El Distrito Escolar del Área de Pittston (PASD) es un distrito escolar de tamaño medio ubicado en el área del Gran Pittston del condado de Luzerne , Pensilvania , la parte noreste del estado, en los Estados Unidos . El distrito escolar atiende a estudiantes de la ciudad de Pittston , los distritos de Avoca , Dupont , Duryea , Hughestown , Yatesville , Jenkins y Pittston.municipios. El Distrito Escolar del Área de Pittston abarca aproximadamente 42 millas cuadradas. Según los datos del censo federal de 2000, atiende a una población residente de 30.034. En 2069, el ingreso per cápita de los residentes era de $ 16.811 y el ingreso familiar medio era de $ 40.063. [2] Según los funcionarios del distrito escolar, en el año escolar 2005-06, el PASD brindó servicios educativos básicos a 3.147 alumnos mediante el empleo de 196 maestros, 159 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 10 administradores.
Distrito escolar del área de Pittston | |
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Habla a | |
1337 Stout Street Pittston , Luzerne , Pensilvania 18640 Estados Unidos | |
Coordenadas | 41 ° 19′34 ″ N 75 ° 44′10 ″ W / 41,3261 ° N 75,7361 ° WCoordenadas : 41 ° 19′34 ″ N 75 ° 44′10 ″ W / 41,3261 ° N 75,7361 ° W |
Información | |
Tipo | Público |
Los grados | K-12 |
Inscripción | estudiantes en 2010 [1] |
• Jardín de infancia | 245 |
• Grado 1 | 244 |
• Grado 2 | 275 |
• Grado 3 | 236 |
• Grado 4 | 235 |
• Grado 5 | 241 |
• Grado 6 | 251 |
• Grado 7 | 275 |
• Grado 8 | 265 |
• Grado 9 | 238 |
• Grado 10 | 300 |
• Grado 11 | 285 |
• Grado 12 | 280 |
• Otro | Se proyecta que la inscripción sea de 3891 para 2020 |
Sitio web | http://pittstonarea.com/index.php |
PASD fue creado en 1969 al fusionar el Distrito Escolar de Pittston, el Distrito Escolar del Municipio de Pittston, el Distrito Escolar de Hughestown, el Distrito Escolar de Dupont, el Distrito Escolar de Duryea y el Distrito Escolar de Avoca. El primer superintendente fue Martin Mattei. PASD actualmente dirige cuatro escuelas: Pittston Area Senior High School en Yatesville (grados 9 a 12), Martin L. Mattei Middle School en Pittston (grados 5 a 8), Pittston Area Intermediate Center en Pittston (grados 4 a 20), Pittston Area Escuela primaria en Hughestown (jardín de infancia y primeros grados). El director actual de la escuela secundaria es el Dr. John Haas. Los miembros de la junta escolar incluyen (a partir del 11 de diciembre de 2009) Atty. Mark Singer, presidente; Sr. Anthony Guargilia, VP; La Sra. Marilyn Starna; Sr. Terry Best; Sr. Bruce Knick; Sr. Robert Linskey; Dr. Ross Latona; Sr. Michael McAndrew; El Sr. Martin Quinn; Atty. Joseph Saporito, procurador; y la Sra. Deborah Rachilla, Secretaria del Directorio. La mascota de la escuela es el Patriot y los colores oficiales de la escuela son rojo, blanco y azul. La mascota simboliza el orgullo por la escuela y el país y los colores lo representan.
