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El asunto Sir George Williams (también conocido como "El incidente del Centro de Computación Sir George Williams") [1] fue un evento de 1969 en la Universidad Sir George Williams en Montreal , Quebec , Canadá, ahora parte de la Universidad Concordia . Fue la ocupación estudiantil más grande en la historia de Canadá y resultó en $ 2 millones en daños a la propiedad. [2] además de la ocupación de varios CEGEP de habla francesa en Quebec en el otoño de 1968, que implicó una ocupación concertada de más de 12 colegios por parte de cientos de estudiantes cada uno durante días y, en algunos casos, durante varias semanas.

Antecedentes [ editar ]

El asunto Sir George Williams ha sido etiquetado como un motín cuando, de hecho, fue una protesta pacífica hasta que llegó la policía antidisturbios. Todo comenzó en 1968, cuando seis estudiantes antillanos acusaron al profesor de biología Perry Anderson de discriminación por supuestas calificaciones injustas. [3] Estas acusaciones fueron formuladas contra Anderson en mayo de 1968. No se celebró ninguna reunión para discutir el incidente y encontrar una solución. Este problema podría haberse resuelto rápidamente, pero los administradores no lo tomaron en serio. Ocho meses después, los estudiantes tomaron cartas en el asunto mediante la organización de reuniones, sentadas y protestas pacíficas. [4]También ocurrieron eventos adicionales en la universidad y en la ciudad de Montreal que contribuyeron a la enconada crisis y su destructiva conclusión. [5]

En octubre de 1968, unos meses antes de los disturbios, Montreal organizó dos conferencias sobre la posición de los negros en la sociedad. La primera conferencia se llevó a cabo en la universidad Sir George Williams y fue organizada por ex alumnos negros y algunos profesores y otros miembros de la universidad. La conferencia involucró a organizaciones negras de Canadá representadas por líderes negros desde Halifax hasta Vancouver. Según la expresión, una publicación trimestral de la Negro Citizenship Association Inc. (Número de la conferencia, invierno de 1968), el propósito de la conferencia era examinar los "problemas de la sociedad canadiense con referencia a los negros". La segunda conferencia, The Black Writers Conference, se llevó a cabo en la Universidad McGill. Esta conferencia se centró en "la ideología del poder negro y el nacionalismo negro". Las dos conferencias, celebradas con semanas de diferencia y en dos lugares diferentes, reflejaron acuerdos formales para no estar de acuerdo sobre las prioridades y el alcance de la acción: nacional versus internacional. Ambas conferencias contribuyeron a las tensiones en la Universidad Sir George Williams. [6]

Otros elementos que contribuyeron incluyeron una serie de malentendidos entre los estudiantes y la administración de la universidad, y la naturaleza de la propia universidad, que alentó una filosofía educativa no tradicional, apertura y educación superior accesible a una amplia gama de estudiantes de diferentes orígenes y diferentes contextos sociales. posiciones.

Resumen [ editar ]

En Montreal, la población estimada de negros era de 7.000 en 1961, que aumentó a 50.000 en 1968. La Universidad McGill fue la primera opción de universidad para muchos estudiantes pero, dado que tenían una política de admisión estricta, no podían ser aceptados fácilmente. La Universidad Sir George Williams tenía una política de admisión más indulgente y aceptaba estudiantes de diversos orígenes. Las clases se ofrecieron durante el día y la noche, lo cual fue conveniente para muchos estudiantes. La Universidad Sir George Williams fue muy popular entre los estudiantes internacionales. [7]

La ocupación fue provocada por el mal manejo por parte de la universidad de las acusaciones de racismo contra el profesor asistente de biología Perry Anderson, quien fue acusado de ser parcial en la calificación de los estudiantes negros. [8] En la primavera de 1968, seis estudiantes negros de las Indias Occidentales acusaron a Anderson de racismo, alegando que les había dado calificaciones más bajas de las que merecían su trabajo. [9] Un estudiante negro, Rawl Frederick, escribió un poema que describe la atmósfera en la Universidad Sir George Williams. Con el título de Trampa del hombre , decía: "Ellos designan instituciones, nos desintegramos en infiernos, Consumen animales que nos abortan, Terrenos de enfermería para bestias disgénicas, Desarrollan guetos / emplean trabajadores sociales para crear negros. Trampa para hombres, sé tu nombre, tu cara."[10]

