La prueba de tablero de clavijas de Purdue es una prueba neuropsicológica de destreza manual y coordinación bimanual. [1] La prueba involucra dos habilidades diferentes: movimientos gruesos de brazos, manos y dedos, y la motricidad fina de las extremidades, también llamada destreza de "huellas dactilares". [2] El rendimiento deficiente del tablero de clavijas es un signo de deficiencias en los movimientos complejos, guiados visualmente o coordinados que probablemente estén mediados por circuitos que involucran los ganglios basales . [3]
Prueba de tablero de clavijas de Purdue | |
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Propósito | destreza manual |
Historia
El Dr. Joseph Tiffin, psicólogo industrial de la Universidad de Purdue , diseñó la prueba en 1948. Originalmente estaba destinada a evaluar la destreza de los trabajadores de la línea de montaje. [4]
Método e interpretación
El tablero de clavijas consiste en un tablero con dos filas paralelas con 25 orificios en los que el examinado coloca clavijas cilíndricas de metal. La prueba implica un total de cuatro ensayos. [5] Para empezar, hay una breve práctica. Los subconjuntos de preferido, no preferido y ambas manos requieren que el paciente coloque los pines en los orificios lo más rápido posible, siendo la puntuación el número de pines colocados en 30 segundos.
Trastornos neurocognitivos
La prueba Purdue Pegboard predijo una peor gravedad de los tics en adultos y se correlacionó con la gravedad de los tics en el momento de la evaluación de la infancia.
Las deficiencias de rendimiento de Purdue Pegboard se han relacionado con un funcionamiento social deficiente en la esquizofrenia .
Industria
Los resultados de un análisis de correlación sugirieron que la capacidad de una persona en la prueba Purdue Pegboard es un buen predictor de su capacidad para usar un teléfono móvil en climas fríos. [6]
Fiabilidad
La administración de una prueba de la prueba de tablero de clavijas de Purdue produjo una confiabilidad de prueba-reprueba de 0,60 a 0,79. La confiabilidad test-retest de administración de tres ensayos osciló entre 0,82 y 0,91. [4]
Referencias
- ^ Esther Strauss (2006). Un compendio de pruebas neuropsicológicas: administración, normas y comentarios . Prensa de la Universidad de Oxford. págs. 1042–. ISBN 978-0-19-515957-8. Consultado el 19 de agosto de 2013 .
- ^ Jack M. Guralnik; Linda P. Fried; Eleanor M. Simonsick; Judith D. Kasper; Mary E. Lafferty (1 de julio de 1995). Estudio de salud y envejecimiento de la mujer: características sociales y de salud de las mujeres mayores con discapacidad . Editorial DIANE. págs. 39–. ISBN 978-0-7881-3122-6. Consultado el 19 de agosto de 2013 .
- ^ Davide Martino; James F. Leckman (9 de mayo de 2013). Síndrome de Tourette . Prensa de la Universidad de Oxford. págs. 113–. ISBN 978-0-19-979626-7. Consultado el 19 de agosto de 2013 .
- ^ a b Mary Vining Radomski; Catherine A. Trombly Latham (2008). Terapia ocupacional para la disfunción física . Lippincott Williams y Wilkins. págs. 1140–. ISBN 978-0-7817-6312-7. Consultado el 19 de agosto de 2013 .
- ^ Patricia Espe-Pfeifer; Jana Wachsler-Felder (30 de abril de 2000). Interpretaciones neuropsicológicas de pruebas psicológicas objetivas . Saltador. págs. 26–. ISBN 978-0-306-46224-5. Consultado el 19 de agosto de 2013 .
- ^ Patrick Langdon; John Clarkson; Peter Robinson (28 de febrero de 2010). Diseño de interacciones inclusivas: interacciones inclusivas entre personas y productos en sus contextos de uso . Saltador. págs. 33–. ISBN 978-1-84996-166-0. Consultado el 19 de agosto de 2013 .