Mathew Israel es un psicólogo conductual estadounidense conocido por fundar el Judge Rotenberg Center e inventar el desacelerador electrónico graduado . [1] Como estudiante de primer año en la universidad, Israel leyó la novela de BF Skinner , Walden Two , en la que los héroes construyen una utopía al condicionar a los residentes de una comuna mediante los principios conductistas de recompensa y castigo . [2] Israel dijo que leer Walden Two fue como una "conversión religiosa" para él. Después de leer el libro, Israel se dedicó a hacer realidad la utopía descrita en él. [3]Israel dijo que el período entre la lectura del libro y sus primeros intentos de iniciar la utopía fue un momento muy difícil de su vida. "Pensé en suicidarme", dijo. "Si no pudiera crear una comunidad, ¿[en] qué sentido valía la pena vivir la vida?" Israel pasó a estudiar conductismo con BF Skinner y recibió su doctorado. de la Universidad de Harvard en 1960.
En 1966, Israel asistió a una conferencia de Walden Two , donde compartió ideas con los entusiastas de Walden Two sobre cómo comenzar la utopía. [3] Israel creó la Asociación de Diseño Social, una organización para personas que intentan crear comunidades conductistas sobre los principios establecidos en Walden Two . En 1967, Israel intentó por primera vez construir una utopía inspirada en Walden Two al comenzar una pequeña casa comunal en Arlington. [4] Mientras estaba en la casa, Israel conoció a un residente de 3 años cuya madre le permitió realizar experimentos de comportamiento en ella. Israel aprendió que con el uso del castigo, podía controlar y remodelar su comportamiento como quisiera. Cuando fracasó su primer intento de construir una utopía, lo intentó por segunda vez. El segundo intento también fracasó rápidamente. Israel creía que la razón por la que los experimentos habían fracasado era porque tenía muy poco control sobre los participantes y porque todos tenían la opción de mudarse.
Israel decidió entonces construir una escuela para personas con discapacidades, ya que sabía que podría practicar el conductismo con ellas con muy pocas restricciones. [4] Después de fundar el Centro Educativo Judge Rotenberg , renunció a nuevos intentos de construir una utopía porque estaba obteniendo mucha satisfacción al dirigir la escuela. [4] Desde entonces, la escuela ha sido condenada por tortura por el relator especial de las Naciones Unidas sobre la tortura . [1] En 2011, Israel fue acusado de cargos penales de poner en peligro a un niño, obstruir la justicia y actuar como cómplice después del hecho. Se vio obligado a renunciar a su puesto en el CCI como parte de un acuerdo de culpabilidad para evitar el procesamiento. [5] [6]
Biografía
Temprana edad y educación
En 1950, Israel se matriculó en la Universidad de Harvard . En su primer año tomó una clase de conductismo con BF Skinner para obtener un crédito de ciencias requerido. [7] Durante este tiempo leyó el libro de Skinner, Walden Two , en el que los héroes construyen una utopía al condicionar a los residentes de una comuna a través de los principios conductistas de recompensa y castigo . [8] Israel dijo que leer "Walden Two" era como una "conversión religiosa" para él. Después de leer el libro, se dedicó a hacer realidad la utopía descrita en él. [3]
Sabía lo que quería hacer con mi vida ... Quería comenzar una verdadera comunidad conductual utópica.
- Mateo Israel
Intentos de construir una utopía
Después de graduarse de Harvard en 1960, Israel inició una empresa para el diseño y marketing de las máquinas de enseñanza de BF Skinner , con la esperanza de recaudar suficiente capital para establecer una comunidad en la forma de Walden Two . La empresa no tuvo éxito y, después de varios años, la cerró y continuó con sus planes de construir la comunidad de todos modos. [9] En 1966, Israel asistió a una conferencia "Walden Two", donde compartió ideas con los entusiastas de "Walden Two" sobre cómo iniciar la utopía conductista. [3] Israel creó la Asociación de Diseño Social (ASD), una organización para personas que intentan crear comunidades conductistas sobre los principios establecidos en Walden Two . Israel planeó que la comuna que crearían se llamara Walden Tres. [10] [11]
En una correspondencia con una pareja llamada Dan y Marnie que estaban interesados en el proyecto, Israel sugirió que se esperaba que Marnie tuviera relaciones sexuales con él si se unían a la comuna. Después de una serie de cartas entre Israel y Dan, en las que no se discutió en ningún momento la opinión de Marnie sobre el asunto, la pareja decidió no unirse. [12]
En 1967, Israel intentó por primera vez construir una comuna utópica siguiendo el modelo de Walden Two al comenzar una pequeña casa comunal en Arlington. [4] Un residente de la casa de Arlington era una niña de tres años que se portaba mal. La madre de la niña accedió a dejar que Israel intentara modificar su comportamiento: describió el uso de refuerzo positivo, tiempo fuera y castigo físico. Israel informa que no vio cambios significativos en su comportamiento hasta que la disciplinó con un castigo físico en forma de una bofetada en la cara. También notó que usando el castigo físico, podía hacer que ella dejara de llorar. Después de trabajar con ella durante algún tiempo, Israel informó que podía controlar el comportamiento del niño con solo una mirada o un movimiento de cabeza. A partir de ese momento, Israel dijo: "En lugar de ser una molestia, se convirtió en una adición encantadora, una persona encantadora para la casa". [4]
Instituto de Investigación del Comportamiento
Después de realizar experimentos conductuales en seis niños autistas en el Bradly Hospital, Israel fundó el Behavior Research Institute en 1971 (que luego cambió su nombre por el de Judge Rotenberg Center). [3] Israel insistió en que los primeros empleados de la escuela tenían que ser personas interesadas en Walden Two , aunque más tarde tuvo que abandonar ese requisito para mantener al instituto bien dotado de personal. Sin embargo, Israel informa que la escuela todavía compartía muchas similitudes con la ciudad de Walden Two .
