La prueba de disposición de imágenes es una prueba que consiste en una serie de imágenes similares a tiras cómicas que se presentan en un orden aleatorio. Se le da al sujeto la tarea de ordenar las imágenes lo más rápido posible para que se forme una historia razonable y significativa. Este es un ejemplo de una característica común que se encuentra en las pruebas de inteligencia. [1] A medida que ha aumentado la demanda de pruebas psicológicas, este tipo ha experimentado un mayor uso en Psicología .. Hay varias formas y escalas diferentes que se pueden usar con esta prueba para medir diferentes tipos de inteligencia. Se han creado diferentes pruebas a lo largo del tiempo para medir cosas diferentes. Una escala que se ha desarrollado y utilizado con estas pruebas ha sido la Escala de inteligencia para adultos de Wechsler, que desglosa el coeficiente intelectual de rendimiento completo en subconjuntos como el coeficiente intelectual verbal y el coeficiente intelectual de rendimiento, y se vuelve más específico y elaborado a medida que se desarrolla la escala para cada individuo. [2] Sin embargo, se ha cuestionado la fiabilidad de esta prueba. Por ejemplo, se ha descubierto que los pacientes que padecen esquizofrenia tienen una puntuación más "normal" que los pacientes sin tales trastornos mentales. [3]
Un artículo de 1917 escrito por Alida Bowler hablaba de la prueba de disposición de imágenes diseñada para medir juicios lógicos que fue probada por el Dr. O. Decroly con quinientos escolares en Bruselas . Su material consistía en once series de imágenes tomadas de libros para niños, cada serie cuenta una historia simple completa cuando se organizan en el orden correcto. Las series se le dan al niño en un orden aleatorio y se le pide que las organice de manera que cuenten una historia continua. Su objetivo era encontrar series que se adaptaran a diferentes edades y concluyó que series de este tipo de pruebas indicarán aproximadamente la edad mental de quien realiza la prueba. En 1915, Alida y sus co-examinadores obtuvieron copias del “ Foxy Grandpaserie de imágenes que tiene un total de quince series con cada historia que contiene seis escenas. Los resultados del experimento se describen en el artículo y se eliminaron seis series de imágenes de las quince originales por varias razones no especificadas en el artículo. [4]
En 1939, David Wechsler se dio cuenta de la limitación de Stanford-Binet y diseñó un intelecto aprovechando una muestra diversa de capacidades. En métodos de evaluación anteriores, Weschler ideó el formato que actualmente conocemos como escalas de Wechsler , que consta de una colección de subconjuntos. Creía en la naturaleza unitaria de la inteligencia, pero suscribía la idea de que el intelecto se puede medir mejor a través de habilidades interdependientes y cualitativamente diferentes. Histórico, los subconjuntos de disposición de imágenes de las escalas de Wechslerhan sido caracterizados repetidamente como una medida verbal y no verbal de la competencia social. Por esta razón, los médicos interpretan el desempeño en los subconjuntos de disposición de imágenes como medidas de habilidad social. Aunque la disposición de imágenes (PA) se ha visto como un predictor de la inteligencia social, ha habido una dificultad considerable para definir la inteligencia social, el funcionamiento social y/o la competencia social. Wechsler creía que la inteligencia general podía aplicarse a todas las situaciones. Por lo tanto, la inteligencia "social" podría conceptualizarse mejor como un aspecto de la inteligencia general. [5]
Thorndike (1920) describió la inteligencia social como la capacidad de comprender a los demás y “actuar sabiamente en las relaciones humanas”. Propuso que la inteligencia social era en sí misma un aspecto del coeficiente intelectual de una persona. Autores más recientes dentro de la literatura sobre inteligencia también han intentado definir la inteligencia social pero no han logrado aclarar el concepto. [6]