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Para conocer las políticas de Wikipedia sobre plagio, consulte Wikipedia: plagio y Wikipedia: violaciones de derechos de autor .
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El plagio es la representación del lenguaje, pensamientos, ideas o expresiones de otro autor como el trabajo original de uno . [1] [2] En contextos educativos, existen diferentes definiciones de plagio según la institución. [3] Entre los estudiosos destacados del plagio se encuentran Rebecca Moore Howard, [4] [5] [6] [7] Susan Blum, [8] [9] Tracey Bretag, [10] [11] [12] y Sarah Elaine Eaton, [3] [13] [14] entre otros.

El plagio se considera una violación de la integridad académica y una violación de la ética periodística . Está sujeto a sanciones como penas, suspensión, expulsión de la escuela [15] o del trabajo, [16] multas sustanciales [17] [18] e incluso encarcelamiento . [19] [20] Recientemente, se han identificado casos de "plagio extremo" en el mundo académico. [21] El concepto moderno de plagio como inmoral y originalidad como ideal surgió en Europa en el siglo XVIII, particularmente con el movimiento romántico .

Generalmente, el plagio no es en sí mismo un delito , pero al igual que la falsificación, el fraude puede ser castigado en un tribunal [22] [23] por prejuicios causados ​​por infracción de derechos de autor , [24] [25] violación de derechos morales , [26] o agravios . En la academia y la industria, es una falta ética grave . [27] [28] El plagio y la infracción de los derechos de autor se superponen en gran medida, pero no son conceptos equivalentes, [29]y muchos tipos de plagio no constituyen una infracción de derechos de autor, que está definido por la ley de derechos de autor y puede ser juzgado por los tribunales.

Es posible que el plagio no sea el mismo en todos los países. Algunos países, como India y Polonia, consideran que el plagio es un delito y ha habido casos de personas encarceladas por plagio. [30] En otros casos, el plagio puede ser todo lo contrario de la "deshonestidad académica", de hecho, algunos países encuentran halagador el acto de plagiar el trabajo de un profesional. [31] Los estudiantes que se mudan a los Estados Unidos y otros países occidentales desde países donde el plagio no está mal visto a menudo encuentran difícil la transición. [32]

Etimología [ editar ]

En el siglo I, el uso de la palabra latina " plagiarius" (literalmente "secuestrador") para denotar el robo del trabajo de otra persona fue iniciado por el poeta romano Martial , quien se quejó de que otro poeta había "secuestrado sus versos". El plagio , un derivado del plagio , fue introducido al inglés en 1601 por el dramaturgo Ben Jonson durante la era jacobea para describir a alguien culpable de robo literario. [27] [33]

La forma derivada del plagio se introdujo en inglés alrededor de 1620. [34] El latín plagiārius , "secuestrador" y plagium , "secuestro", tienen la raíz plaga ("snare", "net"), basada en la raíz indoeuropea * -plak , "tejer" (que se ve por ejemplo en griego plekein , búlgara "плета" pleta , y América plectere , todo significado "tejer").

Aspectos legales [ editar ]

La firma de Hannah Glasse en la parte superior del primer capítulo de su libro, The Art of Cookery Made Plain and Easy , 6th Edition, 1758, un intento de defensa contra el plagio desenfrenado

Aunque el plagio en algunos contextos se considera robo o hurto, el concepto no existe en un sentido legal, aunque el uso del trabajo de otra persona para obtener crédito académico puede cumplir con algunas definiciones legales de fraude . [35] El "plagio" no se menciona específicamente en ningún estatuto actual, ya sea penal o civil . [36] [28] Algunos casos pueden ser tratados como competencia desleal o una violación de la doctrina de los derechos morales . [28] En resumen, se les pide a las personas que utilicen la directriz, "si no la escribió usted mismo, debe dar crédito". [37]

El plagio no es lo mismo que la infracción de derechos de autor . Si bien ambos términos pueden aplicarse a un acto en particular, son conceptos diferentes, y las afirmaciones falsas de autoría generalmente constituyen plagio independientemente de si el material está protegido por derechos de autor. La infracción de los derechos de autor es una violación de los derechos del titular de los derechos de autor, cuando el material cuyo uso está restringido por los derechos de autor se utiliza sin consentimiento. El plagio, por el contrario, tiene que ver con el incremento no ganado en la reputación del autor que plagia, o la obtención de crédito académico, que se logra a través de falsas afirmaciones de autoría. Por lo tanto, el plagio se considera una ofensa moral contra la audiencia del plagiario (por ejemplo, un lector, oyente o maestro).

