| Escuela Intermedia Pui Ching澳門 培 正 中學Escola Secundária Pui Ching | |
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| Dirección | |
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No. 7, Avenida de Horta e Costa 高 士德 馬路 7 號 Macao , porcelana | |
| Coordenadas | 22 ° 12′04.6 ″ N 113 ° 32′52.5 ″ E / 22.201278 ° N 113.547917 ° ECoordenadas : 22 ° 12′04.6 ″ N 113 ° 32′52.5 ″ E / 22.201278 ° N 113.547917 ° E |
| Información | |
| Escribe | Escuela privada |
| Lema | Lema:至善 至正 (Traducción: Haz lo mejor y lo más correcto ) |
| Afiliaciones religiosas | Bautistas , protestantismo , cristianismo |
| Establecido | 1889 |
| Distrito escolar | San Lázaro / São Lázaro |
| presidente | Lo Weng Cheong羅永祥 |
| Principal | Kou Kam Fai高 錦輝 |
| Facultad | Más de 240 |
| Los grados | 1 hasta 15 |
| Inscripción | Alrededor de 3200 |
| Idioma | Chino , inglés |
| Zona | Aproximadamente 7.500 m 2 |
| Colores) | rojo , Azul |
| Teléfono | +853 2852 9333 |
| Fax | +853 28339056 |
| Sitio web | www.puiching.edu.mo |
| Escuela Intermedia Pui Ching | ||||||||
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| nombre chino | ||||||||
| Chino tradicional | 澳門 培 正 中學 | |||||||
| Chino simplificado | 澳门 培 正 中学 | |||||||
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| Nombre portugués | ||||||||
| portugués | Escola Secundária Pui Ching | |||||||
La escuela secundaria Pui Ching, Macao ( portugués : Escola Secundária Pui Ching ; chino :澳門 培 正 中學) es una escuela privada en São Lázaro , Macao . [1] Se estableció en 1938 como una escuela hermana de la escuela secundaria Guangzhou Pui Ching y la escuela secundaria Hong Kong Pui Ching después de que la invasión japonesa de China provocara que los profesores de Guangzhou Pui Ching huyeran a Macao . Es una de las mejores escuelas de Macao, y sus estudiantes son reconocidos regularmente por su sólido desempeño académico a nivel regional e internacional. [2] Es miembro de laAsociación de Escuelas Católicas de Macao .
Historia
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Escuela de Guangzhou
En 1889, Li Jiliang, Fengjing Qian, Liao Mountain, Lixian Shi y Yang Haifeng y otros decidieron construir una nueva escuela, similar a las escuelas cristianas chinas que siguen la doctrina cristiana . En chino, pui significa "cultivo" y ching significa " integridad " o "rectitud". Se dice que el nombre significa "Cultivar a los hijos de la Iglesia para que se salven de la adulteración del secularismo y forjar caracteres de rectitud e integridad". [ cita requerida ]
Durante los primeros 30 años después de su inauguración, la escuela experimentó dificultades financieras y sufrió varios cierres temporales. En respuesta, los partidarios de la escuela lanzaron la Asociación de mantenimiento de Pui Ching. En 1907, Pui Ching compró un terreno en el distrito de Dongshan de Guangzhou con el objetivo a largo plazo de abrir un sitio escolar allí. [ cita requerida ] En 1918, el alumno de Pui Ching, Huang Qiming, fue nombrado presidente y lanzó una campaña de recaudación de fondos para conmemorar el 30 aniversario de la escuela. Durante este período, los logros físicos y académicos de los estudiantes de Pui Ching ganaron reconocimiento en todo el país. Muchas universidades ofrecieron contratación preferencial a los graduados de la escuela Pui Ching, incluida la Universidad de Lingnan ,Universidad de Shanghai , Universidad de Yenching , Universidad Privada de Nanking (ahora la Universidad de Nanking ), Universidad Central (ahora la Universidad Normal de China Central ), Universidad de Guanghua (desaparecida) y Universidad de Qilu (disuelta y fusionada con otras universidades y colegios). [ cita requerida ]
En 1937, la escuela estaba bien establecida. Sin embargo, la guerra chino-japonesa que comenzó ese año tuvo varios efectos en la escuela. En el incidente de Mukden , antes de que comenzara formalmente la guerra, los japoneses violaron repetidamente la frontera china. Los estudiantes de Pui Ching crearon una campaña llamada "La salvación nacional antijaponesa" y organizaron equipos de propaganda para fomentar el patriotismo. Después del incidente del puente Marco Polo en julio de 1937, Pui Ching trasladó su sitio a Heshan. En enero de 1938, la escuela se trasladó de Guangzhou a Macao .
y posteriormente a Heshan , Ping Shek, Guilin , Hunan y Jiangxi . Después de la victoria china en agosto de 1945, la mayoría del personal y los estudiantes de Pui Ching regresaron a Guangzhou desde Macao.