Logro académico
El Distrito Escolar del Área de Pittston ocupó el puesto 200 entre 498 distritos escolares de Pensilvania en 2011 por el Pittsburgh Business Times . La clasificación se basó en el rendimiento académico de los estudiantes con base en las PSSA para: lectura, escritura, matemáticas y dos años de ciencias. [3]
En 2009, el rendimiento académico de los alumnos del distrito estaba en el percentil 54 entre los 500 distritos escolares de Pennsylvanian. Escala (0-99; 100 es el mejor estado) [6]
En 2007, el rendimiento estudiantil en el Distrito Escolar del Área de Pittston ocupó el tercer lugar entre los distritos de escuelas públicas del condado de Luzerne. En PASD, el 91% de los estudiantes estaban a nivel de grado en matemáticas, mientras que el 87% estaban a nivel de grado en lectura. En el condado, el 87% de los alumnos estaban a nivel de grado en matemáticas y el 87% estaban a nivel de grado en lectura. El Distrito Escolar del Área de Wyoming tuvo el logro más alto con el 94% de los estudiantes a nivel de grado tanto en matemáticas como en lectura. [7]
Tasa de graduación
En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa de Pittston Area High School fue del 94% en 2010. [8]
Según los cálculos tradicionales de la tasa de graduación:
Requisitos de graduación
Para graduarse de Pittston Area High School, un estudiante debe completar con éxito 21.4 créditos que incluyen: 4 créditos de inglés, 4 créditos de estudios sociales , 4 créditos de matemáticas, 4 créditos de ciencias, 2 créditos de lenguaje, 2 créditos de optativas y 1.4 créditos de Educación Física y Salud. [12]
Por ley, todos los estudiantes de la escuela secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto de graduación como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [13] En Pittston Area High School, el proyecto se centra en la exploración de carreras. [14]
A partir de la clase de 2016, los estudiantes deben tomar los Exámenes Keystone en Literatura, Biología 1 y Álgebra 1. [15]
Escuela secundaria
- PSSA
Lectura de 11. ° grado
- 2010 - 66% a nivel de grado (16% por debajo del básico). En Pensilvania, el 66% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [dieciséis]
- 2009 - 77% (10% por debajo del básico), Estado - 65% [17]
- 2008 - 68% (17% por debajo del básico), Estado - 65%
- 2007 - 71% (14% por debajo del básico), Estado - 65% [18]
Matemáticas de 11. ° grado:
- 2010 - 62%, a nivel de grado (24% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [19]
- 2009 - 69% (16% por debajo del básico), Estado - 56%.
- 2008 - 57% (20% por debajo del básico), Estado - 56%
- 2007 - 60% (20% por debajo del básico), Estado - 53%
Ciencias de 11. ° grado:
- 2010 - 43% a nivel de grado (17% por debajo del básico). Estado: el 39% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado.
- 2009 - 51% (12% por debajo del básico), Estado - 40% [20]
- 2008 - 38%, Estado - 39%
En 2010, el Instituto de Políticas Públicas y Desarrollo Económico informó que el Distrito Escolar del Área de Pittston tenía el segundo porcentaje más grande de estudiantes de 11 ° grado con calificaciones Avanzadas en rendimiento científico: 22.7% , entre todos los Distritos Escolares del Condado de Luzerne en las PSSA de 2009. [21]
Remediación universitaria
De acuerdo con un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 21% de los graduados de la escuela secundaria del área de Pittston requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o colegios comunitarios. [22] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [23] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados recientes de la escuela secundaria que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés o español.
Inscripción doble
La escuela secundaria había ofrecido previamente un programa de inscripción doble . Este programa financiado por el estado permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a las actividades en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [24] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [25] El Sistema de Transferencia de Créditos Universitarios de Pensilvania informó en 2009 que los estudiantes ahorraron casi $ 35,4 millones al hacer que sus créditos transferidos se contaran para un título bajo el nuevo sistema. [26]
Para el año de financiación 2008-09, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 29,558 para su programa de inscripción doble. [27]
La escuela secundaria superior del área de Pittston ya no ofrece un programa de inscripción doble. Los estudiantes pueden tomar cursos seleccionados ofrecidos por Luzerne County Community College periódicamente; sin embargo, las clases son limitadas y los estudiantes deben pagar de su bolsillo. La administración reconoce que esta opción es diferente de la inscripción doble y se ha negado a continuar con el programa para el año escolar 2015-2016.
Escuela intermedia
Lectura de octavo grado
- 2010: 89% a nivel de grado (34% avanzado). En Pensilvania, el 81% de los estudiantes de octavo grado están a nivel de grado.
- 2009 - 85% (63% avanzado), Estado - 80%
- 2008: 83% (57% avanzado), Estado: 78% [28]
- 2007 - 76% (48% avanzado), Estado - 75%
Matemáticas de octavo grado:
- 2010 - 88% a nivel de grado (63% avanzado). En Pensilvania, el 75% de los estudiantes de octavo grado están a nivel de grado. [29]
- 2009: 81% (52% avanzado), Estado: 71% [30]
- 2008 - 76% (45% avanzado), Estado - 70%
- 2007 - 72% (41% avanzado), Estado - 68%
Ciencias de octavo grado:
- 2010 - 67% a nivel de grado (15% por debajo del básico). Estado: el 57% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado.
- 2009: 63% (26% por debajo del básico), Estado: 55% [31]
- 2008 - 65%, Estado - 52% [32]
En 2010, el Instituto de Políticas Públicas y Desarrollo Económico informó que el Distrito Escolar del Área de Pittston tenía el quinto mayor porcentaje de estudiantes de octavo grado con calificaciones Avanzadas en rendimiento científico: 25.7% , entre todos los Distritos Escolares del Condado de Luzerne en las PSSA de 2009. [21]
Lectura de 7mo grado
- 2010 - 76% a nivel de grado (44% avanzado). En Pensilvania, el 73% de los estudiantes de séptimo grado a nivel de grado.