Walden Two fue un entorno integral. La idea era que necesitabas tener todo el entorno bajo control. Con una escuela como esta, tenemos muchísimo. No todo el entorno, pero sí muchísimo.
- Mateo Israel
Después de unos años, renunció a nuevos intentos de construir una comunidad utópica porque estaba obteniendo mucha satisfacción al dirigir la escuela. [4]
En 1977, el Departamento de Salud de California rechazó la solicitud de Israel de una licencia para operar un hogar grupal, citando la falta de una revisión significativa por pares y el uso innecesario de aversivos dolorosos. El departamento también encontró que no había pruebas suficientes para demostrar que Israel era "respetable y responsable" y que tenía la capacidad de cumplir con las regulaciones. Además, el departamento descubrió que Israel practicaba psicología ilegalmente sin una licencia en el estado de California. Sin una licencia para operar, la escuela estaba programada para cerrar. Pero el día después del cierre programado, un grupo de padres lo reabrió como una cooperativa, trasladando el puesto oficial de Israel de director ejecutivo a consultor. Luego, la escuela solicitó una licencia del estado de California para operar una casa de grupo y un permiso para usar aversivos. Con la ayuda del entonces gobernador de California, Pat Brown (cuyo bufete de abogados fue contratado para representar a la escuela), recibieron la licencia, así como el único permiso otorgado por el estado de California para usar aversivos físicos en sus estudiantes. [3]
Tras la muerte de un estudiante y una investigación por parte de los estados de California, en 1981 se prohibió al instituto el uso de aversivos físicos, así como el uso de inmovilizaciones y la retención de comidas como castigo. Poco después, el Instituto trasladó su principal centro de operaciones a Massachusetts. . Si bien el castigo corporal estaba en contra de la ley en Massachusetts, el instituto recibió un permiso especial para usar aversivos en 1983. El instituto fue bien recibido por algunos funcionarios estatales debido a su tasa de rechazo casi nula, ya que estaba dispuesto a tomar las medidas más difíciles del estado. estudiantes. [13] [3]
No importa qué tan grande, qué edad, qué tan repugnante sea el estudiante, no diremos que no.
- Mateo Israel
Centro educativo Judge Rotenberg
En 1994, el centro cambió su nombre por el de Centro Educativo Judge Rotenberg "para honrar la memoria del juez [que] ayudó a preservar [el] programa de la extinción a manos de los funcionarios estatales de licencias en la década de 1980". El CCI se mudó de su ubicación original cerca de Providence , Rhode Island a sus instalaciones actuales en Canton , Massachusetts en 1996. [14] La ciudad de Canton comparte un nombre con la ciudad ficticia en Walden Two. [4] Seis estudiantes han muerto por causas evitables en la escuela desde que abrió en 1971. [15] [14] Desde entonces, la escuela ha sido condenada por tortura por el relator especial de las Naciones Unidas sobre la tortura . [1] En 2011, Israel fue acusado de cargos penales de poner en peligro a un niño, obstruir la justicia y actuar como cómplice después del hecho. Se vio obligado a renunciar a su puesto en el CCI como parte de un acuerdo de culpabilidad para evitar el procesamiento. [5] [6]
Acondicionamiento aversivo
El uso de acondicionamiento aversivo no es un tratamiento médicamente aceptado para la autolesión o la agresión. El tratamiento médicamente aceptado para estos y otros comportamientos preocupantes es el análisis funcional , que no se practica en el Judge Rotenberg Center. A medida que se han desarrollado mejores intervenciones de apoyo al comportamiento positivo , se considera cada vez más poco ético el uso de aversivos para modificar el comportamiento en niños y adultos con discapacidades. Existe un consenso médico de que el apoyo al comportamiento positivo por sí solo es más seguro y más eficaz que la modificación del comportamiento con el uso de aversivos. [dieciséis]
Paul Touchette, un experto en autismo y conductista que se formó con BF Skinner, ha expresado su desaprobación de los métodos de Israel. [17]
Es un hombre muy inteligente, pero es una vergüenza para su profesión. Nunca he podido averiguar si Matt está un poco fuera de lugar y realmente cree en todas estas cosas, o si es solo un hombre de negocios inteligente.