El plagio también se considera una ofensa moral contra cualquiera que haya proporcionado al plagiario un beneficio a cambio de lo que se supone específicamente que es contenido original (por ejemplo, el editor, empleador o maestro del plagiario). En tales casos, los actos de plagio a veces también pueden formar parte de una reclamación por incumplimiento del contrato del plagiario o, si se realizan a sabiendas, por un delito civil .

En la academia y el periodismo [ editar ]

Dentro de la academia , el plagio por parte de estudiantes, profesores o investigadores se considera deshonestidad académica o fraude académico, y los infractores están sujetos a censura académica, hasta e incluyendo la expulsión . Algunas instituciones utilizan software de detección de plagio para descubrir posibles plagios y disuadir a los estudiantes de que cometan plagio. Sin embargo, el software de detección de plagio no siempre produce resultados precisos y existen lagunas en estos sistemas. [38] Algunas universidades abordan el tema de la integridad académica proporcionando a los estudiantes orientaciones completas, cursos de redacción obligatorios y códigos de honor claramente articulados. [39]De hecho, existe un entendimiento prácticamente uniforme entre los estudiantes universitarios de que el plagio está mal. [39] Sin embargo, cada año los estudiantes son llevados ante los consejos disciplinarios de sus instituciones acusados ​​de haber abusado de las fuentes en su trabajo escolar. [39] Sin embargo, la práctica de plagio mediante el uso de suficientes sustituciones de palabras para eludir el software de detección, conocida como rogeting , ha evolucionado rápidamente a medida que los estudiantes y los académicos poco éticos buscan adelantarse al software de detección. [40]

Una forma extrema de plagio, conocida como " trampa por contrato ", implica que los estudiantes le paguen a otra persona, como una fábrica de ensayos , para que haga su trabajo por ellos. [35]

En el periodismo , el plagio se considera una violación de la ética periodística , y los reporteros que son sorprendidos plagiando generalmente enfrentan medidas disciplinarias que van desde la suspensión hasta la terminación del empleo. [41] Algunas personas atrapadas plagiando en contextos académicos o periodísticos afirman que plagiaron involuntariamente, al no incluir citas o dar la cita apropiada . Si bien el plagio en la academia y el periodismo tiene una historia de siglos, el desarrollo de Internet , donde los artículos aparecen como texto electrónico, ha facilitado mucho el acto físico de copiar el trabajo de otros. [42]

Dado que se ha logrado un nivel esperado de aprendizaje y comprensión, toda la acreditación académica asociada se ve seriamente socavada si se permite que el plagio se convierta en la norma dentro de las presentaciones académicas. [43]

Para profesores e investigadores, el plagio se castiga con sanciones que van desde la suspensión hasta el despido, junto con la pérdida de credibilidad e integridad percibida. [44] [45] Los cargos de plagio contra estudiantes y profesores suelen ser escuchados por comités disciplinarios internos, por los cuales estudiantes y profesores han acordado estar obligados. [46] El plagio es una razón común para que se retiren los trabajos de investigación académica. [47]

Academia [ editar ]

Una forma de plagio académico implica apropiarse de un artículo publicado y modificarlo ligeramente para evitar sospechas.

