El Distrito Escolar de la Ciudad de Sausalito Marin ( SMCSD ) es un distrito escolar público que sirve a Sausalito y al área no incorporada de Marin City en el condado de Marin , California . Las oficinas administrativas de la escuela se encuentran en las instalaciones de la Academia Bayside Martin Luther King Jr. en Marin City. [2] [3] Anteriormente, las oficinas administrativas estaban en la Escuela Primaria Bayside en Sausalito. [4] [5]
Distrito escolar de la ciudad de Sausalito Marin | |
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Habla a | |
200 Phillips Drive , Condado de Marin , California , 94965 Estados Unidos | |
Información del Distrito | |
Tipo | Escuela primaria pública |
Lema | Construyendo el mañana hoy |
Los grados | K – 8 |
Superintendente | Itoko García |
Consejo Escolar | Caroline Van Alst (2012-20), Joshua Barrow (2012-22), Ida Green (2014-2022), Debra Turner (2016-20), Bonnie Hough (2018-22) |
Presidente de la junta | Ida Green |
Escuelas | Bayside Martin Luther King, Jr. Academy Academia Willow Creek |
Identificación del distrito de NCES | 0636000 [1] |
ID de distrito | CA-2165474 |
Afiliación (es) | ACS WASC |
Estudiantes y personal | |
Estudiantes | 558 (2018-19) |
Profesores | 25,4 |
Personal | 37,3 |
Proporción alumno-maestro | 21,97 |
Otra información | |
Tablero | Revisión de desempeño de CAS |
SARC | https://ca50000199.schoolwires.net/Page/75 |
Sitio web | www |
En el año escolar 2018-19, el distrito tenía 558 estudiantes en sus dos escuelas.
Historia
Durante gran parte de la historia del distrito, la demografía se dividió equitativamente entre estudiantes blancos y estudiantes afroamericanos. La mayoría de las familias militares de bases cercanas, en su mayoría blancas, enviaron a sus hijos a las escuelas públicas de Sausalito. Después de que terminó la Guerra Fría , el Departamento de Defensa de los Estados Unidos cerró Fort Baker , Fort Barry y el Presidio de San Francisco . Más de 100 estudiantes abandonaron el distrito escolar en un período después de las transferencias militares. Para entonces, muchas familias de Sausalito enviaban a los niños a escuelas privadas en lugar de escuelas públicas. En 1996, el 80% de los estudiantes eran afroamericanos y la mayoría de los estudiantes del distrito eran pobres. A pesar del alto gasto estudiantil del distrito y el tamaño reducido de las clases, los puntajes de las pruebas fueron bajos. [6]
En 1997, el Gran Jurado Civil del Condado de Marin publicó un informe que indicaba que, a pesar de los amplios fondos, el distrito tenía un desempeño pobre y violencia. [7]
En 2006, Jennifer Gollan y Don Speich del Marin Independent Journal dijeron: "El bajo rendimiento académico en el distrito escolar de la ciudad de Sausalito Marin ha hecho que el concepto de escuelas públicas de vecindario carezca de sentido en gran medida, ya que docenas de niños en el distrito, tanto blancos como negros, acuden a escuelas privadas. escuelas." [8]
Un seguimiento de 2008 del informe del condado indicó mejoras y sugirió que las escuelas Bayside y Martin Luther King volvieran a las configuraciones K-8. [7]
En 2011, Rob Rogers del Marin Independent Journal dijo que el distrito tenía continuamente, de todos los distritos escolares del condado de Marin, los puntajes más bajos en las pruebas. Ese año, la Escuela de Educación Rossier de la Universidad del Sur de California nombró a Willow Creek Academy como una de las mejores escuelas autónomas de California. [9]
El jueves 21 de enero de 2014, la junta votó para convertir la escuela de Marin City en K-8 y cerrar Bayside, haciendo que sus edificios sean utilizados por la escuela autónoma Willow Creek, que utilizará el campus de Bayside para albergar tres aulas adicionales. [10] La consolidación de Bayside en MLK estará en vigor en el otoño del hemisferio norte de 2013. [11]
En 2014, la comunidad y la administración del distrito declararon que no hay voluntad de fusionarse con otro distrito escolar ya que la comunidad no desea perder el control local. En ese momento, el distrito planeaba hacer algunos recortes a los servicios educativos debido a los costos, a pesar de tener $ 30,000 por estudiante por año debido a una laguna fiscal. [12]
Estado actual
El distrito escolar de la ciudad de Sausalito Marin tiene dos escuelas:
• Academia Bayside Martin Luther King, Jr.: K-8
Hasta 2013, esta escuela estaba ubicada en dos campus, la primaria (Bayside) en Sausalito y la escuela secundaria (MLK) en Marin City. En 2013, el campus de Bayside se entregó a la escuela autónoma (ver más abajo) y los estudiantes y el personal de Bayside se trasladaron al campus de MLK. Actualmente hay alrededor de 145 estudiantes que asisten a Bayside MLK, el 90% de los cuales reciben almuerzo gratis o reducido y prácticamente todos viven en Marin City.
