En la psicología del comportamiento , la transferencia negativa es la interferencia del conocimiento previo con el nuevo aprendizaje , donde un conjunto de eventos podría dañar el desempeño en tareas relacionadas. [1] También es un patrón de error en el aprendizaje y el comportamiento de los animales . Ocurre cuando una respuesta previamente adaptativa aprendida a un estímulo interfiere con la adquisición de una respuesta adaptativa a un nuevo estímulo que es similar al primero.
Un ejemplo común es cambiar de un vehículo de transmisión manual a un vehículo de transmisión automática . La serie de respuesta adaptativa en un vehículo estándar cuando alcanza las 10 millas por hora es pisar el embrague , cambiar de marcha y pisar el acelerador . Esta respuesta anteriormente adaptativa es incompatible con la respuesta adecuada en una transmisión automática, lo que confirma cómo la experiencia previa puede limitar la capacidad de funcionar de manera eficiente en nuevos entornos.
La transferencia negativa también puede corresponder con la transferencia positiva y los errores que vienen con la transferencia negativa a veces se pueden cometer a velocidades más rápidas. Aunque la transferencia positiva es más probable que la transferencia negativa, las tasas de error pueden ser mucho más altas cuando ocurre una transferencia negativa que si no hubiera existido un comportamiento previamente aprendido.
Por ejemplo, si un marinero ya sabe cómo operar un equipo de navegación y si se produce una transferencia negativa, es posible que muestre más errores mientras aprende a operar un equipo nuevo que un marinero que nunca ha operado un equipo de navegación. [2]Esto se debe a que el viejo marinero está utilizando conocimientos previos que pueden haberse transferido negativamente y ahora tiene que olvidar los conocimientos previos inexactos y tratar de aprender el nuevo equipo de la manera correcta. Esto se debe a que el aprendizaje que se transfirió no se puede aplicar adecuadamente a la nueva experiencia. Otro ejemplo de esto podría ser la forma en que una experiencia del mismo tipo tiene un protocolo diferente para diferentes situaciones. Si un navegante ya ha aprendido a reaccionar rápidamente ante una alarma, el mismo navegante puede reaccionar a la misma alarma en un equipo nuevo aún más rápidamente (transferencia positiva en el tiempo de reacción) que sin saber ya cómo reaccionar. Aunque la reacción puede ocurrir muy rápidamente, puede ser presionar el interruptor de alarma incorrecto ubicado en la misma posición que el interruptor de alarma anterior (tasa de error de transferencia negativa). En esencia, el antiguo comportamiento contribuye a cometer errores a un ritmo más rápido en el nuevo comportamiento. [2]
Una prueba común para la transferencia negativa es el paradigma de aprendizaje de listas AB-AC de la investigación del aprendizaje verbal de los años 50 y 60. En este paradigma, dos listas de asociados apareados se aprenden en sucesión, y si el segundo conjunto de asociaciones (Lista 2) constituye una modificación del primer conjunto de asociaciones (Lista 1), los resultados de transferencia negativos y, por lo tanto, la tasa de aprendizaje del segundo lista es más lenta que la primera lista. [3]
Un ejemplo elemental de transferencia de aprendizaje sería, por ejemplo, al tratar con la concordancia entre sujeto y verbo : cuando tiene un sujeto en singular, debe agregar una "s" al final del verbo y cuando tiene un sujeto en plural , no lo hace. poner una "s" al final del verbo. Sin embargo, cuando son los sujetos "yo" y "tú", no siguen esta regla. Por lo tanto, si los estudiantes toman la lección aprendida previamente sobre la concordancia entre sujeto y verbo y no han aprendido la excepción correctamente, agregarán "s" al final de los verbos en sus oraciones, lo cual es incorrecto. Este es un ejemplo de transferencia negativa porque han tomado lo que han aprendido de un conjunto de reglas y lo han aplicado a una experiencia similar pero de manera incorrecta.