No existe una definición universalmente adoptada de plagio académico. [3] Sin embargo, esta sección proporciona varias definiciones para ejemplificar las características más comunes del plagio académico. Se le ha llamado, "El uso de ideas, conceptos, palabras o estructuras sin reconocer apropiadamente la fuente para beneficiarse en un entorno donde se espera originalidad". [48]

Esta es una versión abreviada de la definición de plagio de Teddi Fishman, que proponía cinco elementos característicos del plagio. [49] Según Fishman, el plagio ocurre cuando alguien:

  • Utiliza palabras, ideas o productos de trabajo.
  • Atribuible a otra persona o fuente identificable
  • Sin atribuir la obra a la fuente de la que se obtuvo
  • En una situación en la que existe una expectativa legítima de autoría original
  • Para obtener algún beneficio, crédito o ganancia que no necesita ser monetaria [49]

Además, el plagio se define de manera diferente entre instituciones de educación superior y universidades:

  • Stanford define plagio como el "uso, sin dar crédito razonable y apropiado o reconocer al autor o la fuente, del trabajo original de otra persona, ya sea que dicho trabajo esté compuesto de código, fórmulas, ideas, lenguaje, investigación, estrategias, escritura u otros formulario". [50]
  • Yale considera que el plagio es el "... uso del trabajo, las palabras o las ideas de otra persona sin atribución", que incluye "... usar el lenguaje de una fuente sin citar, usar información de una fuente sin atribución y parafrasear una fuente en una forma que se queda demasiado cerca del original ". [51]
  • Princeton describe el plagio como el uso "deliberado" de "el lenguaje, las ideas u otro material original (no de conocimiento común) de otra persona sin reconocer su origen". [52]
  • Oxford College of Emory University caracteriza el plagio como el uso de "las ideas o fraseología de un escritor sin dar el debido crédito". [53]
  • Brown define el plagio como "... apropiarse de las ideas o palabras de otra persona (habladas o escritas) sin atribuir esas palabras o ideas a su verdadera fuente". [54]
  • La Academia Naval de los Estados Unidos define el plagio como "el uso de palabras, información, conocimientos o ideas de otra persona sin acreditar a esa persona mediante una cita adecuada". [55]

Formas de plagio académico [ editar ]

Se han propuesto diferentes clasificaciones de formas de plagio académico. Muchas clasificaciones siguen un enfoque conductual, es decir, buscan clasificar las acciones realizadas por los plagiarios.

Por ejemplo, una encuesta de 2015 a maestros y profesores realizada por Turnitin , [56] identificó 10 formas principales de plagio que cometen los estudiantes:

  • Enviar el trabajo de alguien como propio.
  • Tomar pasajes de su propio trabajo anterior sin agregar citas (autoplagio).
  • Reescribir el trabajo de alguien sin citar adecuadamente las fuentes.
  • Usar citas pero no citar la fuente.
  • Entretejiendo varias fuentes juntas en el trabajo sin citar.
  • Citando algunos, pero no todos, los pasajes que deberían citarse.
  • Fusionar secciones citadas y no citadas de la pieza.
  • Proporcionar citas adecuadas, pero no cambiar lo suficiente la estructura y la redacción de las ideas prestadas (parafraseo cercano).
  • Citando una fuente de manera inexacta.
  • Depender demasiado del trabajo de otras personas, no aportar ideas originales al texto.

Una revisión sistemática de la literatura de 2019 sobre la detección del plagio académico [57] derivó deductivamente una tipología técnicamente orientada del plagio académico a partir del modelo lingüístico del lenguaje que consta de léxico , sintaxis y semántica extendido por una cuarta capa para capturar el plagio de ideas y estructuras. La tipología categoriza las formas de plagio según la capa del modelo al que afectan:

  • Plagio de preservación de personajes
    • Copia literal sin citación adecuada
  • Plagio que preserva la sintaxis
    • Sustitución de sinónimos
    • Disfraz técnico (p. Ej., Usar glifos de otro alfabeto de aspecto idéntico )
  • Plagio que preserva la semántica
    • Traducción
    • Paráfrasis
  • Plagio que preserva las ideas
    • Apropiación de ideas o conceptos
    • Reutilizar la estructura del texto
  • Escritura fantasma
    • Colusión (generalmente entre estudiantes)
    • Hacer trampa por contrato

Sanciones por plagio de estudiantes [ editar ]

En el mundo académico, el plagio por parte de los estudiantes generalmente se considera una falta muy grave que puede resultar en castigos como una calificación reprobatoria en una tarea en particular, todo el curso o incluso ser expulsado de la institución. [15] La seriedad con la que las instituciones académicas abordan el plagio de los estudiantes puede verse atenuada por el reconocimiento de que es posible que los estudiantes no comprendan completamente qué es el plagio. Un estudio de 2015 mostró que los estudiantes que eran nuevos en los estudios universitarios no tenían una buena comprensión ni siquiera de los requisitos básicos de cómo atribuir fuentes en el trabajo académico escrito, sin embargo, los estudiantes estaban muy seguros de que entendían qué son las referencias y el plagio. [58] Los mismos estudiantes también tenían una visión indulgente de cómo se debería penalizar el plagio.