• Academia Willow Creek, K-8
Esta escuela autónoma pública independiente se inició en 2001 por un grupo de padres de Sausalito que querían proporcionar una opción de escuela pública para las familias de Sausalito. Antes de la apertura de WCA, básicamente todos los niños de Sausalito iban a escuelas privadas, ya que Bayside se consideraba indeseable (después de que el fuerte militar cerró en la década de 1990, la composición racial de la escuela cambió drásticamente cuando las familias militares se fueron, disminuyendo en gran medida el número de estudiantes blancos estudiantes). Willow Creek Academy ha crecido desde su formación inicial K-3, ubicada en el campus de Bayside, a un K-8 con aproximadamente 380 estudiantes en el año escolar 2015-2016. La escuela autónoma tiene su propia junta.
Los padres deben presentar una solicitud para asistir a Willow Creek Academy. ″ De acuerdo con la sección 49011 del Código de Educación de California, Willow Creek Academy fomenta, pero no exige, que las familias participen en las actividades escolares. ″ [13]
La Junta Escolar de la Ciudad de Sausalito Marin:
La junta escolar del distrito tiene cinco miembros. Durante varios años antes de este cambio de la junta, y después de él, los miembros de la junta y los padres de Willow Creek habían estado presionando para obtener más y más fondos cada año, incluido lo que se convirtió en una “subvención suplementaria” cada vez mayor del distrito. En el año escolar 2014–2015, el monto de esta subvención fue de $ 425,000. Al mismo tiempo, el presupuesto de Bayside MLK se estaba recortando drásticamente (por ejemplo, el presupuesto desarrollado para los tres años entre 2014 y 2017 exige el recorte de 3 puestos de enseñanza en el aula [de 9], así como los de Consejería, Educación Física / Salud, y puestos de Artes Visuales y Escénicas). Si bien la subvención suplementaria ahora está disminuyendo, el superintendente actual, el Sr. Van Zant, y la junta escolar elaboraron una fórmula de financiamiento para las dos escuelas que se basa principalmente en la cantidad de estudiantes que asisten a cada escuela. Además, el distrito asume muchos costos de la escuela autónoma que no están obligados a proporcionar. De acuerdo con la ley estatal, la junta de escuelas públicas es responsable solo de supervisar el presupuesto de las escuelas autónomas para garantizar que siga siendo financieramente viable. En la práctica, sin embargo, la escuela autónoma, aunque es independiente, es tratada simplemente como la otra escuela pública por los miembros de la junta escolar cuando se trata de financiar cosas tales como limpieza de jardines, mantenimiento de edificios, mobiliario, tecnología, costos de energía, un programa de idiomas del mundo, enfermería, un programa después de la escuela y todos los costos y servicios de educación especial, así como proporcionar todos los edificios escolares sin costo (consulte el Memorando de entendimiento entre SMCSD y Willow Creek Academy, en el Paquete de la Junta del 10/11/15, que fue votado y aprobado sin oportunidad de comentarios públicos antes de esta reunión, smcsd.org). [ cita requerida ]
El ex superintendente, Steve Van Zant, instituyó los siguientes cambios significativos en Bayside MLK:
2013-15
- Los maestros de la escuela intermedia ahora deben tener una credencial de múltiples materias en lugar de una credencial de una sola materia. Las escuelas intermedias se consideran parte del entorno de la escuela secundaria, como lo es la escuela secundaria, y esto generalmente significa que el maestro de matemáticas de un estudiante de escuela intermedia, por ejemplo, es un maestro de matemáticas certificado en lugar de un maestro generalista de clase K-8 autónomo. En una escuela pública K-8, se permite la contratación de maestros de materias múltiples (generalistas), pero no existen disposiciones para garantizar que los estudiantes reciban una educación equitativa a la de los estudiantes de secundaria en otras escuelas. Este cambio provocó el despido de dos maestros de secundaria en marzo de 2014, uno en Matemáticas y el otro en Artes del Lenguaje Inglés / Historia, Estudios Sociales. - Se inicia un programa separado de Kindergarten de transición (TK). Antes de este año, los estudiantes de TK fueron incluidos en el salón de kindergarten de Bayside MLK (Willow Creek Academy no tiene un programa de TK). Este nuevo programa no es operado por el distrito escolar, sino por una escuela autónoma (Academia de Artes y Ciencias