Rodney John, uno de los seis estudiantes que presentaron la denuncia contra Anderson, recordó en una entrevista de 2019: "Lo que lo hizo aún más ridículo fue la experiencia de Terrence (Ballantyne, otro estudiante). Tenía un compañero de laboratorio blanco. Terrence entregó su laboratorio. Su laboratorio obtiene 7 de 10. Su compañero de laboratorio toma prestado el laboratorio de Terrence y lo copia palabra por palabra. El tipo recupera el laboratorio y ¿adivinen qué? Obtiene una calificación más alta y no se deduce ninguna calificación por llegar tarde . Imagínense que tienen 13 estudiantes, cada uno con sus propias historias. Este era un patrón ". [11] Además, se acusó de que en el aula Anderson se dirigía a los estudiantes negros como "señor" mientras se dirigía a los estudiantes blancos por sus nombres de pila, lo que era ampliamente visto como evidencia de que tenía prejuicios contra sus estudiantes negros.[12]En septiembre de 1968, la administración de la universidad denegó las quejas contra Anderson por prejuicios raciales. [13]

En general, la administración de la universidad tenía una actitud condescendiente y condescendiente hacia los estudiantes negros, adoptando el punto de vista de que era evidente que Anderson no era racista y que los estudiantes que se quejaban de él eran simplemente "llorones" descontentos con las malas calificaciones que tenían. se habían producido a sí mismos. [14] Cuando John pidió ver el informe que borraba a Anderson, recordó: "Cuando pedimos ver una copia del informe, nadie tenía una copia. Al final se dijo que el informe se había enviado al director. Así que fuimos a su oficina. Tampoco tenía una copia del informe. Lo que nos dijeron es que se perdió en el correo interno ". [15]Durante todo el otoño de 1968, los estudiantes negros sintieron una creciente frustración y rabia contra una administración universitaria que era indiferente a sus preocupaciones. [14] El 28 de enero de 1969, The Georgian , el periódico estudiantil, publicó una edición especial acusando a Anderson de racismo ya la administración universitaria de un encubrimiento. [16] El tema de The Georgian galvanizó a la comunidad estudiantil, la mayoría de los cuales no estaban al tanto del asunto. [17]

A partir del 29 de enero de 1969, más de 400 estudiantes ocuparon el laboratorio de computación de la universidad . Hartos de lo que consideraban intransigencia por parte de la administración, los estudiantes blancos y negros abandonaron una reunión y ocuparon el laboratorio de computación de la universidad en el noveno piso del edificio Henry F. Hall . [18] Dos de los líderes de los estudiantes fueron Roosevelt "Rosie" Douglas y Anne Cools . [19]John dijo: "Estamos hablando de una era de cambio social y desarrollo de una conciencia social. Muchos estudiantes estaban preparados para unirse a la causa sobre esa base. En el apogeo de la ocupación, había entre trescientos y quinientos cuerpos involucrados". La gran mayoría en ese momento eran estudiantes blancos. Pero también había estudiantes negros que se identificaban con la lucha. El racismo era desenfrenado en la comunidad y la universidad no estaba aislada de ese racismo. Y por lo tanto, tuviste un tremendo efecto dominó ". [20]

La mayor parte de la ocupación fue bastante pacífica: la policía no participó y las negociaciones continuaron. El 10 de febrero de 1969, se llegó a un acuerdo en virtud del cual los estudiantes abandonarían el edificio Hall a cambio de un nuevo comité para examinar las acusaciones de prejuicio contra Anderson. [21] Sin embargo, la mayoría de los estudiantes se negaron a irse. La ocupación continuó hasta el 11 de febrero, cuando se interrumpieron las negociaciones y se llamó a la policía antidisturbios para asaltar el edificio Hall. [22] Después de enterarse de que la universidad planeaba incumplir el acuerdo, los estudiantes restantes comenzaron a atrincherarse. [23]La facultad de la Universidad Sir George Williams, del lado de Anderson, vetó el acuerdo para que se designe un nuevo comité para examinar las acusaciones de prejuicios raciales contra los estudiantes negros. [24] En cambio, la administración pidió a la policía de Montreal que desalojara a los estudiantes del edificio Hall. [24]

Mientras la policía y los estudiantes peleaban en los pasillos, otros estudiantes arrojaron tarjetas perforadas de computadora por las ventanas, llenando las calles de arriba con miles de tarjetas perforadas. [25] Se produjo un incendio en el laboratorio de computación, lo que obligó a los ocupantes a salir del edificio; 97 de ellos fueron detenidos. John acusó a la policía de iniciar el incendio: "La violencia fue perpetuada - no dudo en decir esto - por la policía y la administración. ¿Los estudiantes van a iniciar un incendio cuando estén encerrados?" [26]

