La injusticia ocupacional se deriva del concepto de justicia ocupacional , que se originó en 1997 con las científicas sociales Ann Wilcock de Australia y Elizabeth Townsend de Canadá. [1] Como una aplicación particular de la justicia social, la injusticia ocupacional ocurre cuando a una persona se le niega, excluye o se le priva de la oportunidad de realizar ocupaciones significativas o cuando se le imponen ocupaciones no elegidas [2] [3] limitando así la satisfacción con la vida . [3] [4] La construcción de los derechos laborales se deriva de los derechos humanospero se centra en el derecho inherente de los individuos a participar en ocupaciones, interpretado como su uso del tiempo personalmente significativo y dirigido a objetivos. A través de esta participación, los derechos laborales contribuyen a la realización y autorrealización . [2] Los grupos de personas que pueden ser vulnerables a sufrir injusticias ocupacionales incluyen grupos minoritarios culturales, religiosos y étnicos, niños trabajadores, desempleados, prisioneros, personas con trastorno por uso de sustancias , [5] refugiados y mujeres. [3]
Hay varias categorías de injusticia ocupacional:
- El apartheid ocupacional ocurre cuando a cierta población, generalmente a los marginados, se les niega el acceso a la participación en ocupaciones debido a las condiciones ambientales. Además, no se les concede el derecho a participar en ocupaciones significativas, lo que limita su salud y bienestar. Esto puede ocurrir a nivel individual, comunitario o social. [2]
- La privación ocupacional evoluciona con el tiempo y es el resultado de factores externos que impiden que una persona se dedique a ocupaciones significativas. La privación ocupacional puede afectar negativamente los sentimientos de autoeficacia e identidad. Los presos representan una población que experimenta privaciones ocupacionales prolongadas. [3]
- La marginación ocupacional ocurre cuando se quita el proceso de toma de decisiones a las personas que intentan participar en ocupaciones. Una fuerza dominante establece estándares sobre cómo, dónde y cuándo un individuo debe participar en las ocupaciones. Por lo tanto, no hay un límite a la participación en sí, sin embargo, las opciones asociadas con la participación ocupacional están restringidas. Un poder superior, como el gobierno, o las políticas de gestión, imponen restricciones de tiempo, lugares, políticas, leyes y financiación, que en última instancia limitan la elección del cliente. [6]
- La alienación ocupacional representa un aislamiento prolongado, desconexión, sensación de falta de sentido y vacío como resultado de la falta de recursos y oportunidades para experimentar el enriquecimiento en las ocupaciones. Una población vulnerable a experimentar la alienación ocupacional son los refugiados en régimen de confinamiento que deben trabajar en entornos no preferidos realizando tareas no preferidas por un salario mínimo o nulo. [6]
- El desequilibrio ocupacional se produce cuando una determinada población no puede cosechar los beneficios de la producción económica. Los subempleados y los sobreempleados quedan fuera de las ocupaciones que enriquecen la vida. Se produce una segregación social y económica que conduce a un desequilibrio en los privilegios y beneficios asociados a determinadas ocupaciones de un nivel socioeconómico superior. [6]
El papel de los terapeutas ocupacionales que trabajan con esta población implica abogar por la justicia para garantizar que se cumplan los derechos ocupacionales de los clientes. [3] [6] Más específicamente, esto incluye asegurar que las personas tengan las mismas oportunidades para participar en ocupaciones significativas. Los terapeutas ocupacionales colaboran con sus clientes para formar metas y objetivos que dan paso a la inclusión social y se centran en la terapia centrada en el cliente para permitir que las personas participen en las ocupaciones que elijan. [6] La promoción por parte de profesionales e investigadores puede incluir financiación para la investigación desfavorecida y exhaustiva que abarca a las poblaciones excluidas, llevar servicios de terapia ocupacional a los países en desarrollo y promoción consciente en escuelas, sistemas de transporte, gobierno, correccionales, educación superior y en todo el mundo. sistemas. [2] [6]
Ver también
Referencias
- ^ Stadnyk, Robin L., Townsend, Elizabeth A y Wilcock, Ann A. (2010). Justicia ocupacional. En Christiansen, CH y Townsend, EA (Eds). Introducción a la ocupación: el arte y la ciencia de vivir . Upper Saddle River, Nueva Jersey: Pearson (págs. 329-358).
- ↑ a b c d Simó-Algado, S., Mehta, N., Kronenberg, F., Cockburn, L. y Kirsh, B. (2002). Intervención de terapia ocupacional con niños sobrevivientes de guerra. Revista canadiense de terapia ocupacional, 69 (4), 205-217.
- ↑ a b c d e Whiteford, G. (2000). Privación ocupacional: desafío global en el nuevo milenio. Revista británica de terapia ocupacional, 63 (5), 200-204.
- ^ Hammell, KRW e Iwama, MK (2012). Bienestar y derechos ocupacionales: un imperativo para la terapia ocupacional crítica. Revista escandinava de terapia ocupacional, 19 (5), 385-394.
- ^ Alexander, BK (2008). La globalización de la adicción: un estudio sobre la pobreza del espíritu. Prensa de la Universidad de Oxford.
- ↑ a b c d e f Townsend, E. y Wilcock, AA (2004). Justicia ocupacional y práctica centrada en el cliente: un diálogo en curso. Revista canadiense de terapia ocupacional, 71 (2), 75-87.