que opera en varios lugares de California). El superintendente lo organizó diciendo: "Ellos [esta escuela autónoma] me deben un favor". Existe una pregunta sobre si los estudiantes estuvieron inscritos tanto en esta escuela autónoma como en el distrito escolar del SMCSD durante algún período de tiempo, lo que resultó en una "doble inmersión" con respecto a la ADA. - Pérdida de un maestro de español de K-8 a tiempo completo; reemplazado con un programa en línea para estudiantes de secundaria solamente. El programa tuvo importantes dificultades tecnológicas y se abandona al final de su primer año de uso (2014-15). - Pérdida del programa de intervención de lectura de tiempo completo dirigido por el programa Teach for America, llamado Reading Partners. Este programa nacional utiliza voluntarios para trabajar individualmente con los estudiantes mediante un programa de intervención estructurado y basado en la investigación. Ese programa de intervención fue reemplazado marginalmente por un esfuerzo de intervención de grupo pequeño basado en la fonética de medio tiempo, en lugar del programa más completo de lectura y escritura ofrecido por Reading Partners. - Reducción del programa de artes visuales de un maestro a tiempo completo que trabaja con los estudiantes dos veces por semana (una lección específica de la disciplina y otra integrada con el plan de estudios de los maestros del aula) a una posición del 40% trabajando con los estudiantes una vez por semana durante 40 minutos (para cubren el tiempo de preparación de los maestros). - Reducción del programa de música; en 2014/15, solo los estudiantes de K-5º grado reciben instrucción musical una vez por semana durante 40 minutos, con la excepción de algunos estudiantes de secundaria que reciben clases de guitarra o percusión en grupos pequeños una vez a la semana a través de una subvención externa.
2015-16
- El programa de la escuela secundaria se reduce de 3 maestros a 2, lo que requiere un grupo combinado de 7º / 8º grado. Cada uno de estos dos maestros es responsable de enseñar tres niveles de grado de contenido en dos áreas temáticas (uno enseña matemáticas y ciencias, otro enseña inglés / artes del lenguaje e historia / estudios sociales. - La enseñanza del idioma español se elimina por completo. - Un puesto de primaria es eliminado, lo que resultó en dos clases combinadas, un tercero / cuarto y un cuarto / quinto. [Antes de esto, la escuela siempre tenía un maestro en cada nivel de grado, dada la dificultad de cubrir adecuadamente los estándares y el contenido de las materias. Willow Creek Academy implementó una combinación grados en 2016 con una clase combinada de 3er / 4to grado.] - Se elimina el puesto de consejero escolar de tiempo completo. Muchos, si no la mayoría, de los estudiantes de Bayside MLK han experimentado traumas de varios tipos. El programa de asesoramiento proporcionó a los estudiantes tiempo en grupos pequeños para aprender estrategias de afrontamiento y resiliencia. Este programa de tiempo completo será reemplazado por un psicólogo escolar (nuevo en la escuela) que ya es responsable de toda la educación. pruebas finales en Bayside MLK y Willow Creek. Se agregará un día a la semana a este puesto para cubrir todas las necesidades de asesoramiento en Bayside MLK. - El puesto certificado de Educación Física / Salud de tiempo completo se elimina por completo. PE / Health contará ahora con dos paraprofesionales sin formación. Todos los estudiantes recibirán 40 minutos de instrucción dos veces por semana (160 minutos cada diez días). El código de educación establece que los estudiantes de primaria deben recibir 200 minutos de instrucción por semana; los estudiantes de secundaria deben recibir 400 minutos por semana. - Se elimina el contrato del 40% de entrenador / especialista en matemáticas. Este entrenador ha trabajado con los maestros para apoyar el cambio de instrucción a los Estándares Básicos Comunes. La maestra que pasó a la posición de matemáticas / ciencias de sexto a octavo grado había acordado hacer este movimiento en parte basado en un acuerdo de que el entrenador de matemáticas la apoyaría este año. Nunca antes había enseñado matemáticas en la escuela secundaria. - La instrucción musical se reduce aún más. En 2015, solo los estudiantes de K-2do grado reciben instrucción musical una vez por semana durante 30 minutos, excepto algunos estudiantes que reciben lecciones instrumentales durante la semana y los sábados de parte de voluntarios.
