Michael Howe (psicólogo)
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| Michael Howe | |
|---|---|
| Nació | 1940 |
| Fallecido | 2 de enero de 2002 (61 años) |
| Nacionalidad | británico |
| alma mater | Universidad de Sheffield |
| Ocupación | Psicólogo |
Michael Howe (1940 - 2 de enero de 2002) fue un psicólogo cognitivo británico . Era bien conocido como defensor de las influencias ambientales en la inteligencia y como oponente del coeficiente intelectual , y participaba regularmente en las controversias en torno a esa área de investigación (véase, por ejemplo, Howe, 1997b). Como ejemplo ampliamente citado de este trabajo, con sus colegas Davidson & Sloboda argumentó en contra de la existencia del talento innato, [1] una posición bienvenida por algunos, pero caracterizada como "ambientalismo absurdo" por investigadores como Douglas Detterman . [1]
Temprana edad y educación
Howe obtuvo una licenciatura y un doctorado en la Universidad de Sheffield y trabajó en universidades norteamericanas ( Dalhousie , Tufts y Alberta ) antes de ocupar un puesto como profesor en la Universidad de Exeter en Inglaterra, donde trabajó durante el resto de su carrera, y finalmente se convirtió en primer profesor de psicología cognitiva de la Universidad. [ cita requerida ]
Carrera profesional
Howe fue pionero en el uso de la biografía como medio de investigación dentro de la psicología cognitiva moderna (por ejemplo, Howe, 1997a). Particularmente lo aplicó al estudio del genio musical y otras habilidades excepcionales, un tema que investigó extensamente (por ejemplo, Howe, 1990, 1999), incluidas las habilidades de los sabios idiotas (por ejemplo, Howe, 1989). Escribió más de 20 libros, incluidos libros de texto universitarios (por ejemplo, Howe, 1977, 1998) y obras más populares (por ejemplo, Howe y Griffey, 1995). Sus libros fueron traducidos ampliamente y, en 2008, [actualizar]muchos todavía están impresos.
Vida posterior y muerte
Howe se retiró formalmente en 2001 pero continuó su trabajo académico sin interrupción; sin embargo, murió repentinamente el 2 de enero de 2002 tras sufrir un derrame cerebral .
Referencias
- ^ a b M. J. Howe, JW Davidson y JA Sloboda. (1998). Talentos innatos: ¿realidad o mito? Behav Brain Sci , 21 , 399 - 407; discusión 407-42.
- Fuentes
- Sloboda, J., Hartley, J. y Ceci, S. (2002). Obituario: Michael Howe (1940-2002). Psicología de la Música, 30 , 6-7.
- Kaufman, SB (2013). Epílogo: Michael Howe recordado. La complejidad de la grandeza: más allá del talento o la práctica
Bibliografía seleccionada
- Howe, MJA (1977). Aprendizaje de adultos . Chichester: Wiley.
- Howe, MJA (1989). Fragmentos de genio: las extrañas hazañas de los sabios idiotas . Londres: Routledge
- Howe, MJA (1990). Los orígenes de habilidades excepcionales. Oxford: Basil Blackwell.
- Howe, MJA (1997a). Más allá de la psicobiografía: hacia síntesis más efectivas de psicología y biografía. Revista Británica de Psicología, 88 , 235-248.
- Howe, MJA (1997b). IQ en cuestión: la verdad sobre la inteligencia . Londres: Sage.
- Howe, MJA (1998). Principios de habilidades y aprendizaje humano . Hove: Psychology Press.
- Howe, MJA (1999). Genius explicó . Cambridge: Cambridge University Press.
- Howe, MJA y Griffey, H. (1995). Déle a su hijo un mejor comienzo: cómo fomentar el aprendizaje temprano . Londres: Penguin.
