Escuela secundaria del norte de Garland
North Garland High School es una escuela secundaria pública ubicada en Garland , Texas ( EE . UU .). La Escuela Secundaria North Garland inscribe a estudiantes en los grados 9-12 y es parte del Distrito Escolar Independiente de Garland . La escuela es conocida por el respaldo de su altamente competitivo Programa Magnet de Matemáticas, Ciencias y Tecnología .
La Escuela Secundaria North Garland abrió durante el año escolar 1971-1972 como la tercera escuela secundaria en servir al distrito escolar. La Clase de 1973 fue la primera clase que se graduó.
Los colores de la escuela de North Garland se eligieron seleccionando un color de las dos escuelas secundarias Garland High School y South Garland High School . En la apertura de la escuela en 1971, los estudiantes podían elegir entre un Raider Sam francés y un Raider Sam occidental. El equipo de instrucción, asumiendo que el francés Raider Sam iba a recibir el voto popular, seleccionó sus nombres para ser Mam'selles y La'Petites para que coincidieran con el tema francés. Cuando llegaron los resultados, Western Raider Sam recibió el voto popular, razón por la cual los nombres del equipo de perforación no se correlacionan con la mascota actual. [7]
En 2010, la Escuela Secundaria North Garland fue nombrada por el Centro Nacional para el Logro Educativo (NCEA) como una Escuela de Alto Rendimiento 2010.
El Programa Magnet de Matemáticas, Ciencias y Tecnología (MST) de North Garland se estableció en 1998. El programa respalda una serie de concentraciones de estudio, que incluyen: Informática, Aplicaciones Multimedia, Telecomunicaciones, Estudios Académicos Médicos, Estudios Técnicos Médicos, Ingeniería, Ciencias Integrales y Estudios Interdisciplinarios. Los estudiantes en el programa MST se concentran en un área particular de estudio y al archivar los requisitos, el estudiante puede calificar para un respaldo en el tema de estudio. [9]
North Garland es una de las cinco escuelas del distrito que implementa un sistema de programación en bloque , donde los estudiantes toman cuatro clases por día en días escolares alternos. North Garland desarrolló el sistema en la primavera de 1991 como parte del plan de mejora del campus. Permite a los estudiantes obtener ocho créditos de graduación por año en comparación con los siete créditos del sistema tradicional. [10]