Academia Willow Creek en 2015-16:
Consulte el sitio web de Willow Creek Academy (www.willowcreekacademy.org) para obtener información completa sobre sus programas y personal. Sus programas incluyen:
• Consejería (2 posiciones) [separada del psicólogo escolar del distrito mencionado anteriormente en Bayside MLK]. • Especialistas en apoyo estudiantil (uno para los grados K-5; uno para los grados 6-8). • Estudios españoles / multiculturales. • Educación Física para kindergarten a 2º grado y 3º a 8º grados (dos posiciones, ahora llamadas Directores de Juego), así como un programa de recreo coordinado llamado Playworks. . [Si bien el director del programa de educación física en Willow Creek no tiene una credencial de maestro, sí tiene una licenciatura en kinesiología con un enfoque en educación física]. • un Entrenador de Matemáticas de tiempo completo para apoyar al personal en la enseñanza de Matemáticas.
Personal
El distrito tenía 19.0 maestros de salón de clases equivalentes a tiempo completo (2.0 de jardín de infantes y 17.0 de primaria). Los otros 25.0 miembros del personal incluyeron 11.5 asistentes o coordinadores de instrucción, 8 administradores del distrito y de la escuela y 5.5 personal de apoyo. No hubo consejeros de orientación ni personal bibliotecario.
Operaciones
En 2015, se convirtió en el primer distrito escolar en los Estados Unidos en servir solo alimentos orgánicos y libres de organismos modificados genéticamente . Un programa piloto para servir solo ese tipo de comida se promulgó en Bayside MLK en 2013. [14]
El presupuesto del Distrito en 2004-05 fue de $ 5,333,000, o $ 17,203 por estudiante. Las fuentes de ingresos fueron el 6% federal, el 81% local y el 13% estatal.
Bono de mejora de edificios escolares
El 2 de noviembre de 2004, los votantes del Distrito aprobaron la Medida I, el Bono de Mejoramiento Escolar de 2004, una medida de bonos de $ 15.9 millones que autoriza fondos para reparaciones, mejoras y nuevos proyectos de construcción en las tres escuelas del Distrito.
El Distrito contrató al Grupo Asesor de Proyectos Profesionales, VBN Architects y Turner Construction para preparar un cronograma detallado y un presupuesto para la construcción. [15]
Demografía de la comunidad
En 2000, el área de asistencia tenía una población total menor de 18 años de 1265, de los cuales 101 (8.0%) eran hispanos. [dieciséis]
La composición racial fue
- Blanco solo: 618 (48,9%)
- Negro o afroamericano solo: 395 (31,2%)
- Indio americano o nativo de Alaska solo: 8 (0,6%)
- Asiático solo: 79 (6,2%)
- Solo hawaianos u otras islas del Pacífico: 2 (0,2%)
- Alguna otra raza sola: 55 (4,3%)
- Población de dos o más razas: 108 (8,5%)
Escuelas
Academia Bayside Martin Luther King, Jr. | |
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Habla a | |
Wikimedia | © OpenStreetMap | |
200 Phillips Drive Marin City , California 94965 | |
Información | |
Tipo de escuela | Pública , la escuela primaria |
Lema | Orgullo pantera |
Numero de escuela | NCES 063600006162 CDS CA-2165474-6024889 |
Principal | David Finnane |
Personal | 9.4 |
Los grados | K-8 (antes 7-8) |
Inscripción | 119 (2018-19) |
Idioma | inglés |
Mascota | Pantera |
Escuelas alimentadoras | anteriormente: Bayside Elementary School |
Sitio web | https://www.smcsd.org/domain/48 |
Información de la Academia Martin Luther King, Jr. en el Centro Nacional de Estadísticas Educativas |
Academia Bayside Martin Luther King, Jr.