Para casos de plagio repetido, o para casos en los que un estudiante comete plagio severo (por ejemplo, comprar una tarea), puede ocurrir suspensión o expulsión . Ha habido una preocupación histórica por las inconsistencias en las sanciones administradas por plagio de estudiantes universitarios, y en 2008 se diseñó una tarifa de plagio para las instituciones de educación superior del Reino Unido en un intento de fomentar cierta estandarización de enfoques. [59]

Sin embargo, para imponer sanciones, es necesario detectar el plagio. Las estrategias que utilizan los miembros de la facultad para detectar plagio incluyen leer cuidadosamente el trabajo de los estudiantes y tomar nota de las inconsistencias en la escritura de los estudiantes, errores de citación y brindar educación para la prevención del plagio a los estudiantes. [60] Se ha descubierto que una parte importante de los profesores (universitarios) no utilizan métodos de detección como el software de comparación de texto. [61] Algunos más intentan detectar el plagio mediante la lectura de trabajos terminados específicamente para el plagio, mientras que el último método puede no ser muy eficaz para detectar el plagio, especialmente cuando es necesario detectar el plagio de fuentes desconocidas. [61] Hay listas de verificación de tácticas para prevenir el plagio de los estudiantes. [62]

Educación sobre plagio [ editar ]

Dadas las graves consecuencias que tiene el plagio para los estudiantes, se ha pedido un mayor énfasis en el aprendizaje para ayudar a los estudiantes a evitar cometer plagio. [63] [64] [65] Esto es especialmente importante cuando los estudiantes se mudan a una nueva institución que puede tener una visión diferente del concepto en comparación con la visión previamente desarrollada por el estudiante. [ cita requerida ] De hecho, dada la seriedad de las acusaciones de plagio para el futuro de un estudiante, es posible que la pedagogía de la educación contra el plagio deba considerarse antes que la pedagogía de la disciplina que se está estudiando. [63]La necesidad de educación sobre plagio se extiende al personal académico, que puede no comprender completamente lo que se espera de sus estudiantes o las consecuencias de la mala conducta. [66] [60] [67] Las acciones para reducir el plagio incluyen la coordinación de actividades de enseñanza para disminuir la carga de estudiantes; reduciendo la memorización, aumentando las actividades prácticas individuales; y promover el refuerzo positivo sobre el castigo. [68] [69] [70]

Factores que influyen en las decisiones de los estudiantes de plagiar [ editar ]

Varios estudios investigaron los factores que influyen en la decisión de plagiar. Por ejemplo, un estudio de panel con estudiantes de universidades alemanas encontró que la procrastinación académica predice la frecuencia de plagio que se lleva a cabo dentro de los seis meses siguientes a la medición de la procrastinación académica. [71] Se ha argumentado que al plagiar, los estudiantes se enfrentan a las consecuencias negativas que resultan de la postergación académica, como las malas calificaciones. Otro estudio encontró que el plagio es más frecuente si los estudiantes perciben el plagio como beneficioso y si tienen la oportunidad de hacerlo. [72]Cuando los estudiantes esperaban sanciones más altas y cuando habían internalizado las normas sociales que definen el plagio como muy objetable, era menos probable que ocurriera el plagio. Otro estudio encontró que los estudiantes recurrían al plagio para hacer frente a las pesadas cargas de trabajo impuestas por los profesores. Por otro lado, en ese estudio, algunos docentes también pensaron que el plagio es consecuencia de su propia incapacidad para proponer tareas y actividades creativas. [68]

Periodismo [ editar ]

