NEPSY (que significa "Una evaluación neuropsicológica del desarrollo") es una serie de pruebas neuropsicológicas escritas por Marit Korkman, Ursula Kirk y Sally Kemp, que se utilizan en varias combinaciones para evaluar el desarrollo neuropsicológico en niños de 3 a 16 años en seis dominios funcionales . NEPSY fue diseñado para evaluar los aspectos básicos y complejos de la cognición críticos para la capacidad de los niños para aprender y ser productivos, dentro y fuera del entorno escolar. Está diseñado para probar funciones cognitivas que normalmente no están cubiertas por baterías de habilidades o logros generales. El NEPSY original (Korkman, Kirk & Kemp, 1998) fue publicado en 1998 por Pearson Assessment y fue reemplazado por el NEPSY-II (Korkman, Kirk & Kemp, 2007a, 2007b) en 2007.
Historia
Las evaluaciones neuropsicológicas pediátricas evolucionaron a partir del conocimiento y la experiencia de la evaluación de adultos con daño cerebral. En consecuencia, las primeras pruebas no se diseñaron específicamente para los niños y, a menudo, se normalizaron en pequeñas muestras de niños. El desarrollo de NEPSY fue revolucionario ya que fue diseñado específicamente con el propósito de evaluar a los niños. El NEPSY se basa en la teoría y la práctica del desarrollo y neuropsicológicas. El enfoque de diagnóstico se originó en el enfoque de evaluación de Luria (Luria, 1973, 1980).
La batería de pruebas NEPSY original se publicó en finlandés en 1980. No fue hasta 1998 que se publicó la versión en inglés. Cuando se publicó por primera vez en inglés, el rango de edad para las pruebas era de 3 a 12 años. La versión original del NEPSY constaba de cinco dominios derivados teóricamente: atención y funcionamiento ejecutivo, lenguaje, memoria y aprendizaje, sensoriomotor y procesamiento visuoespacial. Estos dominios se componían de un total de 25 subpruebas que proporcionarían una puntuación individual o serían parte de la puntuación general del dominio. El NEPSY-II se publicó en 2007. Uno de los primeros cambios notables fue el aumento del rango de edad, que permite realizar pruebas en niños y adolescentes de 3 a 16 años y 11 meses de edad. La batería de pruebas NEPSY-II también agregó un nuevo dominio, Percepción social, once nuevas subpruebas y eliminó cuatro de las antiguas subpruebas. Por tanto, la batería de pruebas consta de seis dominios que comprenden 32 subpruebas. El NEPSY-II también existe en dos formas: una para las edades de 3 a 4 y otra para las edades de 5 a 16. Los creadores también eliminaron la opción de puntuación de dominio, una opción que todavía se debate acaloradamente en la actualidad (Brooks, Sherman y Strauss, 2010; Korkman, Kirk y Kemp, 2007).
El mayor cambio es la eliminación de una batería central; en cambio, los autores sugieren ocho baterías de derivación diferentes según la presentación del niño. Las subpruebas ya no se agregan en puntajes generales de dominio como la versión anterior o el WISC , sino que cada subprueba produce un puntaje que incluye puntajes de proceso, puntajes de contraste y porcentajes acumulativos adicionales para observaciones de comportamiento. [1]
Formato de prueba
Los seis dominios funcionales a continuación se componen de 32 subpruebas y cuatro tareas retrasadas. Estos dominios se derivan teóricamente, no estadísticamente. Las subpruebas se diseñaron para evaluar las habilidades cognitivas relacionadas con los trastornos que normalmente se diagnostican en la infancia y que son necesarios para el éxito en un entorno académico.
- Funciones de atención y ejecutivas : inhibición, autorregulación, seguimiento, vigilancia, atención selectiva y sostenida, mantenimiento del conjunto de respuestas, planificación, flexibilidad en el pensamiento y fluidez de las figuras. Subpruebas: clasificación de animales, atención auditiva, juego de respuestas, relojes, fluidez en el diseño, inhibición y estatua.
- Lenguaje y comunicación: procesamiento fonológico, lenguaje receptivo, denominación expresiva, fluidez verbal y secuencias motoras orales rítmicas. Subpruebas: denominación e identificación de partes del cuerpo, comprensión de instrucciones, secuencias oromotoras, procesamiento fonológico, repetición de palabras sin sentido, denominación rápida y generación de palabras.
- Funciones sensoriomotoras : entrada sensorial táctil, velocidad motora fina, funciones de imitación de la mano, movimientos rítmicos y secuenciales y precisión visomotora. Subpruebas: golpeteo con la yema de los dedos, imitación de posiciones de las manos, secuencias motoras manuales y precisión visomotora.