Bayside Martin Luther King, Jr. Academy tuvo [ ¿cuándo? ] una matrícula de 51 estudiantes en séptimo y octavo grados. Con 3.0 maestros equivalentes a tiempo completo, Martin Luther King, Jr. tuvo una proporción de alumnos por maestro de 17.0. El campus está ubicado en la periferia urbana de una gran ciudad. Martin Luther King, Jr. no es una escuela autónoma ni una escuela magnet.
Datos demográficos
de los estudiantes La mayoría de los estudiantes son negros o afroamericanos. La inscripción por raza o etnia y por género es la siguiente:
- Indio americano / Alaska: 0 (0.0%)
- Asiático: 1 (2,0%)
- Negro: 40 (78,4%)
- Hispanos: 5 (9,8%)
- Blanco: 4 (7.8%)
- Hombres: 24 (47,1%)
- Mujeres: 26 (52,9%)
Martin Luther King, Jr. es una escuela de Título I , con un programa para toda la escuela. La mayoría de los estudiantes son elegibles para comidas subsidiadas: 92.% para almuerzo gratis o almuerzo a precio reducido. No hay estudiantes migrantes.
Año | Total | africano | Nativo | asiático | Filipino | Latino | Pacífico | blanco | 2+ | ? |
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2019 | 119 | 48,70% | 0,80% | 3,40% | 0,80% | 30,30% | 0,00% | 6,70% | 7,60% | 1,70% |
2018 | 127 | 50,40% | 0,00% | 7,10% | 1,60% | 27,60% | 0,00% | 3,90% | 9,40% | 0,00% |
2017 | 161 | 50,90% | 0,00% | 8,70% | 2,50% | 29,20% | 0,00% | 5,00% | 3,70% | 0,00% |
2016 | 140 | 43,60% | 0,00% | 10,00% | 2,90% | 30,70% | 0,00% | 8,60% | 3,60% | 0,70% |
2015 | 160 | 50,00% | 0,00% | 6,30% | 2,50% | 31,90% | 0,60% | 4,40% | 3,80% | 0,60% |
2014 | 145 | 52,41% | 0,00% | 7,59% | 3,45% | 26,21% | 1,38% | 5,52% | 3,45% | 0,00% |
2013 | 127 | 53,54% | 0,00% | 7,09% | 4,72% | 21,26% | 0,79% | 3,15% | 3,15% | 0,79% |
2012 | 138 | 60,87% | 0,72% | 3,62% | 2,17% | 18,84% | 2,17% | 6,52% | 3,62% | 0,00% |
2011 | 163 | 60,12% | 0,61% | 6,13% | 2,45% | 20,86% | 3,68% | 4,91% | 3,07% | 0,61% |
2010 | 131 | 73,28% | 0,76% | 6,87% | 2,29% | 29,77% | 2,29% | 4,58% | 0,76% | 3,82% |
2009 | 177 | 62,71% | 0,56% | 5,08% | 0,56% | 22,60% | 1,13% | 1,69% | 5,65% | 0,00% |
2008 | 126 | 76,19% | 0,00% | 5,56% | 0,00% | 14,29% | 0,00% | 0,79% | 3,17% | 0,00% |
2007 | 114 | 72,81% | 0,00% | 4,39% | 0,00% | 14,91% | 0,88% | 3,51% | 0,00% | 0,00% |
2006 | 147 | 77,55% | 0,00% | 5,44% | 0,00% | 10,20% | 0,00% | 4,76% | 0,00% | 0,00% |
2005 | 157 | 75,80% | 3,82% | 0,64% | 0,00% | 12,74% | 0,00% | 6,37% | 0,00% | 0,00% |
2004 | 207 | 66,67% | 0,00% | 2,42% | 0,97% | 16,91% | 0,00% | 5,31% | 0,00% | 0,00% |
2003 | 191 | 70,16% | 0,00% | 1,57% | 1,05% | 16,75% | 0,52% | 8,90% | 0,00% | 0,00% |
2002 | 226 | 61,50% | 0,00% | 1,33% | 0,44% | 15,04% | 0,00% | 16,37% | 0,00% | 0,00% |
2001 | 159 | 62,26% | 0,00% | 6,29% | 0,00% | 13,84% | 0,63% | 15,72% | 0,00% | 0,00% |
2000 | 276 | 61,96% | 0,00% | 5,43% | 0,00% | 10,14% | 0,00% | 19,93% | 0,00% | 0,00% |
1999 | 263 | 63,88% | 0,00% | 4,18% | 0,00% | 11,03% | 1,14% | 18,63% | 0,00% | 0,00% |
1998 | 256 | 68,36% | 2,34% | 3,91% | 0,00% | 7,42% | 0,00% | 17,97% | 0,00% | 0,00% |
