Reentrenamiento o actualización es el proceso de aprender una nueva o la misma habilidad u oficio para el mismo grupo de personal. Se requiere reentrenamiento [¿ por quién? ] se proporcionará de forma regular para evitar la obsolescencia del personal debido a los cambios tecnológicosy la capacidad de memoria de los individuos. Este curso de instrucción a corto plazo servirá para volver a familiarizar al personal con las habilidades previamente aprendidas (recordar para retener los potenciales) o para actualizar sus conocimientos o habilidades (lo último) para que las habilidades se mantengan afiladas. Este tipo de formación se puede proporcionar anualmente o con mayor frecuencia según sea necesario, en función de la importancia de la coherencia de la tarea de la que se trata la habilidad. Ejemplos de actualización son las capacitaciones en cGMP, GDP, HSE. La reentrenamiento (repetición de un entrenamiento realizado anteriormente) también se debe realizar para un empleado, cuando el empleado está calificado como 'no calificado' para una habilidad o conocimiento, según se determina en base a la evaluación de las respuestas en el cuestionario de entrenamiento del empleado.
Personas afectadas
A menudo se piensa que la necesidad de volver a capacitar a los trabajadores se aplica a los miembros mayores de la fuerza de trabajo, muchos de los cuales vieron desaparecer sus ocupaciones y perder valor sus habilidades a medida que la tecnología, la subcontratación y una economía débil se combinaron para erosionar su capacidad para ganarse la vida. Si bien los estadounidenses mayores no enfrentan una tasa de desempleo tan alta como los adolescentes y adultos jóvenes del país, cuando se encuentran desempleados, permanecen desempleados por más del doble de tiempo que los adolescentes. [1]
Si bien el estereotipo de las necesidades de reentrenamiento es el del trabajador mayor, los jóvenes en los Estados Unidos y en toda la Comunidad Europea (OCDE) y África sufren el mismo problema. La brecha entre las habilidades que poseen y las que los empleadores buscan activamente es significativa y está estancada para sus perspectivas de empleo. Actualmente en los Estados Unidos, la psicología, la historia y las artes escénicas representan el 22% de los títulos universitarios obtenidos. La demanda de empleados calificados, sin embargo, se encuentra en las áreas de tecnología e ingeniería, actualmente en el 5% de los títulos conferidos. [2] "Tanto en Gran Bretaña como en Estados Unidos, muchas personas con títulos de artes liberales costosos encuentran imposible conseguir trabajos decentes", informa The Economist en su número del 27 de abril de 2013, [3] y agrega que en el norte de África, el empleo los solicitantes con títulos se enfrentan a un nivel de desempleo dos veces mayor que el de los candidatos sin título.
Si bien la ansiedad tecnológica y el nerviosismo por aprender nuevos procesos y adquirir nuevos conjuntos de habilidades ha impactado a los trabajadores mayores, [4] los buscadores de empleo más jóvenes también enfrentan un déficit de "habilidades blandas aplicadas" como ética laboral, habilidades sociales, comunicación y liderazgo. [5]
Problemas de política
La necesidad de una mayor asociación y transferencia de información entre las instituciones de educación superior es esencial para reducir la brecha de habilidades tanto para los jóvenes como para los ancianos. [3] Las pasantías ampliadas y la formación posterior a la contratación pueden ayudar desde la perspectiva de los empleadores [5] y una formación técnica mejorada y más auténtica ayudará a cerrar la brecha en el lado de los educadores. [3] El Informe sobre el desarrollo mundial 2019 del Banco Mundial sobre el futuro del trabajo [6] explica que las oportunidades de aprendizaje flexibles en las universidades y los programas de aprendizaje de adultos que permiten a los trabajadores volver a capacitarse y readaptarse son vitales para que los mercados laborales se adapten al futuro. de trabajo.
