El ensayo en psicología educativa se refiere al "proceso cognitivo en el que la información se repite una y otra vez como una forma posible de aprenderla y recordarla". [1] Hay dos tipos de ensayo de memoria.
El primer tipo se llama ensayo de mantenimiento. [2] Una persona puede hacer esto diciendo en voz alta o pensando en el material repetidamente hasta que se convierta en parte de la memoria de trabajo . Sin embargo, el material puede desaparecer rápidamente de la memoria de trabajo. Un ejemplo de esto es buscar un número de teléfono pero olvidarlo antes de poder marcarlo en el teléfono. Esta es una forma común de aprendizaje de memoria . El aprendizaje de memoria es aprendizaje o memorización por repetición, a menudo sin una comprensión del razonamiento o las relaciones involucradas en el material que se aprende. [3] Sin embargo, el material puede registrarse eventualmente y tomar mucho tiempo y trabajo duro. El ensayo de mantenimiento se considera en psicología educativa como una forma ineficaz de llevar información a la memoria a largo plazo . Otro tipo de ensayo es el ensayo elaborativo. Esto implica conectar el nuevo material aprendido con los recuerdos a largo plazo ya existentes. En este tipo de ensayo las tácticas repetitivas no tienen éxito. Una estrategia como involucrar el cerebro de los alumnos en un ejercicio de elaboración ayudará a que los recuerdos sean más almacenables y recuperables en el futuro. [4] [5]
En el estudio de "Los efectos de la elaboración y el ensayo sobre la retención a largo plazo de los nombres de formas por parte de los alumnos de jardín de infancia", se pusieron a prueba los dos paradigmas instructivos prometedores, la elaboración y el ensayo abierto. Las estrategias de elaboración incluyen parafrasear o resumir el material que se va a aprender, crear analogías, tomar notas generativas (donde el estudiante realmente reorganiza y conecta ideas en sus notas en contraste con la toma de notas pasiva y lineal), explicando las ideas en el material que se va a aprender. aprendido a otra persona, y preguntando y respondiendo. [6] [7]