Dado que el periodismo se basa en la confianza del público, el hecho de que un reportero no reconozca honestamente sus fuentes socava la integridad de un periódico o programa de noticias de televisión y socava su credibilidad. Los periodistas acusados ​​de plagio a menudo son suspendidos de sus tareas de reportaje mientras la organización de noticias investiga los cargos. [73]

Autoplagio [ editar ]

Ver también: Publicación duplicada

La reutilización de porciones significativas, idénticas o casi idénticas del propio trabajo sin reconocer que uno lo está haciendo o citar el trabajo original se describe a veces como "autoplagio"; El término "fraude de reciclaje" también se ha utilizado para describir esta práctica. [74] Los artículos de esta naturaleza se denominan a menudo publicación duplicada o múltiple . Además, puede haber un problema de derechos de autor si los derechos de autor del trabajo anterior se han transferido a otra entidad. El autoplagio se considera un problema ético grave en entornos en los que alguien afirma que una publicación consta de material nuevo, como publicaciones o documentación fáctica. [75]No se aplica a textos de interés público, como opiniones sociales, profesionales y culturales que suelen publicarse en periódicos y revistas. [76]

En los campos académicos, el autoplagio ocurre cuando un autor reutiliza partes de su propio trabajo publicado y protegido por derechos de autor en publicaciones posteriores, pero sin atribuir la publicación anterior. [77] [78] Identificar el autoplagio es a menudo difícil porque la reutilización limitada de material se acepta tanto legalmente (como uso legítimo) como éticamente. [79] Mucha gente, en su mayoría, pero no se limita a los críticos de los derechos de autor y la "propiedad intelectual" , no cree que sea posible plagiar a uno mismo. [80] Los críticos de los conceptos de plagio y copyright pueden utilizar la idea de autoplagio como un argumento de reductio ad absurdum .

Definición impugnada [ editar ]

Miguel Roig ha escrito extensamente sobre el tema del autoplagio [78] [81] [82] [83] y su definición de autoplagio como el uso de trabajos previamente difundidos es ampliamente aceptada entre los estudiosos del tema. Sin embargo, el término "autoplagio" ha sido cuestionado por ser contradictorio, un oxímoron , [84] y por otros motivos. [85]

Por ejemplo, Stephanie J. Bird [86] sostiene que el autoplagio es un nombre inapropiado, ya que, por definición, el plagio se refiere al uso de material ajeno. Bird identifica las cuestiones éticas del "autoplagio" como las de la "publicación dual o redundante". También señala que en un contexto educativo, "autoplagio" se refiere al caso de un estudiante que vuelve a presentar "el mismo ensayo para obtener crédito en dos cursos diferentes". Como aclara David B. Resnik, "El autoplagio implica deshonestidad pero no robo intelectual". [87]

Según Patrick M. Scanlon, [88] "autoplagio" es un término con cierta moneda especializada. De manera más prominente, se usa en discusiones sobre la integridad de la investigación y la publicación en biomedicina, donde las fuertes demandas de publicar o perecer han llevado a una serie de publicaciones duplicadas y "rebanadas de salami", el informe de los resultados de un solo estudio en " menos publicable unidades"en varios artículos (Blancett, Flanagin y Young, 1995; Jefferson, 1998; Kassirer y Angell, 1995; Lowe, 2003; McCarthy, 1993; Schein y Paladugu, 2001; Wheeler, 1989). Roig (2002) ofrece una sistema de clasificación que incluye cuatro tipos de autoplagio: publicación duplicada de un artículo en más de una revista; división de un estudio en múltiples publicaciones, a menudo llamado corte de salami; reciclaje de texto; e infracción de derechos de autor.