- Funciones visuoespaciales : la capacidad de juzgar la posición y la direccionalidad, la copia de diseños bidimensionales y la reconstrucción de diseños tridimensionales. Subpruebas: Flechas, Construcción de bloques, Copia de diseños, Rompecabezas geométricos, Rompecabezas de imágenes y Búsqueda de rutas.
- Aprendizaje y memoria : memoria para palabras, oraciones y rostros, aprendizaje de listas inmediato y retardado, memoria para nombres y memoria narrativa en condiciones de recuerdo libre y con claves. Subpruebas: Memoria de listas, Memoria de diseños, Memoria de caras, Memoria de nombres, Memoria narrativa, Repetición de oraciones e interferencia de listas de palabras.
- Percepción social (agregada en el NEPSY-II): la capacidad de reconocer emociones, adivinar lo que otra persona está pensando y sintiendo, empatía. Subpruebas: Reconocimiento de Afectos y Teoría de la Mente.
Estas pruebas supuestamente ayudan a detectar cualquier deficiencia subyacente que pueda impedir el aprendizaje de un niño. Cada prueba NEPSY-II es independiente, aunque los resultados de todas las pruebas del NEPSY original podrían normalizarse juntos para proporcionar una puntuación estandarizada general para cada uno de los dominios. La puntuación general para cada dominio se eliminó en NEPSY-II, porque la información de diagnóstico es más sólida en el nivel de la subprueba y las discrepancias pueden eliminarse al calcular una puntuación global. Esto fue especialmente cierto si el examinador informaba solo puntuaciones globales.
Se puede completar una evaluación neuropsicológica completa utilizando la evaluación completa, pero no hay un conjunto obligatorio de subpruebas que deban administrarse a todos los niños. NEPSY puede proporcionar una evaluación breve en los seis dominios y una evaluación en profundidad basada en problemas / preguntas de derivación o inquietudes de diagnóstico. NEPSY permite una evaluación selectiva que permite la selección de ciertas subpruebas en función de la necesidad clínica, lo que ayuda a reducir el tiempo de prueba.
Propiedades psicométricas
Las normas psicométricas actualizadas se basan en la estandarización de más de 1,000 niños evaluados en los Estados Unidos, lo que permite comparar el desempeño de un niño con el de otros en el grupo de edad apropiado. En el NEPSY-II se incluyen varios estudios grupales especiales. Estos grupos consistieron en 260 niños con una variedad de condiciones que incluyen: TDAH, trastornos de la lectura, trastorno del lenguaje, trastorno autista, trastorno de Asperger, trastorno cerebral traumático, trastorno matemático, trastorno emocional, discapacidad intelectual leve. Los niños de estos grupos cumplieron con los criterios de diagnóstico del DSM-IV para ese trastorno en particular.
Los estudios de validez se llevaron a cabo con NEPSY, WISC-IV, DAS-II, WNV, WIAT-III, CMS , DKEFS, BBCS: 3R, DSMD, ABAS-II, Brown ADD Scales y CCC-2.
Traducciones
NEPSY ha sido traducido o adaptado a varios idiomas, incluidos: holandés / flamenco, finlandés, francés (Europa), noruego, portugués (Brasil), rumano, sueco e italiano (segunda versión, http://www.giuntios.it/ catalogo / test / nepsy-ii ).
Ver también
Referencias
- Brooks, BL, Sherman, EM y Strauss, E. (2010). Revisión de la prueba: NEPSY-II: Segunda edición de una evaluación neuropsicológica del desarrollo. Neuropsicología infantil, 16, 80-101. doi: 10.1080 / 09297040903146966
- Korkman, M., Kirk, U. y Kemp, S. (1998). NEPSY: una evaluación neuropsicológica del desarrollo. San Antonio, TX: The Psychological Corporation.
- Korkman, M., Kirk, U. y Kemp, S. (2007) [Revisión de prueba de NEPSY-II — Segunda edición]. En RA Spies, JF Carlson y KF Geisinger (Eds.), El decimoctavo anuario de medidas mentales. Lincoln, NE: Centro de pruebas Buros
- Korkman, M., Kirk, U. y Kemp, SL (2007a). NEPSY II. Manual administrativo. San Antonio, TX: Corporación Psicológica.
- Korkman, M., Kirk, U., Kemp, SL (2007b). NEPSY II. Manual clínico e interpretativo. San Antonio, TX: Corporación Psicológica.
- Luria, AR (1973). El cerebro en funcionamiento: una introducción a la neuropsicología (B.Haigh, Trans.). Londres: Penguin.
- Luria, AR (1980). Funciones corticales superiores en el hombre (segunda edición) (B.Haigh, Trans.). Nueva York: Basic Books. (Trabajo original publicado en 1962).