- Paul Touchette
En la utopía descrita en Walden Two , los niños aprenden a controlar sus impulsos al recibir descargas eléctricas. El hecho de aprender a tolerar choques cada vez más dolorosos les proporciona la capacidad de controlar sus impulsos. [18]
Ver también
- Tobinworld
Referencias
- ↑ a b c Pilkington, Ed (5 de marzo de 2020). "Estados Unidos prohíbe el 'tratamiento' de choque a los niños con necesidades especiales en la escuela del área de Boston" . The Guardian . ISSN 0261-3077 . Consultado el 26 de julio de 2020 .
- ^ "La impactante verdad" . Revista de Boston . 17 de junio de 2008 . Consultado el 28 de julio de 2020 .
- ^ a b c d e f g Kahn, Ric (26 de noviembre de 1985). "Doctor Hurt". El Boston Phoenix .
- ^ a b c d e f g Jones, madre. "Matthew Israel entrevistado por Jennifer Gonnerman" . Madre Jones . Consultado el 28 de julio de 2020 .
- ^ a b Pilkington, Ed (25 de mayo de 2011). "Fundador de la escuela de tratamiento del autismo de descarga eléctrica obligado a renunciar" . The Guardian . Consultado el 26 de julio de 2020 .
- ^ a b "Fundador obligado a dejar la controvertida escuela de necesidades especiales" . www.wbur.org . Consultado el 26 de julio de 2020 .
- ^ "Programa de modificación de comportamiento controvertido del Centro Rotenberg - Revista de Nueva York - Nymag" . Revista de Nueva York . Consultado el 11 de agosto de 2020 .
- ^ "La impactante verdad" . Revista de Boston . 17 de junio de 2008 . Consultado el 28 de julio de 2020 .
- ^ "12 de julio de 1981, 275 - The Boston Globe en Newspapers.com" . Newspapers.com . Consultado el 12 de agosto de 2020 .
- ^ Kuhlman, Hilke. Living Walden Two: la utopía conductista y las comunidades experimentales de BF Skinner . Prensa de la Universidad de Illinois. págs. 69–70. ISBN 978-0-252-09165-0.
- ^ "Nuevo Walden II se abrirá en otoño | Noticias | El Harvard Crimson" . www.thecrimson.com . Consultado el 4 de septiembre de 2020 .
- ^ Kuhlman, Hilke. Living Walden Two: la utopía conductista y las comunidades experimentales de BF Skinner . Prensa de la Universidad de Illinois. pag. 73. ISBN 978-0-252-09165-0.
- ^ "Algunos lo llaman tortura, pero una escuela de Nueva Inglaterra dice que su terapia está domesticando a los estudiantes autistas" . PEOPLE.com . Consultado el 7 de agosto de 2020 .
- ^ a b Gonnerman, Jennifer. "La escuela del choque" . Madre Jones . Consultado el 27 de julio de 2020 .
- ^ " " La crisis de la discapacidad es violencia: discapacidad, tortura y asesinato "por Brown, Lydia - Tikkun, vol. 29, número 4, otoño de 2014 | Biblioteca de investigación en línea: Questia" . www.questia.com . Consultado el 26 de julio de 2020 .
- ^ Gonnerman, Jennifer. "Expertos en niños autolesivos desafían los métodos del Dr. Israel" . Madre Jones . Consultado el 7 de agosto de 2020 .
- ^ Gonnerman, Jennifer. "La escuela del choque" . Madre Jones . Consultado el 7 de agosto de 2020 .
- ^ Batallas, Matthew. "Tratamiento de choque" . Boston.com . Consultado el 7 de agosto de 2020 .
Otras lecturas
- Kuhlmann, Kuhlmann. Living Walden Two: la utopía conductista y las comunidades experimentales de BF Skinner . ISBN 0252029623.- Un libro que documenta varios intentos de establecer utopías siguiendo el modelo de Walden Two , incluidos los intentos de Matthew Israel.