Códigos de ética [ editar ]

Algunas revistas académicas tienen códigos de ética que se refieren específicamente al autoplagio. Por ejemplo, el Journal of International Business Studies . [89] Algunas organizaciones profesionales como la Asociación de Maquinaria de Computación (ACM) han creado políticas que tratan específicamente con el autoplagio. [90]Otras organizaciones no hacen referencia específica al autoplagio como la Asociación Estadounidense de Ciencias Políticas (APSA). La organización publicó un código de ética que describe el plagio como "... apropiación deliberada de las obras de otros representadas como propias". No hace ninguna referencia al autoplagio. Sí dice que cuando una tesis o disertación se publica "en su totalidad o en parte", el autor "normalmente no tiene la obligación ética de reconocer sus orígenes". [91] La Sociedad Estadounidense de Administración Pública (ASPA) también publicó un código de ética que dice que sus miembros están comprometidos a: "Asegurar que otros reciban crédito por su trabajo y contribuciones", pero no hace referencia al autoplagio. [92]

Factores que justifican la reutilización [ editar ]

Pamela Samuelson , en 1994, identificó varios factores que, según ella, excusan la reutilización del trabajo publicado anteriormente, que hacen que no sea autoplagio. [79] Ella relaciona cada uno de estos factores específicamente con la cuestión ética del autoplagio, a diferencia de la cuestión legal del uso legítimo de los derechos de autor, que trata por separado. Entre otros factores que pueden justificar la reutilización de material previamente publicado, Samuelson enumera los siguientes:

  • El trabajo anterior debe reformularse para sentar las bases de una nueva contribución en el segundo trabajo.
  • Deben repetirse partes del trabajo anterior para abordar nuevas pruebas o argumentos.
  • La audiencia de cada trabajo es tan diferente que publicar el mismo trabajo en diferentes lugares es necesario para difundir el mensaje.
  • El autor cree que lo dijeron tan bien la primera vez que no tiene sentido decirlo de otra manera una segunda vez.

Samuelson afirma que se ha basado en la lógica de la "audiencia diferente" al intentar tender puentes entre comunidades interdisciplinarias. Ella se refiere a escribir para diferentes comunidades legales y técnicas, diciendo: "A menudo hay párrafos o secuencias de párrafos que se pueden levantar corporalmente de un artículo a otro. Y, en verdad, los levanto". Se refiere a su propia práctica de convertir "un artículo técnico en un artículo de revisión de leyes con relativamente pocos cambios, agregando notas a pie de página y una sección sustantiva" para una audiencia diferente. [79]

Samuelson describe la tergiversación como la base del autoplagio. [79] También afirma que "aunque parece que no se ha planteado en ninguno de los casos de autoplagio, la defensa del uso justo de la ley de derechos de autor probablemente proporcionaría un escudo contra muchas posibles reclamaciones de los editores por infracción de trabajos." [79]

Publicaciones organizativas [ editar ]

Es de suponer que el plagio no es un problema cuando las organizaciones emiten obras colectivas sin firmar, ya que no asignan crédito por la originalidad a personas en particular. Por ejemplo, la "Declaración sobre estándares de conducta profesional" (2005) de la Asociación Histórica Estadounidense sobre libros de texto y libros de referencia establece que, dado que los libros de texto y las enciclopedias son resúmenes del trabajo de otros académicos, no están sujetos a los mismos estándares rigurosos de atribución como investigación original y puede permitirse un mayor "grado de dependencia" de otras obras. [93]Sin embargo, incluso un libro de este tipo no hace uso de palabras, frases o párrafos de otro texto ni sigue demasiado de cerca la disposición y organización del otro texto, y también se espera que los autores de dichos textos "reconozcan las fuentes de hallazgos recientes o distintivos e interpretaciones, aquellas que aún no forman parte del entendimiento común de la profesión ". [93]


En las artes [ editar ]

La historia de las artes [ editar ]

Comparación de un grabado en madera de Hiroshige (izquierda) con su copia de Vincent van Gogh

A lo largo de toda la historia de la literatura y de las artes en general, las obras de arte son en gran parte repeticiones de la tradición ; a toda la historia de la creatividad artística pertenecen el plagio, el robo literario, la apropiación , la incorporación, el recuento, la reescritura, la recapitulación, la revisión, la repetición, la variación temática , la retoma irónica, la parodia , la imitación, el robo estilístico, los pastiches , los collages y los ensamblajes deliberados . [94] [95] [36] [96] [97] [98]No existe una distinción rigurosa y precisa entre prácticas como la imitación, el plagio estilístico, la copia , la réplica y la falsificación . [94] [99] [100] [101] Estos procedimientos de apropiación son el eje principal de una cultura alfabetizada, en la que la tradición del pasado canónico se reescribe constantemente. [98]

