Photovoice es un método cualitativo utilizado en la investigación participativa basada en la comunidad para documentar y reflejar la realidad. [1] [2] Es un proceso empoderador y flexible que combina la fotografía con la acción social de base y se usa comúnmente en los campos del desarrollo comunitario , el desarrollo internacional , la salud pública y la educación . [3] [4] Los participantes incluyen miembros de la comunidad de todas las edades y estatus, incluidos aquellos que son discriminados debido a su idioma, género, raza, clase, discapacidad, etc. [2]A través de su arte, aportan nuevas percepciones y perspectivas que crean conciencia sobre temas y aspectos de la comunidad ocultos o pasados por alto. [2]
Se pide a los participantes que expresen sus puntos de vista o representen a sus comunidades fotografiando escenas que resalten los temas de investigación. Los temas de investigación comunes incluyen preocupaciones de la comunidad, activos de la comunidad, problemas sociales y barreras de salud pública. [3] [5] Estas fotografías se interpretan en colaboración a través de discusiones en grupos grandes y pequeños, y se pueden desarrollar narrativas que expliquen cómo las fotos resaltan un tema de investigación en particular. [6] Estas narrativas se utilizan luego para promover el diálogo para movilizar y ayudar a los responsables del cambio (es decir, los responsables de la formulación de políticas) a comprender y cambiar mejor la comunidad. [6] De este modo, desarrollar soluciones y programas eficaces que aborden los problemas y necesidades. [7]
Fondo
Photovoice fue desarrollado en 1992 por Caroline C. Wang de la Universidad de Michigan , y Mary Ann Burris, Oficial de Programas para la Salud de la Mujer en la Fundación Ford con sede en Beijing, China. La idea se construyó sobre la base de que las imágenes y las palabras juntas pueden expresar eficazmente las necesidades, los problemas y los deseos de las comunidades y los individuos. [4] Además, el concepto estuvo fuertemente influenciado por la fotografía documental , el concepto de empoderamiento , la teoría feminista , la Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire para promover la educación para la salud y su idea de conciencia crítica . [8] [9]
Photovoice se utilizó por primera vez para empoderar a las mujeres rurales silenciadas en la provincia de Yunnan, China, para influir en las políticas y programas que las afectan. [10] [1] Desde entonces, el método se ha utilizado en diferentes entornos y poblaciones, como refugiados en San Diego que buscan opciones de interpretación médica en persona, adultos sin hogar en Ann Arbor , Michigan , por la Dra. Claudia Mitchell para apoyó a los trabajadores de salud comunitarios y maestros en las zonas rurales de Sudáfrica , y por la Dra. Laura S. Lorenz de la Escuela Heller de Política y Gestión Social de la Universidad de Brandeis en su trabajo con sobrevivientes de lesiones cerebrales. [11] [12]
Implementación moderna
En el siglo XXI, algunos profesores universitarios han utilizado el modelo de fotovoces para enseñar a los estudiantes de trabajo social. [13] Además, se ha utilizado como una herramienta para involucrar a los niños y jóvenes, brindándoles un entorno seguro y la oportunidad de comunicar sus preocupaciones y estrategias de afrontamiento a los encargados de formular políticas y proveedores de servicios. [14] [1] En otras palabras, la foto voz se utiliza en todos los niveles como una herramienta para el autodesarrollo, el intercambio de conciencia, la promoción, la investigación, la evaluación de necesidades, el seguimiento, etc. De modo que el uso de la foto voz permite capturar y ampliar su perspectiva en todos los niveles de diversas cuestiones. [6] [12]
Variantes
También conocida como "fotografía participativa" o "foto novella", la foto voz se considera un subtipo de " métodos visuales participativos " o voz de imagen que incluye técnicas como la obtención de fotografías y la narración digital. Estas técnicas permiten a los participantes de la investigación crear imágenes que capturen sus perspectivas individuales como parte del proceso de investigación. [15] [16] Un ejemplo de esto se encuentra en Project Lives , un proyecto de fotografía participativa utilizado para crear una nueva imagen de los habitantes del proyecto de vivienda, publicado en abril de 2015. Otras dos formas de picturevoice incluyen paintvoice , derivado del trabajo de Michael Yonas, y comicvoice , que ha sido iniciada por Create a Comic Project de John Baird desde 2008, y en menor medida por Comic Book Project de Michael Bitz . [17] [18]
Desarrollo internacional
En la investigación internacional, se ha visto que la foto voz permite a los participantes del mundo en desarrollo definir cómo quieren ser representados ante la comunidad internacional. Se facilita a los individuos y se les da el control para contar sus historias y perspectivas, lo que les permite participar y mantener un firme sentido de autoría sobre sus representaciones. [19] Esto ayuda a transmitir una imagen libre de estereotipos de lo que significa vivir en un país en desarrollo a quienes apoyan (es decir, patrocinadores y votantes del país desarrollado ) y realizan el desarrollo internacional (es decir, ONG y agencias gubernamentales ). [19] Además, photovoice permite a la comunidad monitorear el impacto del cambio creado por los programas de desarrollo. [20] Esto puede ayudar a informar a la agencia externa sobre el proceso, los impactos verdaderos (qué está funcionando o no y por qué) y la realidad compleja, [20] por lo tanto, acompañan una investigación y un análisis más amplios y profundos para mejorar el progreso del desarrollo. [21]
Ver también
- Arte participativo
Referencias
- ↑ a b c Darrah L Goo Kuratani y Elaine Lai (2011). "TEAM Lab - Revisión de literatura de Photovoice"
- ^ a b c "Capítulo 3. Evaluación de las necesidades y los recursos de la comunidad | Sección 20. Implementación de Photovoice en su comunidad | Sección principal | Caja de herramientas de la comunidad" . ctb.ku.edu . Consultado el 3 de mayo de 2017 .