1997 | 248 | 76,21% | 0,40% | 3,23% | 0,00% | 3,63% | 0,00% | 16,53% | 0,00% | 0,00% |
1996 | 262 | 66,41% | 0,38% | 3,44% | 0,00% | 5,34% | 0,00% | 24,43% | 0,00% | 0,00% |
1995 | 288 | 58,68% | 1,04% | 2,08% | 0,00% | 6,25% | 0,00% | 31,94% | 0,00% | 0,00% |
1994 | 307 | 51,14% | 0,33% | 2,28% | 0,00% | 4,89% | 0,00% | 41,37% | 0,00% | 0,00% |
Las estadísticas de la tabla incluyen los datos demográficos combinados de Bayside Element y MLK Jr. Academy, que eran escuelas independientes hasta 2013. Los datos se combinan para visualizar mejor la historia en relación con la escuela combinada actual.
Academia Willow Creek
(Ver artículo sobre Willow Creek Academy ).
Antiguas escuelas
Escuela Primaria Bayside
La Escuela Primaria Bayside tiene una matrícula de 106 estudiantes desde jardín de infantes hasta sexto grado. Con 9.0 maestros equivalentes a tiempo completo, Bayside tiene una proporción de estudiantes por maestro de 11.8. El campus está ubicado en la periferia urbana de una gran ciudad. Bayside no es ni una escuela autónoma ni una escuela magnet.
Datos demográficos
de los estudiantes La mayoría de los estudiantes son negros o afroamericanos. La inscripción por raza o etnia y por género es la siguiente:
- Indios americanos / de Alaska: 6 (5,7%)
- Asiático: 0 (0%)
- Negro: 79 (74,5%)
- Hispanos: 15 (14,2%)
- Blancos: 6 (5,7%)
- Hombres: 54 (50,9%)
- Mujeres: 52 (49,1%)
Bayside es una escuela de Título I , con un programa para toda la escuela. [18] La mayoría de los estudiantes son elegibles para comidas subsidiadas: 74.5% para almuerzo gratis y 7.5% para almuerzo a precio reducido. No hay estudiantes migrantes.
Notas
- ^ "Búsqueda de distritos escolares públicos - Detalle del distrito de la ciudad de Sausalito Marin" . Centro Nacional de Estadísticas Educativas . Instituto de Ciencias de la Educación . Consultado el 14 de agosto de 2019 .
- ^ " Oficina de distrito ". Distrito Escolar de la Ciudad de Sausalito Marin. Recuperado el 3 de enero de 2016. "200 Phillips Drive Marin City, CA 94965"
- ^ " Bayside Elementary / Martin Luther King, Jr., Academia ". Distrito Escolar de la Ciudad de Sausalito Marin. Recuperado el 3 de enero de 2016. "200 Phillips Drive Marin City, CA 94965"
- ^ " Acerca del distrito " ( archivo ). Distrito Escolar de la Ciudad de Sausalito Marin. 5 de abril de 2005. Recuperado el 3 de enero de 2016. "Location & Mailing Address 630 Nevada Street Sausalito, CA 94965"
- ^ " Tus escuelas " ( archivo ). Distrito Escolar de la Ciudad de Sausalito Marin. 10 de febrero de 2004. Recuperado el 3 de enero de 2016. "Bayside Elementary School 630 Nevada Street Sausalito, CA 94965"
- ^ La Ganga, Maria L. " COLUMNA UNO; Escuelas de Sausalito: El dinero no es suficiente; Un distrito rico lucha por enseñar a algunos de sus estudiantes más pobres, creando un enigma educativo. El bajo rendimiento enciende una tormenta de protestas de padres frustrados " . Los Ángeles Tiempos . 16 de mayo de 1997. Part A Metro Desk Page 1. Recuperado el 4 de julio de 2011.