Ruth Graham cita a TS Eliot - "Los poetas inmaduros imitan; los poetas maduros roban. Los malos poetas desfiguran lo que toman" - señala que a pesar del "tabú" del plagio, la mala voluntad y la vergüenza que causa en el contexto moderno, los lectores parecen perdonar a menudo los excesos pasados ​​de los transgresores literarios históricos. [102]

Elogios del plagio artístico [ editar ]

Un pasaje de Tristram Shandy de Laurence Sterne de 1767 condena el plagio recurriendo al plagio. [103] Oliver Goldsmith comentó:

Sterne, en los que se muestra claramente, que él, cuyo estilo y modales durante tanto tiempo se consideró originales, fue, de hecho, el plagiario más firme que jamás haya tomado de sus predecesores para adornar sus propias páginas. Hay que reconocer, al mismo tiempo, que Sterne selecciona los materiales de su trabajo de mosaico con tanto arte, los coloca tan bien y los pule tan bien, que en la mayoría de los casos estamos dispuestos a perdonar la falta de originalidad, en consideración del exquisito talento con el que los materiales prestados se elaboran en la nueva forma. [104]

En otros contextos [ editar ]

En Internet [ editar ]

Las herramientas en línea gratuitas están disponibles para ayudar a identificar el plagio, [105] [106] y hay una variedad de enfoques que intentan limitar la copia en línea, como deshabilitar el clic derecho y colocar pancartas de advertencia sobre los derechos de autor en las páginas web. Los propietarios legítimos del contenido pueden abordar los casos de plagio que implican una violación de los derechos de autor enviando un aviso de eliminación de la DMCA al propietario del sitio infractor o al ISP que aloja el sitio infractor. El término "raspado de contenido" ha surgido para describir la copia y pegado de información de sitios web [107] y blogs. [108]

Plagio inverso [ editar ]

Más información: Falsificación de arte , Falsificación literaria y Pseudepigrapha

El plagio inverso , o atribución sin copia , [28] se refiere a otorgar falsamente crédito de autoría sobre una obra a una persona que no la escribió, o afirmar falsamente que una fuente respalda una afirmación que la fuente no hace. [109] [110] Si bien tanto el término como la actividad son relativamente raros, los incidentes de plagio inverso ocurren típicamente en contextos similares al plagio tradicional. [80]

Ver también [ editar ]

  • Deshonestidad academica
  • Apropiación (arte)
  • Artículo girando
  • Hacer trampa por contrato
  • Derechos de autor
  • Falsificación
  • Crédito (artes creativas)
  • Criptomnesia
  • Détournement
  • Robo de documentos
  • Molino de ensayo
  • Uso justo
  • Escritor fantasma
  • Broma de robo
  • Escándalos periodísticos (plagio, fabricación, omisión)
  • Publicación múltiple
  • Plagio musical
  • Parodia
  • Revisión por pares § Plagio
  • Detección de plagio
  • Plagio de Wikipedia
  • Rogeting
  • Mala conducta científica
  • Plagio científico en India
  • Plagio científico en los Estados Unidos
  • Crítica de la fuente
  • Deslizar (cómics)

Referencias [ editar ]

  1. ^ Del Diccionario íntegro compacto de Random House de 1995:

    Uso o imitación cercana del lenguaje y pensamientos de otro autor y la representación de ellos como obra original propia.

    qtd. en Stepchyshyn, Vera; Nelson, Robert S. (2007). Políticas de plagio en bibliotecas . Assoc. de Bibliotecas Universitarias y de Investigación. pag. 65. ISBN 978-0-8389-8416-1.
  2. ^ Del Oxford English Dictionary :

    La acción o práctica de tomar el trabajo, la idea, etc. de otra persona y hacerla pasar por propia; robo literario.