- ^ a b Wang, Caroline; Burris, Mary Ann (1997). "Photovoice: concepto, metodología y uso para la evaluación de necesidades participativas" (PDF) . Educación y conducta para la salud . 24 (3): 369–387. doi : 10.1177 / 109019819702400309 . hdl : 2027,42 / 67790 . PMID 9158980 .
- ^ a b Nykiforuk, Candace IJ; Vallianatos, Helen; Nieuwendyk, Laura M. (1 de enero de 2011). "Photovoice como método para revelar las percepciones comunitarias del entorno construido y social" . Revista Internacional de Métodos Cualitativos . 10 (2): 103-124. doi : 10.1177 / 160940691101000201 . ISSN 1609-4069 . PMC 4933584 . PMID 27390573 .
- ^ Wang, CC, Yi, WK, Tao, ZW y Carovano, K. (1998). Photovoice como estrategia participativa de promoción de la salud. Promoción de la salud internacional, 13 (1), 75-86.
- ^ a b c Wang, Caroline (2003). "Capítulo nueve: Uso de Photovoice como herramienta de evaluación participativa y selección de problemas" (PDF) . Consultado el 24 de mayo de 2017 .
- ^ Catalani, C. y Minkler, M. (2010). Photovoice: revisión de la literatura en salud y salud pública. Educación y comportamiento para la salud, 37 (3), 424-451.
- ^ Wallerstein, N. y Bernstein, E. (1988). Educación para el empoderamiento: las ideas de Freire adaptadas a la educación para la salud. Educación y comportamiento para la salud, 15 (4), 379-394. doi : 10.1177 / 109019818801500402
- ^ Strack RW, Magill C. y McDonagh, K. (2004). "Involucrar a los jóvenes a través de Photovoice" (PDF) . Práctica de promoción de la salud . 5 (1): 49–58. doi : 10.1177 / 1524839903258015 . PMID 14965435 .CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
- ^ Wang, C. y Burris, MA (1994). Empoderamiento a través de Photo Novella: Retratos de participación. Educación y comportamiento para la salud, 21 (2), 171-186. doi : 10.1177 / 109019819402100204
- ^ Lorenz, LS (2010) "Sobrevivientes de lesiones cerebrales: narrativas de rehabilitación y curación". Disability in Society, Ronald J. Berger, editor de la serie. Boulder, CO y Londres: Lynne Rienner Publishers, Inc.
- ^ a b Strack, Robert. "Involucrar a los jóvenes a través de Photovoice" (PDF) .
- ^ Oden, Melissa (septiembre de 2013). "Uso de Photo Voice para enseñar problemas sociales con estudiantes de pregrado en trabajo social" . Revista de salud pública de Texas . 65 (4): 7–10.
- ^ Skovdal, M. (2011) "Imaginando las estrategias de afrontamiento de los niños cuidadores en el oeste de Kenia: de las imágenes a la acción". Revista Estadounidense de Salud Pública 101 (3): 452-453
- ^ "Picturevoice: comunicación de la salud a través del arte". Presentación. 60ª Reunión Anual de la Sociedad para la Educación en Salud Pública . Filadelfia, PA. 6 de noviembre de 2009.
- ^ Lorenz, LS y B Kolb (2009). Involucrar al público a través de métodos participativos de investigación visual. Expectativas de salud, volumen 12, número 3, págs. 262-274.
- ^ "Vacaciones saludables: lecciones aprendidas de un evento de educación comunitaria". Presentación. 137ª Reunión Anual de la Asociación Estadounidense de Salud Pública . Filadelfia, PA. 11 de noviembre de 2009.
- ^ "Comicvoice: educación comunitaria a través del arte secuencial". Asociación de cultura pop - Asociación de cultura estadounidense, St. Louis, MO. (2010)
- ^ a b Skovdal, M., Cornish, F., (2015) "Investigación cualitativa para el desarrollo: una guía para profesionales" Rugby, Reino Unido: Publicación de acción práctica (Capítulo 6 - Photovoice: Metodología y uso)
- ^ a b "PhotoVoice» Participación en el desarrollo " . photovoice.org . Consultado el 14 de mayo de 2017 .
- ^ "PhotoVoice» Proyectos internacionales " . photovoice.org . Consultado el 25 de mayo de 2017 .
Otras lecturas
- Maclean K, Woodward E. 2013. Photovoice Evaluada: Una metodología visual apropiada para la investigación de los recursos hídricos aborígenes. Investigación geográfica. 51 (1): 94-105
- Rosemberg, MAS y Evans-Agnew, R. 2020. Ética en Photovoice: una respuesta a Teti. Revista Internacional de Métodos Cualitativos, 19, 1609406920922734
enlaces externos
- PhotoVoice: la organización benéfica con sede en el Reino Unido que utiliza la fotografía ética para promover un cambio social positivo
- PhotovoiceWorldwide.com : información sobre proyectos y talleres de fotovoces coordinados por Laura Lorenz, miembro de la facultad de Brandeis
- PhotoVoice Hamilton