- ^ a b " El distrito escolar de la ciudad de Sausalito Marin ". Condado de Marin . 26 de junio de 2008. Recuperado el 3 de enero de 2009.
- ^ Gollan, Jennifer y Don Speich. " Éxodo de las escuelas públicas ". Revista Independiente de Marin . 12 de junio de 2006. Recuperado el 4 de julio de 2011.
- ^ Rogers, Rob. " Willow Creek en Sausalito fue nombrada una de las mejores escuelas autónomas del estado ". Revista Independiente de Marin . 16 de junio de 2011. Recuperado el 4 de julio de 2011.
- ^ Prado, Mark. "El voto de la junta resultará en el cierre de Bayside School en Sausalito ". Revista Independiente de Marin . 24 de enero de 2013. Recuperado el 3 de febrero de 2013.
- ^ " Programa de educación integral K-8 ". ( Archivo ) Distrito Escolar de la Ciudad de Sausalito Marin. Consultado el 3 de febrero de 2013.
- ^ Tucker, Jill. "El distrito de Tiny Marin County se aferra a la escuela en apuros " ( Archivo ). Crónica de San Francisco . Sábado, 5 de abril de 2014. Recuperado el 3 de enero de 2015.
- ^ https://www.willowcreekacademy.org/domain/34
- ^ Palmer, Tamara. " El distrito escolar de la ciudad de Sausalito Marin se convierte en el primer distrito orgánico libre de transgénicos del país " ( archivo ). NBC Bay Area. 28 de agosto de 2015. Recuperado el 3 de enero de 2016.
- ^ Distrito escolar de la ciudad de Sausalito Marin , consultado el 26 de febrero de 2007
- ^ Información del censo NCES del censo de Estados Unidos 2000
- ^ "DataQuest (Departamento de Educación de CA)" . dq.cde.ca.gov . Consultado el 22 de agosto de 2019 .
- ^ Programa de Título I para toda la escuela:término NCES para "una escuela en la que todos los alumnos de una escuela están designados según las regulaciones estatales y federales correspondientes como elegibles para participar en programas autorizados por el Título I".
Otras lecturas
- Prado, Mark. " Decisión prevista el jueves sobre el destino del campus de Bayside en Sausalito " ( Archivo ). Revista Independiente de Marin . 22 de enero de 2013.
- Prado, Mark. " Cambio de escuela en Sausalito, Marin City renueva temas de igualdad racial " ( Archivo ). Revista Independiente de Marin . 5 de enero de 2013.
- " El distrito escolar de la ciudad de Sausalito Marin: antes y ahora " ( Archivo ). 2007-2008 Gran Jurado del Condado de Marin. 26 de junio de 2008.
enlaces externos
- Cambio de CDS
- Distrito escolar de la ciudad de Sausalito Marin
- Distrito Escolar de la Ciudad de Sausalito Marin (Archivo, 2008-2012)
- Distrito Escolar de la Ciudad de Sausalito Marin (Archivo, 2006-2009)
- Distrito Escolar de la Ciudad de Sausalito Marin (Archivo, 2003-2006)
- Distrito Escolar de la Ciudad de Sausalito Marin (Archivo, 2001-2003)
- Informe de responsabilidad escolar del SMCSD (SARC)
- Informe de progreso anual adecuado (AYP) de 2006
- Oficina de Educación del Condado de Marin, Escuelas Públicas del Condado de Marin, SMCSD, págs. 58–60 (pdf)
- Información del distrito en el Centro Nacional de Estadísticas Educativas
- Fundación Willow Creek
Coordenadas :37 ° 51′50 ″ N 122 ° 30′04 ″ O / 37.863894 ° N 122.500992 ° W / 37.863894; -122.500992