- 2009 - 74% (38% avanzado), Estado - 71%
- 2008 - 77% (42% avanzado), Estado - 70%
- 2007 - 76% (43% avanzado), Estado - 67%
Matemáticas de 7mo grado:
- 2010 - 87% a nivel de grado (62% avanzado). En Pensilvania, el 77% de los estudiantes de séptimo grado están a nivel de grado.
- 2009 - 83% (57% avanzado), Estado - 75%
- 2008 - 83% (53% avanzado), Estado - 71%
- 2007 - 80% (54% avanzado), Estado - 67%
Lectura de sexto grado
- 2010 - 70% a nivel de grado (18% por debajo del básico). En Pennsylvania, el 68% de los estudiantes de sexto grado a nivel de grado.
- 2009 - 70% (11% por debajo del básico), Estado - 67%
- 2008 - 71% (14% por debajo del básico), Estado - 67%
- 2007 - 64% (17% por debajo del básico), Estado - 63%
Matemáticas de sexto grado:
- 2010 - 74% a nivel de grado (47% avanzado). En Pensilvania, el 78% de los estudiantes de sexto grado están al nivel de grado.
- 2009 - 77% (50% avanzado), Estado - 75%
- 2008 - 76% (54% avanzado), Estado - 72%
- 2007 - 76% (45% avanzado), Estado - 69%
Escuelas primarias
- Centro intermedio (3. ° a 5. °) Boleta de calificaciones 2010 [1] [ enlace muerto permanente ]
- Boleta de calificaciones del centro primario 2010 (1. ° a 2. °) [2] [ enlace muerto permanente ]
- Centro de jardín de infantes
Educación especial
La administración del distrito informó que 405 o el 11.9% de los estudiantes recibieron servicios de educación especial. [33] [34]
El Distrito Escolar del Área de Pittston ofrece una gama completa de servicios para los estudiantes que tienen una discapacidad y requieren instrucción especialmente diseñada. Desde los servicios de intervención temprana antes de que un estudiante tenga edad escolar hasta la transición al mundo adulto, el distrito se compromete a garantizar que los estudiantes en el programa de educación especial tengan los apoyos necesarios para progresar en las metas educativas identificadas a lo largo de los años escolares en el área de Pittston. Los padres pueden solicitar una evaluación de los servicios de su hijo. La evaluación se realiza sin costo para la familia. [35]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Los fondos se distribuyeron a los distritos según una política estatal que estima que el 16% de los alumnos del distrito están recibiendo servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [36]
El Distrito Escolar del Área de Pittston recibió un suplemento de $ 1,530,913 por servicios de educación especial en 2010. [37]
Educación para superdotados
La Administración del Distrito informó que el 23 o el 0,68% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. [38] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. El énfasis principal está en el enriquecimiento y la aceleración del plan de estudios de educación regular a través de un modelo de inserción con el instructor superdotado en el salón de clases con el instructor regular. Este enfoque permite estrategias de instrucción especializadas como asignaciones escalonadas, compactación del currículo, agrupación flexible, estaciones de aprendizaje, proyectos independientes y contratos independientes. Los estudiantes identificados como dotados que asisten a la escuela secundaria tienen acceso a cursos de honores y de colocación avanzada; sin embargo, también están disponibles para la población estudiantil en general. La escuela secundaria superior del área de Pittston ya no ofrece inscripción doble con universidades locales. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [39]
Política de intimidación
La administración del distrito escolar informó que no hubo incidentes de intimidación en el distrito en 2009. [40] [41]
La Junta Escolar del Área de Pittston tiene una política contra el acoso escolar que se proporciona en el manual del estudiante. [42] La junta alienta a cualquier persona que observe el acoso a informarlo. El personal tiene la obligación de denunciar el acoso al director de la escuela. Las consecuencias para los estudiantes que han acosado a otros incluyen: asesoramiento, una conferencia con el padre / tutor, detención, suspensión, expulsión, pérdida de los privilegios escolares y / o exclusión de las actividades patrocinadas por la escuela.
Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [43] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso. [44]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [45]
Presupuesto e impuestos
En 2008, el distrito reportó $ 2,515,387 en un saldo de fondos no designado y no reservado. El saldo del fondo designado se informó como cero. [46]
En 2009, el distrito informó tener más de $ 44.6 millones en deuda pendiente en bonos de obligación general y más de $ 9 millones en otras deudas a largo plazo. [47]
En 2009, el distrito informó que empleaba a más de 184 maestros con un rango de salario de $ 38,500 a $ 114,200 y un salario promedio de maestro de $ 59,461. [48] [49] Los maestros son miembros de la Federación Estadounidense de Maestros y la AFL-CIO. Los maestros trabajan 7 horas y 30 minutos por día con un período de almuerzo de 37 minutos y un período de preparación diario. Además del salario, la compensación de los maestros incluye: una pensión estatal (PSERS), seguro médico , seguro de vida, 10 días de enfermedad pagados, 2 días personales pagados (se pueden acumular a 7 días), 3 días de duelo pagados y reembolso por cursos universitarios. . Los maestros reciben un pase para la entrada gratuita a todos los eventos escolares. A los maestros se les paga $ 33 por hora para enseñar en la escuela de verano. Al jubilarse, los maestros reciben $ 50 por día de enfermedad no utilizado hasta 100 días y luego $ 90 por día por cada día superior a 100. El incentivo de jubilación anticipada comienza con un pago de bonificación de $ 30,000 y seguro médico totalmente pagado. Los maestros reciben una compensación adicional por tareas adicionales y por asesoramiento extracurricular y entrenamiento deportivo. [50]
En 2007, el distrito empleó a más de 184 maestros. El salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 56,968 por 180 días de instrucción trabajados. [51]
En 2008, el Distrito Escolar del Área de Pittston informó haber gastado $ 10,639 por alumno. Esto ocupó el puesto 427 entre los 500 distritos escolares, en el estado libre asociado. [52]
Los costos administrativos por alumno del Distrito Escolar del Área de Pittston en 2008 fueron de $ 620.70 en 2008. Esto ocupó el puesto 418 en las escuelas públicas de Pensilvania. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [53]
En junio de 2010, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del distrito. Se informaron hallazgos significativos a la junta escolar y la administración del distrito escolar [54].
El distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces del 0,5%, junto con una financiación sustancial de la Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. Las subvenciones pueden brindar la oportunidad de complementar la financiación escolar sin aumentar los impuestos locales. En el Commonwealth of Pennsylvania, los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de riqueza de la persona. [55]
Financiamiento estatal de la educación básica
Para el año escolar 2010-11, los fondos estatales de educación básica para el Distrito Escolar del Área de Pittston se incrementaron un 7.11% para un total de $ 9,727,873. El mayor aumento en el condado de Luzerne se otorgó al distrito escolar del área de Hazleton con un 12,61%. Dieciséis distritos escolares de Pensilvania recibieron un aumento de más del 10%. Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento base del 2%. Entre los distritos escolares de Pensilvania, el mayor aumento en 2010-11 fue para el Distrito Escolar Consolidado de Kennett en el condado de Chester, que recibió un aumento del 23.65% en fondos estatales. [56] La cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar es determinada por el Gobernador y el Secretario de Educación a través de la asignación establecida en la propuesta de presupuesto estatal hecha en febrero de cada año. [57]
Para el año presupuestario 2009-2010, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 7,98% en los fondos para la educación básica para el distrito escolar del área de Pittston, un total de $ 7,275,177. El financiamiento estatal para la educación básica para el distrito en 2008-09 fue de $ 9,082,713. El mayor aumento en BEF para los distritos escolares en el condado de Luzerne se otorgó al Distrito Escolar del Área de Hazleton con un aumento del 13,36%. El mayor aumento en Pensilvania fue para el distrito escolar de Muhlenberg del condado de Berks, que recibió un aumento del 22,31 por ciento. Dieciséis distritos escolares recibieron un aumento en la financiación de más del 10 por ciento en 2009. [58]
En 2009, el distrito informó que 1,137 estudiantes eran elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a los bajos ingresos familiares. [59]
Subvenciones en bloque de responsabilidad
A partir de 2004–2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, jardín de infantes todo el día, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades. Para 2010-11, el Distrito Escolar del Área de Pittston solicitó y recibió $ 434,703 además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito utilizó los fondos para proporcionar kindergarten de día completo durante el séptimo año. [60] [61]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa fue financiado de 2006 a 2009. El Distrito Escolar del Área de Pittston no solicitó financiamiento en 2006-07 ni en 2007-08. El distrito recibió $ 188,223 en 2008-09. [62]
Subsidio de estímulo federal
El Distrito Escolar del Área de Pittston recibió $ 2,668,855 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado solo en programas específicos como educación especial y para satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [63]
Beca Race to the Top
Los funcionarios del distrito escolar solicitaron la subvención federal Race to the Top, que habría aportado al distrito más de $ 1 millón en dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. [64] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros local firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que la mayoría de los distritos escolares no aceptaran participar se citó como una de las razones por las que Pensilvania no fue aprobada. [sesenta y cinco]
Iniciativa estatal Common Cents
La Junta Escolar del Área de Pittston decidió no participar en el programa Common Cents del Departamento de Educación de Pensilvania. El programa exigía que el estado auditara el distrito, sin costo para los contribuyentes locales, para identificar formas en que el distrito podría ahorrar dólares de impuestos. [66] Después de la revisión de la información, no se requirió que el distrito implementara los cambios de ahorro de costos recomendados.