  3. ↑ a b c Eaton, Sarah Elaine (agosto de 2017). "Análisis comparativo de las definiciones de política institucional de plagio: un estudio de la Universidad Pancanadiense". Intercambio . 48 (3): 271–281. doi : 10.1007 / s10780-017-9300-7 . S2CID 152188935 . 
  4. ^ Howard, Rebecca Moore (1995). "Plagios, autorías y pena de muerte académica" . Inglés universitario . 57 (7): 788–806. doi : 10.2307 / 378403 . JSTOR 378403 . ProQuest 236929864 .  
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  6. ^ Howard, Rebecca Moore (marzo de 2000). "Sexualidad, textualidad: la obra cultural del plagio" . Inglés universitario . 62 (4): 473–491. doi : 10.2307 / 378866 . JSTOR 378866 . 
  7. ^ Howard, Rebecca Moore (1992). "Un plagio Pentimento". Revista de enseñanza de la escritura . 11 (2): 233–245. S2CID 141228376 . ERIC EJ475663 .  
  8. ^ Blum, SD (2009). ¡Mi palabra! Plagio y cultura universitaria académica . Ithaca, Nueva York: Cornell University Press. [ página necesaria ]
  9. ^ Blum, SD (2016). Qué significa ser estudiante hoy. En T. Bretag (Ed.), Manual de integridad académica (págs. 383-406). Singapur: Springer.
  10. ^ Bretag, Tracey (31 de diciembre de 2013). "Desafíos para abordar el plagio en la educación" . PLOS Medicine . 10 (12): e1001574. doi : 10.1371 / journal.pmed.1001574 . PMC 3876970 . PMID 24391477 .  
  11. ^ Bretag, T. (Ed.) (2016). Manual de integridad académica . Singapur: Springer Singapur.
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  13. ^ Eaton, Sarah Elaine; Crossman, Katherine (agosto de 2018). "Literatura de investigación de autoplagio en las ciencias sociales: una revisión de alcance". Intercambio . 49 (3): 285–311. doi : 10.1007 / s10780-018-9333-6 . S2CID 149828057 . 
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  15. ^ a b "Los jefes de la universidad piden la prohibición de las empresas de redacción de ensayos" . 27 de septiembre de 2018. Los estudiantes a los que se les descubra presentando trabajos que no son los suyos se enfrentan a sanciones graves, que pueden incluir la expulsión de su curso universitario.
  16. ^ "Daily News despide al editor después de que Shaun King fue acusado de plagio" . 19 de abril de 2016.
  17. ^ "Jeff Koons declarado culpable de plagio sobre escultura de varios millones de libras" . 8 de noviembre de 2018. El tribunal ordenó al Sr. Koons, a su empresa y al museo Pompidou, que había exhibido la obra en 2014, a pagar al Sr. Davidovici un total de 135.000 euros (118.000 libras esterlinas) en compensación.
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    Mucho arte ha sido y es repetitivo. El concepto de originalidad absoluta es contemporáneo, nacido con el romanticismo; El arte clásico fue en gran medida serial, y la vanguardia "moderna" (a principios de este siglo) desafió la idea romántica de "creación desde la nada", con sus técnicas de collage, bigotes en la Mona Lisa, arte sobre arte. , y así.

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    (p. 437) Entre la "traducción propiamente dicha" y la "transmutación" hay un vasto terreno de "transformación parcial". Los signos verbales del mensaje o declaración original se modifican por uno de una multitud de medios o por una combinación de medios. Estos incluyen paráfrasis, ilustración gráfica, pastiche, imitación, variación temática, parodia, cita en un contexto de apoyo o debilitamiento, atribución falsa (accidental o deliberada), plagio, collage y muchos otros. Esta zona de transformación parcial, de derivación, de repetición alterna determina gran parte de nuestra sensibilidad y alfabetización. Es, simplemente, la matriz de la cultura. (p. 459) Podríamos, en cierta medida, al menos, acercarnos a una gradación verificable de la secuencia de técnicas y objetivos, que conduce desde la traducción literal a través de paráfrasis, mimesis y pastiche hasta la variación temática. He sugerido que esta secuencia es el eje principal de una cultura alfabetizada, que una cultura avanza, en espiral, a través de traducciones de su propio pasado canónico.

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Lectura adicional [ editar ]

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Enlaces externos [ editar ]

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