El nivel S o nivel de beca era un examen público de Certificado General de Educación (GCE) en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte, realizado por los estudiantes de nivel A más capaces . El nivel 'S' se usó normalmente para respaldar las solicitudes de ingreso a la universidad, aunque en la práctica se dirigió casi exclusivamente a las aplicaciones de Oxbridge . Los resultados se calificaron como 'Distinción' (1), 'Mérito' (2) o 'Sin clasificar' (U). [1]
Acrónimo | Nivel S |
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Conocimientos / habilidades probados | Varía según el tema |
Rango de puntuación / calificación | 1, 2 o U |
Países / regiones | Inglaterra , Gales e Irlanda del Norte |
Idiomas | idioma en Inglés |
Historia
La razón fundamental detrás de los niveles 'S' fue permitir que el Ministerio de Educación asigne 400 becas estatales para el mejor desempeño de todos los examinados en los niveles 'A' y 'S' en un año específico. Se otorgaría una beca estatal sobre la base de estos resultados. Asimismo, las autoridades locales también consideraron los resultados de nivel 'S' al otorgar becas del condado. Como resultado, era habitual que los estudiantes de sexto curso ofrecieran niveles 'S' al postularse a las universidades. [2]
Hasta 1960, la marca real se proporcionaba a los candidatos. Los trabajos de matemáticas superiores de nivel 'S', por ejemplo, no se calificaron a menos que se obtuviera al menos 75 (Distinción) en los trabajos de matemáticas puras y / o matemáticas aplicadas de nivel 'A' . Las calificaciones se normalizaron, pero por lo general, completar 2 o 3 preguntas de 10 en el trabajo ofrecido era suficiente para asegurar una distinción. La puntuación más alta posible fue de 90 para 10 respuestas excelentes, debido a la normalización.
Aunque los niveles 'S' se calificaron y calificaron de forma aislada de los niveles 'A', no era comúnmente una calificación independiente y generalmente solo lo intentaban los candidatos que también tenían un nivel 'A' en la misma materia y que tenían probabilidades de obtener una calificación de "A" (la calificación más alta) en ese examen (y los resultados solo se otorgan a los candidatos que realmente obtuvieron una "A" o una "B"). El tema de los niveles 'S' era idéntico al programa de estudios del nivel 'A', pero las preguntas eran considerablemente más difíciles. Los niveles 'S' apuntan principalmente a evaluar a los candidatos que se enfrentan a situaciones desconocidas y mostrar su razonamiento. [3]
Las becas estatales se abolieron en 1962 y los exámenes pasaron a denominarse Documentos especiales. Después de 1963, el Ministerio de Educación, siguiendo el consejo del Consejo de Exámenes de la Escuela Secundaria, decidió que un candidato solo podía ofrecer 2 niveles 'S' a la vez y que los resultados se daban como calificaciones. Los artículos especiales se redactaron por última vez en 2001 y luego fueron reemplazados por los Premios de Extensión Avanzada y, en cierta medida, por los Artículos de Examen del Sexto Término . [ cita requerida ]
Referencias
- ^ Whitaker, Joseph (1991). Almanaque de Whitaker, 1991 . J Whitaker & Sons Ltd. pág. 443. ISBN 9780850212075.
- ^ Asociación de Maestros Auxiliares en Escuelas Secundarias (1962). Educación general en las escuelas secundarias: un informe . Prensa de la Universidad de Cambridge. pag. 22.
- ^ "Ciencia escolar en peligro". Nuevo científico . 272 : 156. 18 de enero de 1962.