Mientras el edificio ardía, la multitud que miraba la escena desde abajo coreaba: "¡Que ardan los negros!" y "¡Arde, negros, arde!" [27] Cuando los estudiantes intentaron escapar del edificio en llamas, fueron arrestados, sometidos a insultos racistas y brutalmente golpeados por la policía. [24] Una vez bajo custodia, los 87 estudiantes fueron divididos por raza, con los 38 estudiantes negros separados de los estudiantes blancos. [24] El laboratorio de computación fue destruido, lo que resultó en más de $ 2 millones en daños. [28] Todo el incidente fue grabado en vivo por equipos de televisión, y la imagen más memorable asociada con el motín fue el humo que se elevaba desde el edificio Hall mientras las calles estaban inundadas de tarjetas perforadas. [29] Las ventanas estaban rotas ycintas de computadora y tarjetas perforadas arrojadas a la calle. Los cargos contra la mayoría de los alborotadores finalmente fueron desestimados. [24] La Corona presentó un total de 1.044 cargos, de los cuales solo 50 fueron escuchados en el tribunal, nueve no se llevaron a cabo y 22 fueron retirados. [24] El gobernador general de Canadá, Roland Michener , que estaba de gira por las Indias Occidentales en ese momento. No pudo dar un discurso en el campus St. Augustine de la Universidad de las Indias Occidentales en Puerto España, la capital de Trinidad y Tobago, ya que varios estudiantes radicales acusaron a Canadá de ser un país racista. [30]La opinión pública en Canadá estaba abrumadoramente en contra de los estudiantes, quienes fueron denunciados como "criminales desenfrenados", "matones" y "anarquistas". [24] Al hombre considerado el líder de la protesta, Kennedy Frederick de Granada, se le negó la libertad bajo fianza y fue llevado a la corte en una jaula como si fuera un animal. [24] Los medios culparon a las laxas leyes de inmigración que permitían a los estudiantes "problemáticos" de las Indias Occidentales asistir a universidades canadienses. [24]

Varios de los ocupantes tenían antecedentes privilegiados, provenientes de familias ricas de las Antillas; entre los arrestados y condenados se encontraba Roosevelt Douglas , quien luego se convirtió en Primer Ministro de Dominica , y quien era hijo de uno de los hombres más ricos de Dominica. También fue arrestada Anne Cools , quien más tarde se convirtió en senadora canadiense . También estuvo profundamente involucrado el estudiante Cheddi "Joey" Jagan Jr. , hijo del primer ministro de Guyana .

Algunos afirman que el laboratorio de computación no sufrió daños, a excepción de varios millones de tarjetas perforadas que se enviaron revoloteando a la calle de abajo; pero un documental de Canadian Broadcast Corporation muestra unidades de cinta de computadora rotas y daños extensos por incendio. El daño se registró en millones de dólares. Se desconoce quién provocó el incendio. La policía acusó a los ocupantes de los daños, mientras que los ocupantes acusaron a la policía de prender el fuego como una forma fácil de sacar a todos los estudiantes de la habitación sin entrar físicamente. Otros estudiantes también afirman que vieron a la policía cerrando puertas y salidas que normalmente estaban abiertas, y a la policía confiscando hachas de fuego a los estudiantes el día antes de que se iniciara el incendio. [31]

Consecuencias [ editar ]

El motín fue cubierto ampliamente por los medios canadienses: todas las cadenas de televisión filmaron el evento en vivo desde fuera de la universidad. La ocupación se convirtió en un evento clave que ilustra el descontento y la rebeldía generalizados entre la juventud de la nación durante la década de 1960.

El profesor asistente Perry Anderson fue suspendido mientras duró la crisis. Fue reintegrado el 12 de febrero de 1969 y, el 30 de junio, el Comité de Audiencias designado para el caso determinó que "no había nada en las pruebas (ante ellos) para sustentar una acusación general de racismo". Fue declarado no culpable de racismo hacia los seis denunciantes. [32]

El incidente del centro de computación forzó una serie de cambios en la Universidad Sir George Williams: se estableció la representación de los estudiantes en los órganos de toma de decisiones de la universidad y se renovaron y modernizaron los procedimientos y políticas de la universidad. En abril de 1971, Sir George Williams adoptó el Reglamento de Derechos y Responsabilidades de la Universidad y estableció la oficina del Defensor del Pueblo. [33]

El asunto Sir George Williams también planteó la cuestión del racismo en Canadá. Cuando estalló el incendio durante la destrucción del laboratorio de computación y muchos manifestantes aún estaban en el edificio, los transeúntes blancos gritaron ″ Dejen que ardan los negros ″. Este incidente despertó interés y generó preguntas a nivel internacional. [34]

Película [ editar ]

En febrero de 2014, la directora Mina Shum y la productora Selwyn Jacob comenzaron a filmar en Montreal en un documental de la National Film Board of Canada titulado Ninth Floor , sobre el asunto Sir George Williams. El rodaje coincidió con el 45 aniversario del incidente. [35] [36] La película tuvo su estreno mundial en el Festival Internacional de Cine de Toronto de 2015 , el 12 de septiembre. [37] La película se centra en las personas que estaban conectadas con el incidente y cómo este moldeó sus vidas. La película muestra los eventos en ese momento y hace un seguimiento de las vidas de los involucrados décadas después.