Mover a Macao
La escuela secundaria Macao Pui Ching se fundó durante la guerra chino-japonesa de 1937-1945, tiempo durante el cual Macao actuó como refugio para profesores y estudiantes de Guangzhou y Hong Kong . Durante la guerra, el personal y los estudiantes de Pui Ching ofrecieron alojamiento a los niños desplazados y los ayudaron a estudiar, e iniciaron una serie de campañas benéficas que incluían "Un centavo por persona por día", "Ropa de fiesta" y "Dona ropa de abrigo".
Después de la victoria china en agosto de 1945, la mayoría de profesores y estudiantes regresaron a sus ciudades originales. A los pocos meses, las escuelas de Pui Ching en Guangzhou y Hong Kong habían reanudado sus operaciones. Zhao Bilan, la viuda del presidente Huang Qiming que había muerto en Hong Kong en 1939, continuó supervisando la escuela de Macao.
La escuela fue inicialmente una escuela primaria . La escuela secundaria y la escuela secundaria superior se abrieron en 1947 y 1953, respectivamente. La escuela pasó a llamarse Pui Ching Middle School Macau en 1950 y se convirtió en una escuela primaria privada independiente sin fines de lucro, al tiempo que mantuvo conexiones con sus escuelas hermanas en Guangzhou y Hong Kong.
Pui Ching alquiló Lou's Garden ( también conocido como Lou Lim Ieoc Garden ) para que sirviera como campus de la escuela desde 1938 hasta 1952. En 1949, Pui Ching Macao abrió cuatro nuevas aulas para celebrar su décimo aniversario. En 1952, los padres de los estudiantes de Pui Ching, el Sr. Ho Yin ( chino :何賢) y el Sr. Chong Chi Kwong, compraron casi la mitad de Lou's Garden como sitio permanente de la escuela.
Expansión de posguerra
En 1952, dos empresarios, el Sr. Brian Ho y el Sr. Ziguang Zhong (钟子光), proporcionaron fondos para apoyar la expansión de la escuela en Lou Lim Garden (ahora Lou Lim Park). La mitad norte del terreno ya era un sitio escolar permanente, y los fondos apoyaron una reorganización del campus y la expansión de los edificios escolares, con nuevas aulas, un estadio ampliado, nuevo equipo y ayudantes de enseñanza. Se estableció una nueva escuela en la calle principal Ke (ahora Horta e Costa).
En 1953, el director Li Yanling fue reemplazado por el presidente Ice Fishing Fu, y luego por el presidente Lin Zhan en 1962. El mandato de Lin Zhan se produjo en un momento de malestar social en Macao debido a una recesión. Los maestros y los estudiantes trabajaron juntos para buscar fondos para estabilizar la escuela. El plan de estudios de la escuela secundaria se cambió a un formato de cinco años, emulando el plan de estudios australiano, con un año en chino; Se ofrecieron seis cursos de preparación universitaria en el otoño de 1967. La campaña del presidente Lin Zhan para construir un monumento conmemorativo del 75 aniversario se inauguró en 1972.
En 1974, Lin Zhan se convirtió en canciller emérito y Kuang Bing-ren asumió la presidencia. Articuló tres objetivos educativos:
- Mejorar la calidad de la enseñanza, su máxima prioridad.
- Mejorar el entorno de aprendizaje. Se construyeron tres edificios en apoyo de este objetivo, un salón de clases en el bloque D, un edificio para reconocer el nonagésimo aniversario de la escuela (edificio 纪念培) y el edificio Teaching Block E.
- Mantener un entorno riguroso y ético. Este objetivo abarcaba la educación moral de los estudiantes a través de la fe cristiana, los servicios sociales y la educación moral, intelectual, física, social y espiritual.
En 1976, Kuang Bing-ren fue nombrado presidente del primer Consejo Legislativo por el gobernador australiano. En 1981, recibió la medalla al mérito civil portugués en el nivel de Comandante, en reconocimiento a su contribución a la educación de Macao. En 1985, se convirtió en canciller emérito.
Kangxian Yang fue el próximo presidente de la escuela, sirviendo de 1985 a 1995. Continuó defendiendo los tres principios de Bing-ren e introdujo cursos de capacitación e intercambios de maestros con Australia, Hong Kong, China continental, Taiwán y otras localidades para mejorar el estándar de enseñando. También animó a los estudiantes a participar en actividades extracurriculares para promover su desarrollo integral. Continuó modernizando los edificios escolares, incluida la mansión Lou Kau, que fue renovada como edificio administrativo. En 1989, el Gobernador de Macao le otorgó una Medalla al Mérito en reconocimiento a sus esfuerzos en educación y formación.
En 1995, Kangxian Yang se convirtió en canciller emérito. El nuevo presidente, Lixiang Li, continuó la tradición de esfuerzos continuos para mejorar la educación. Los desarrollos notables incluyeron la fundación del "Pui Ching Journal", un mayor desarrollo de programas de investigación y el uso de tecnología de la información. Durante el mandato de Lixiang Li, la escuela fue aceptada como miembro de la Organización Mundial de Escuelas y fue reconocida por la Escuela de Formación Docente de la Universidad Normal de China Oriental de la UNESCO.