Existe cierta controversia en torno al uso de la readaptación profesional para compensar los cambios económicos provocados por el libre comercio y la automatización . Por ejemplo, la mayoría de los estudios muestran que los trabajadores de fábricas desplazados en los Estados Unidos, en promedio, tienen salarios más bajos después de volver a capacitarse para otros puestos cuando una fábrica está cerrada debido a la deslocalización . Un problema similar rodea el movimiento de trabajos técnicos a trabajos de enlace debido a la subcontratación en el extranjero . Estos cambios también pueden favorecer ciertos tipos de personalidad sobre otros, debido a las tareas y habilidades cambiantes requeridas. [ cita requerida ] Otra investigación estima que un año académico de reentrenamiento en un colegio comunitario aumenta las ganancias a largo plazo en aproximadamente un 8 por ciento para los hombres mayores y aproximadamente un 10 por ciento para las mujeres mayores. [7]
La política gubernamental puede marcar una diferencia en la empleabilidad y la motivación para la reconversión y el reingreso a la fuerza laboral de los trabajadores mayores. En economías con mayores regulaciones en torno a la contratación, el despido y los salarios, las reducciones en el desempleo fueron difíciles de lograr. Los mismos grupos perjudicados por el continuo aumento del desempleo eran aquellos a los que las regulaciones buscaban proteger. [8]
La reentrenamiento a veces se ofrece como parte de los programas de workfare , que pueden incluir apoyo para transporte, cuidado de niños o una pasantía. [9]
Efectos del desempleo en la salud
Por difícil y controvertido que parezca, la readiestramiento de trabajadores jóvenes y mayores por igual para prepararlos para ser parte de una fuerza laboral cambiante tendrá un impacto duradero en los trabajadores de todo el mundo. Los trabajadores desempleados tienen un riesgo significativamente mayor de mala salud física, mayor estrés, alcoholismo, problemas maritales e incluso suicidio. [10] Entre los trabajadores jóvenes, comenzar sus carreras con períodos prolongados de desempleo resulta en ingresos generales más bajos y más desempleo a lo largo de sus carreras. [3]
Ver también
Referencias
- ^ Rampell, C. (2 de febrero de 2013). En economía dura para todas las edades, lo viejo no es mejor ... es brutal. Edición digital del NY Times. Consultado el 30 de abril de 2013 en https://www.nytimes.com .
- ^ FREIFELD, L. (2013). Cerrar la brecha de habilidades. Entrenamiento, 50 (2), 18-21
- ^ a b c d "Trabajo y jóvenes: Generación de desempleados" . El economista. 2013-04-27 . Consultado el 17 de julio de 2013 .
- ^ Hollis-Sawyer, L. (2011). Una reacción de amenaza de estereotipo decreciente relacionada con las matemáticas entre estudiantes universitarios no tradicionales de mayor edad. Gerontología educativa, 37 (4), 292-306. doi: 10.1080 / 03601271003608845
- ↑ a b Buhler, PM (2012). la brecha de habilidades: cómo las organizaciones pueden responder de manera efectiva. Supervisión, 73 (12), 23.
- ^ Informe sobre el desarrollo mundial 2019 del Banco Mundial: la naturaleza cambiante del trabajo.
- ^ Banco de la Reserva Federal de Chicago, "¿Debemos enseñar nuevos trucos a los perros viejos? El impacto de la reentrenamiento de la universidad comunitaria en los trabajadores mayores desplazados", noviembre de 2003
- ^ Serban, AC (2012). Una mejor empleabilidad gracias a la flexibilidad del mercado laboral. El caso de Rumania. Procedia - Ciencias Sociales y del Comportamiento, 46 (IV Congreso Mundial de Ciencias de la Educación (WCES-2012) 02-05 de febrero de 2012 Barcelona, España), 4539-4543. doi: 10.1016 / j.sbspro.2012.06.292
- ^ "Formación en el puesto de trabajo mientras está desempleado" . NPR . Consultado el 17 de julio de 2013 .
- ^ Wisman, JD (2010). El imperativo moral y la racionalidad social del empleo y la readaptación garantizados por el gobierno. Revisión de la economía social, 68 (1), 35-67. doi: 10.1080 / 00346760902968405