Impuestos de bienes inmuebles
La junta escolar impuso un impuesto a la propiedad inmobiliaria de 12.7990 mills en 2010-11. [67] Un molino es $ 1 de impuesto por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. A nivel local, los ingresos del distrito de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) la recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75 y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [68]
- 2009-10 - 12,3212 molinos [69]
En 2008, el condado de Luzerne llevó a cabo una reevaluación del valor de la propiedad en todo el condado. La anterior evaluación de todo el condado se había realizado en 1965 [70]
- 2008-09 - 281.5000 molinos [71]
Acto 1 Índice ajustado
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de la propiedad y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [72]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar del área de Pittston 2006-2007 hasta 2011-2012. [73]
- 2006-07 - 4,9%, base 3,9%
- 2007-08 - 4,4%, base 3,4%
- 2008-09 - 5,7%, base 4,4%
- 2009-10 - 5,3%, base 4,1%
- 2010-11 - 3.9%, Base 2.9%
- 2011-12 - 1,9%, base 1,4%
La Junta Escolar del Área de Pittston no solicitó ninguna excepción para exceder el índice de la Ley 1 para el presupuesto en 2011. [74] En la primavera de 2010, 135 de 500 juntas escolares de Pensilvania pidieron exceder su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [75]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2010, la Alivio del Impuesto sobre la Propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el Distrito Escolar del Área de Pittston fue de $ 105 por residencia primaria permanente aprobada. En el distrito, 8.080 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. [76] En 2010 dentro del condado de Luzerne, la mayor cantidad reportada fue para el Distrito Escolar del Área de Wilkes-Barre, fijado en $ 210 por vivienda aprobada. La desgravación del impuesto a la propiedad se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad de la escuela para cada propiedad. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. Pensilvania otorgó la mayor desgravación fiscal a la propiedad a los residentes del distrito escolar de Chester-Upland en el condado de Delaware a $ 641 por casa y granja en 2010. [77] CUSD recibió $ 632 en 2009. Este fue el segundo año en que fueron los principales beneficiarios.
- 2010 - $ 106 por 8057 propiedades [78]
- 2009 - $ 107 por 7999 propiedades [79]
Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [80]
Corrupción
En abril de 2009, el Distrito Escolar del Área de Pittston fue sacudido por la Sonda de Corrupción del Condado de Luzerne, cuando el Superintendente Ross Scarantino fue acusado de recibir miles de dólares en sobornos a cambio de contratos de construcción. El juez del Tribunal de Distrito de los Estados Unidos Thomas I. Vanaskie condenó a Scarantino a 13 meses de prisión seguidos de dos años de libertad supervisada. [81] También se le ordenó pagar una multa de 15.000 dólares. Scarantino fue el primero de los muchos acusados de la investigación de corrupción del condado de Luzerne en ser sentenciado. El Sr. Georgre Cosgrove (entonces director del distrito), reemplazó al Dr. Scarantino. El Sr. Kevin Booth es el superintendente actual del Distrito.
El área de Pittston fue atacada nuevamente, esta vez en agosto de 2009, cuando el miembro de la junta Joseph Oliveri fue acusado de aceptar un soborno de un contratista del distrito en enero de ese año. Será sentenciado en el Tribunal Federal el 22 de diciembre de 2009. [82] Oliveri también trabajó en la oficina del alguacil del condado de Luzerne antes de ser acusado. Su puesto en la junta escolar lo ocupó el Dr. Ross Latona, quien recientemente ganó las elecciones primarias para la Junta Escolar del Área de Pittston. Oliveri también se postuló para la reelección en la Primaria, en la lista de "Patriot Progress Team", pero fue derrotado.
Actividades extracurriculares
El distrito ofrece una amplia variedad de actividades, que incluyen deportes, clubes y eventos sociales. La elegibilidad para participar está establecida por la política de la junta escolar y se comunica mediante el manual del estudiante y el manual de políticas de la junta escolar.
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 del distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [83]
ex alumnos notables
- Jimmy Cefalo
- Charley Trippi [84]
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enlaces externos
- Página web oficial
- Sitio web oficial Clase de 2012 PA