Educación Montessori
El método de educación Montessori es un sistema de educación para niños pequeños que busca desarrollar intereses y actividades naturales en lugar de utilizar métodos de enseñanza formales. Fue desarrollado por la médica María Montessori . Enfatiza la independencia y ve a los niños como naturalmente ávidos de conocimiento y capaces de iniciar el aprendizaje en un entorno de aprendizaje bien preparado y con suficiente apoyo. Desalienta algunas medidas convencionales de logro, como calificaciones y exámenes. Montessori desarrolló sus teorías a principios del siglo XX a través de la experimentación científica con sus alumnos; desde entonces, el método se ha utilizado en muchas partes del mundo, tanto en escuelas públicas como privadas. [2] [3]
Existe una variedad de prácticas bajo el nombre "Montessori", que no es una marca registrada. Los elementos populares incluyen aulas de edades mixtas, libertad de los estudiantes (incluidas sus opciones de actividad), largos bloques de tiempo de trabajo ininterrumpido y maestros especialmente capacitados. Los estudios científicos [4] sobre el método Montessori son en su mayoría positivos, con una revisión de 2017 que indica que existe "amplia evidencia" de su eficacia. [5]
Después de su formación médica, Maria Montessori comenzó a desarrollar su filosofía y métodos educativos en 1897, asistiendo a cursos de pedagogía en la Universidad de Roma y aprendiendo teoría educativa. [6] : 60 Mientras visitaba los asilos mentales de Roma durante su educación con un maestro, Montessori observó que los niños confinados necesitaban más estimulación de su entorno. [7] En 1907, abrió su primer salón de clases, la Casa dei Bambini, o Casa de los Niños, en un edificio de viviendas en Roma. [6] : 112 Desde el principio, Montessori basó su trabajo en sus observaciones de los niños y la experimentación con el entorno, los materiales y las lecciones disponibles para ellos. Frecuentemente se refirió a su trabajo como " pedagogía científica ".
En 1901, María Montessori conoció a los destacados reformadores educativos Alice y Leopoldo Franchetti . [8] María Montessori fue invitada a realizar su primer curso para profesores y a establecer una "Casa dei Bambini" en Villa Montesca, la casa de los Franchettis en Città di Castello . Montessori convivió con los Franchettis durante dos años y refinó su metodología junto con Alice Franchetti. En 1909, documentó sus teorías en Il metodo della pedagogia Scientifica (más tarde traducido al inglés como El método Montessori en 1912). Los Franchetti Barons financiaron la publicación del libro, y la metodología tuvo el nombre de "Método Franchetti-Montessori". [ cita requerida ]
La educación Montessori se había extendido a los Estados Unidos en 1912 y se hizo ampliamente conocida en publicaciones educativas y populares. En 1913 , Narcissa Cox Vanderlip y Frank A. Vanderlip fundaron la Escuela Scarborough , la primera escuela Montessori en los EE . UU . [9] [10] Sin embargo, surgió un conflicto entre Montessori y el establecimiento educativo estadounidense. El folleto crítico de 1914 El sistema Montessori examinado por el influyente maestro de educación William Heard Kilpatrick limitó la difusión de las ideas de Montessori, y languidecieron después de 1914. La educación Montessori regresó a los Estados Unidos el 29 de septiembre de 1958, cuando Nancy McCormick Rambuschy Georgeann Skakel Dowdle abrieron la Escuela Whitby en Greenwich, Connecticut. A medida que crecía el interés, Rambusch fundó la American Montessori Society (AMS) y la Whitby School se convirtió en el primer programa de formación de maestros Montessori certificado en los Estados Unidos. La American Montessori Society es la organización más grande del mundo dedicada al método Montessori con más de 1300 escuelas afiliadas y casi 100 programas de formación docente. [11]
La educación Montessori también se extendió por todo el mundo, incluido el sudeste asiático y la India , donde María Montessori estuvo internada durante la Segunda Guerra Mundial .