Referencias [ editar ]

  1. ^ Forsythe, Dennis (1971). Deja que los negros ardan . Libros Black Rose. pag. 3.
  2. ^ Mills, Sean (2010). El imperio interior: pensamiento poscolonial y actividad política en la década de 1960 en Montreal . Prensa de la Universidad de McGill-Queen.
  3. ^ Forsythe, Dennis (1971). Deja que los negros ardan . Libros Black Rose. pag. 7.
  4. ^ Forsythe, Dennis (1971). Deja que los negros ardan . Libros Black Rose. págs. 78–81.
  5. ^ Pruden, Keith (2004). El espíritu georgiano en crisis: las causas del motín del centro informático . Departamento de Historia de la Universidad de Concordia. págs. 3–4.
  6. ^ Forsythe, Dennis (1971). Let The Niggers Burn: The Sir George Williams Affair and It's [sic] Caribbean Aftermath . Libros Black Rose. págs. 58–61. ISBN 0-919618-17-0.
  7. ^ David Austen, "Todos los caminos conducían a Montreal: Black Power, el Caribe y la tradición de los radicales negros en Canadá", The Journal of African American History , Vol.92, 2007, p.517 JSTOR  20064231
  8. ^ Lambeth, Maude-Emmanuelle (16 de diciembre de 2016). "Asunto de Sir George Williams" . La enciclopedia canadiense . Consultado el 25 de diciembre de 2019 . CS1 maint: parámetro desalentado ( enlace )
  9. ^ Lambeth, Maude-Emmanuelle (16 de diciembre de 2016). "Asunto de Sir George Williams" . La enciclopedia canadiense . Consultado el 25 de diciembre de 2019 . CS1 maint: parámetro desalentado ( enlace )
  10. ^ Palmer 2009 , p. 284-285.
  11. ^ Quan, Douglas (29 de enero de 2019). "50 años después: cómo las acusaciones de racismo contra un profesor de Montreal se convirtieron en el mayor motín estudiantil en la historia de Canadá" . El Correo Nacional . Consultado el 26 de diciembre de 2019 . CS1 maint: parámetro desalentado ( enlace )
  12. ^ Quan, Douglas (29 de enero de 2019). "50 años después: cómo las acusaciones de racismo contra un profesor de Montreal se convirtieron en el mayor motín estudiantil en la historia de Canadá" . El Correo Nacional . Consultado el 26 de diciembre de 2019 . CS1 maint: parámetro desalentado ( enlace )
  13. ^ Quan, Douglas (29 de enero de 2019). "50 años después: cómo las acusaciones de racismo contra un profesor de Montreal se convirtieron en el mayor motín estudiantil en la historia de Canadá" . El Correo Nacional . Consultado el 26 de diciembre de 2019 . CS1 maint: parámetro desalentado ( enlace )
  14. ↑ a b Palmer , 2009 , p. 285.
  15. ^ Quan, Douglas (29 de enero de 2019). "50 años después: cómo las acusaciones de racismo contra un profesor de Montreal se convirtieron en el mayor motín estudiantil en la historia de Canadá" . El Correo Nacional . Consultado el 26 de diciembre de 2019 . CS1 maint: parámetro desalentado ( enlace )
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  24. ↑ a b c d e f g h i Palmer , 2009 , pág. 286.
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  31. ^ serie: Puntos de inflexión en la historia ; episodio: "Sir George Williams Computer Riot"
  32. ^ https://www.concordia.ca/offices/archives/stories/computer-centre-incident.html
  33. ^ Incidente del centro informático. "Incidente del Centro de Computación" .
  34. ^ David Austen, Todos los caminos condujeron a Montreal: Poder negro, el Caribe y la tradición de los radicales negros en Canadá, The Journal of African American History, Vol.92,2007,521
  35. ^ "Documental para explorar la protesta estudiantil de Montreal de 1969" . Halifax Chronicle-Herald . La prensa canadiense . 13 de febrero de 2014 . Consultado el 17 de febrero de 2014 . CS1 maint: parámetro desalentado ( enlace )
  36. ^ Brownstein, Bill. "La vista desde el noveno piso" . Gaceta de Montreal . 20 de febrero de 2014. Archivado desde el original el 26 de febrero de 2014 . Consultado el 21 de febrero de 2014 .
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