Siglo XXI
En 2003, el presidente Li Xiangli articuló un plan de desarrollo de diez años para modernizar el campus, con el objetivo de construir nuevos edificios de aulas. La campaña reconoció el 115 aniversario de la escuela. Li Xiangli se convirtió en canciller emérito en 2006 y fue reemplazado por el presidente High Jinhui. Supervisó varias mejoras en los edificios universitarios, incluida la construcción del edificio Block H de 10 pisos, que se completó en 2009. Block H es un edificio de enseñanza multifuncional con instalaciones actualizadas, y se denomina Edificio Conmemorativo del 120º Aniversario "( chino :創校 120 周年 紀念 大樓). [3] Administración [ ¿cuándo? ]
- Presidente - Lo Weng Cheong羅永祥
- Director - Kou Kam Fai高 錦輝
Plan de estudios y rendimiento académico
La Escuela Intermedia Pui Ching es una de las escuelas líderes en Macao, que ofrece excelentes resultados académicos a nivel regional e internacional. Pui Ching valora tanto el desempeño académico como el comportamiento moral como una parte crucial de la formación de los estudiantes y la vida escolar. [ según quién? ]
Al igual que otras escuelas en Macao, Pui Ching sigue las políticas autorizadas por el gobierno de Macao: el Marco curricular de 2014 para la educación formal del sistema educativo local y los Requisitos de logros académicos básicos (BAA) de 2017. Bajo estas políticas, la escuela tiene autonomía en la selección de libros de texto, la decisión de qué enseñar en las diferentes etapas educativas y la profundidad y dificultad de los contenidos a enseñar.
Pui Ching tiene una sólida reputación de educación STEAM en relación con otras escuelas en el delta del río Pearl . En las décadas de 1990 y 2000, la Universidad de Macao no tenía suficiente espacio para acomodar a todos los estudiantes de Macao que habían solicitado, y Pui Ching se centró en preparar a los estudiantes para la admisión a universidades extranjeras. Durante ese período, más del 90% de los graduados de la escuela se trasladaron a instituciones académicas de nivel terciario, pero los estudiantes tuvieron que gestionar una gran cantidad de cursos. [4]
En 2009, Catherine Clayton [ ¿quién? ] comentó [5] que la escuela era conocida por alentar a sus estudiantes a utilizar formas creativas para aprender sobre la historia de Macao, pero que no enseñaba directamente esta historia. [4] Chan Jileung (陳子良) y Wong Chao Son (黃 就 順), profesores de historia y geografía de Pui Ching, [5] le dijeron a Clayton que había varias razones para esto: la falta de un libro de texto sobre la historia de Macao, [6] el hecho de que dicho conocimiento no influyó en los procesos de admisión de las universidades extranjeras, la ya alta carga de cursos que enfrentan los estudiantes y las sensibilidades políticas. [4]
Galería
Foto Panorámica
Foto Panorámica II
Con vista desde el quinto piso
Bloque E después de reacondicionamiento
Alumnos notables
- Leong Lai - Director de la Oficina de Educación y Asuntos de la Juventud (DSEJ) [7]
- Sou Chio Fai - Director de la Oficina de Servicios de Educación Terciaria de Macao [8]
- Joseph Koo - compositor de Hong Kong
Referencias
- ^ " Escola Secundária Pui Ching ". Oficina de Educación y Asuntos de la Juventud (Macao) . Recuperado el 9 de abril de 2017. "Avenida Horta e Costa, no.7" - Perfil chino : "學校 地址: 高 士德 馬路 7 號"
- ^ "LA ESCUELA INTERMEDIA PUI CHING GANA EL TORNEO DE MATEMÁTICAS DE HARVARD-MIT" . Macao Daily Times . 8 de diciembre de 2016 . Consultado el 18 de enero de 2018 .
- ^ "Una breve historia de la escuela secundaria Pui Ching de Macao" . Consultado el 25 de diciembre de 2017 .
- ^ a b c Clayton, Cathryn H. Sovereignty at the Edge: Macao & the Question of Chineseness (Volumen 324 de las monografías de Harvard en Asia Oriental, ISSN 0073-0483). Harvard University Press , 2009. p. 163 . ISBN 0674035453 , 9780674035454.
- ^ a b Clayton, Cathryn H. Sovereignty at the Edge: Macao & the Question of Chineseness (Volumen 324 de las monografías de Harvard en Asia Oriental, ISSN 0073-0483). Harvard University Press , 2009. p. 162 . ISBN 0674035453 , 9780674035454.
- ^ Clayton, Cathryn H. Sovereignty at the Edge: Macao & the Question of Chineseness (Volumen 324 de las monografías de Harvard en Asia Oriental, ISSN 0073-0483). Harvard University Press , 2009. p. 164 - 164 . ISBN 0674035453 , 9780674035454.
- ^ http://apm.safp.gov.mo/external/chin/apm/content/printpanel.asp?lang=en
- ^ http://gaes.gov.mo/eng/overview/depart/leader
Enlaces externos
- Escuela Intermedia Pui Ching Macao :: Sitio web
