiere la divulgación de oportunidades deportivas interescolares para todas las entidades de escuelas secundarias públicas en Pensilvania. Todas las entidades escolares con grados 7-12 deben recopilar anualmente datos sobre el equipo y la información financiera de todos los atletas masculinos y femeninos a partir del año escolar 2012-13 y enviar la información al Departamento de Educación de Pensilvania. A partir del año escolar 2013-14, todas las contribuciones y compras no relacionadas con la escuela (clubes de refuerzo y exalumnos) también deben informarse al Departamento de Educación de Pensilvania. [392]
De acuerdo con la Ley de Seguridad en los Deportes Juveniles de Pensilvania, todos los entrenadores deportivos, pagados y voluntarios, deben completar anualmente el Entrenamiento de Certificación de Manejo de Conmociones Cerebrales y presentar la certificación antes de entrenar. [393]
Los fondos del distrito:
Niños:
| Chicas:
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- Deportes de secundaria
Niños:
| Chicas:
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Según el directorio de la PIAA, julio de 2017 [394] [395]
En el otoño de 2013, la Junta Escolar de Line Mountain le negó a una estudiante el acceso al programa de lucha libre. Sus padres demandaron al distrito buscando acceso para su hijo al programa de lucha de la escuela secundaria. En enero de 2014, el juez de distrito medio de los Estados Unidos, Matthew W. Brann, falló a favor de la estudiante y sus padres y ordenó al distrito que le permitiera practicar con el equipo. [396] [397] La familia pasó a exigir que el distrito pagara sus facturas legales de más de $ 140.000. [398] En julio de 2014, se revelaron los costos finales para el distrito por la demanda. El distrito pagó un deducible de $ 10,000. Su compañía de seguros cubrió los siguientes $ 100,000. El distrito debía otros $ 22,190.94 en honorarios de abogados. [399] En diciembre de 2014, los abogados recibieron otros $ 30.000 en honorarios. [400]
En el otoño de 2011, Line Mountain presentó una queja ante la PIAA con respecto a un estudiante que se mudó al Distrito Escolar del Área de Benton. Line Mountain SD le pidió a la PIAA que le negara al luchador una temporada de participación debido a la transferencia. Los padres demandaron y perdieron. [401] El luchador Zain Retherford pasó a ser uno de los mejores luchadores de Penn State y un luchador universitario dos veces campeón de la NCAA. [402]
Escuelas cerradas
En agosto de 2012, la junta escolar votó para cerrar tanto la Escuela Primaria Dalmacia como la Escuela Primaria Leck Kill al final del año escolar 2012-13. [403]
Escuela primaria de Dalmacia
En 2010, todos los estudiantes de quinto y sexto grado se consolidaron en la escuela primaria Trevoton. De 2009 a 2012, la Escuela Primaria Dalmatia logró el estatus AYP. [404] La escuela tuvo una tasa de asistencia del 95% en 2009 y 2010. [405] La escuela se cerró en junio de 2013. Los estudiantes se trasladaron a la Escuela Primaria Line Mountain (anteriormente Trevorton ES).
Lectura de sexto grado:
| Matemáticas de sexto grado:
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Lectura de quinto grado:
| Matemáticas de quinto grado:
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Lectura de 4to grado:
| Matemáticas de 4to grado:
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Ciencias de 4to grado:
- 2012 - 98% a nivel de grado. 75% avanzado. Estado - 82%
- 2011: 95,9% a nivel de grado. Estado - 82,9%
- 2010 - 92%, Estado - 81% [412]
- 2009 - 89%, Estado - 83%
- 2008 - 95%, Estado - 81%
Lectura de 3er grado:
| Matemáticas de 3er grado:
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Escuela Primaria Leck Kill
Tanto en 2012 como en 2011, la escuela primaria Leck Kill logró el estado AYP. En 2010, todos los estudiantes de quinto y sexto grado del distrito se consolidaron en la escuela primaria Trevoton. [413] La tasa de asistencia fue del 95% en 2010 y 2009. [414] La escuela se cerró en junio de 2013. Los estudiantes se trasladaron a la Escuela Primaria Line Mountain (anteriormente Trevorton ES).
Resultados de PSSA
Lectura de sexto grado:
| Matemáticas de sexto grado:
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Lectura de quinto grado:
| Matemáticas de quinto grado:
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Lectura de 4to grado:
| Matemáticas de 4to grado:
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Ciencias de 4to grado:
- 2012 - 100% a nivel de grado con 87% avanzado. Estado - 82%
- 2011 - 88,3%, 82% avanzado. Estado - 82,9%
- 2010 - 93%. Estado - 81%
- 2009 - 100%. Estado - 83%
- 2008 - 93%, Estado - 81%
Lectura de 3er grado:
| Matemáticas de 3er grado:
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La Escuela Primaria Leck Kill logró el 100% de los estudiantes de tercer grado de bajos ingresos a nivel de grado en 2010 tanto en lectura como en matemáticas. [418]
Referencias
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enlaces externos
- Distrito Escolar Line Mountain
- Información de la entidad del Departamento de Educación de Pensilvania sobre el Distrito Escolar Line Mountain