La Sociedad para la Enseñanza de la Psicología ( STP ) es la División 2 de la Asociación Americana de Psicología . Es una sociedad académica que promueve una pedagogía eficaz al tiempo que brinda apoyo a los profesores de psicología en todos los niveles (desde la escuela secundaria hasta los colegios y universidades). Aunque es una de las divisiones de la Asociación Americana de Psicología , no requiere que sus miembros se unan a la APA. El STP brinda acceso a recursos didácticos revisados por pares, como programas de estudios y libros electrónicos, de forma gratuita para el público en general a través de su sitio web. Algunas secciones del sitio web (por ejemplo, solicitudes de subvenciones y premios) requieren la membresía de STP para obtener acceso.
Fundado | 1945 |
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Sede | Washington DC |
Miembros | Más de 3500 |
presidente | Amy Fineburg, Junta Universitaria |
Sitio web | http://teachpsych.org/ |
Historia
El STP se fundó como División 2 de la APA en 1945. Los presidentes anteriores incluyen figuras clave notables en el campo de la psicología, como Wilbert J. McKeachie , John Dashiell , Charles Brewer, Ludy T. Benjamin , Virginia Andreoli Mathie y Diane Halpern . [1] En sus primeros años, la STP luchó por aumentar la membresía y aclarar su identidad y propósito profesional. [1] En 1947, la División 2 tenía sólo 184 miembros registrados, a la zaga de otras divisiones. En 1950, la STP creó el Boletín de Enseñanza de la Psicología. En 1951, el sexto presidente de la STP, Claude E. Buxton, encuestó a los miembros para averiguar más sobre la composición actual y la posible dirección futura de la STP. Buxton descubrió que la membresía de STP consistía principalmente en educadores interesados en la educación de pregrado en artes liberales y carecían de instructores de posgrado. [2] Al descubrir que la mayoría de los encuestados veían la necesidad de continuar y mejorar el STP, Buxton trabajó para aumentar la membresía, y no se adoptó una propuesta que requería la membresía en otra división de la APA antes de unirse a la División 2, ya que parecía subordinar el STP a otras Divisiones APA. [3] A fines de la década de 1950, la División 2 había ganado mayor prestigio e incluía miembros de varias disciplinas en psicología (especialmente psicología social, experimental y clínica) de instituciones pequeñas y grandes de educación superior. A principios de la década de 1960, Wilbert J. McKeachie le dio al boletín Teaching of Psychology una imagen más pulida. Entre 1960 y 1974, la STP vio un marcado aumento en la membresía y la organización aumentó los servicios para ayudar a los profesores de psicología y formuló estándares más rigurosos en la beca de enseñanza de la psicología.
A principios de la década de 1960, el presidente de STP, Robert S. Daniel, fue fundamental para asegurarse de que los instructores dispusieran de consejos didácticos y ejemplos de programas de estudios de psicología. La STP también asumió un papel de liderazgo en el desarrollo de la televisión educativa durante este período. Durante su liderazgo, la STP también brindó apoyo y equipo a los departamentos de ayuda que operan con un presupuesto limitado. Daniel también presionó a la American Psychological Foundation para que estableciera un premio anual para maestros destacados . En 1974, Daniel también fue responsable de convertir el Boletín Teaching of Psychology en lo que ahora es la revista Teaching of Psychology . [1] Para 1965, la membresía en la División 2 era más alta que la de todas las demás divisiones de la APA, excepto las divisiones 8, 12 y 15. [4] El establecimiento de la revista Teaching of Psychology (ToP) por un grupo de editores alrededor de Robert S. Daniel en 1974 fue un gran paso adelante para STP. Esta revista se hizo ampliamente respetada dentro de la disciplina en 1981. [5] Durante la década de 1950, los esfuerzos por comenzar una revista habían sido derrotados por aquellos que argumentaban que una revista que diera a los maestros una identidad aparte de otras áreas de especialización en realidad disminuiría el prestigio de la División 2. .
Entre 1975 y 1987, los líderes del STP trabajaron para reclutar nuevos miembros, con el fin de compensar la disminución de la inscripción en la División 2 y en muchas divisiones de la APA. Durante este período, el liderazgo de STP desarrolló premios que reconocieron a maestros excepcionales. A principios de la década de 1990, la STP tenía como objetivo aumentar su alcance a los académicos a nivel regional a través del Consejo de Profesores de Psicología de Pregrado (CTUR). Durante este período, la ex presidenta de STP, Patricia Keith-Spiegel, desarrolló la Oficina de Recursos para la Enseñanza en Psicología (OTRP) para lograr estos objetivos relacionados con la divulgación y proporcionar a los académicos y profesores de Psicología recursos centralizados y accesibles. Los miembros de STP aprobaron una revisión de los estatutos en 2018 para acortar el título de esta oficina a Director de Recursos Docentes. [6] El STP también trabajó en el desarrollo de sistemas de intercambio para programas y actividades de los cursos. A mediados de la década de 1990, bajo la presidencia de Margaret A. Lloyd, el STP desarrolló el Comité de Planificación a Largo Plazo para ayudar a la División 2 a ingresar al siglo XXI con mayor visibilidad e influencia. El STP se adaptó a los rápidos cambios en la tecnología al computarizar todos los recursos y se centró en mantener la alta calidad e integridad de la revista Teaching of Psychology. [1]
Recursos
La Sociedad para la Enseñanza de la Psicología ofrece muchos recursos para ayudar a los profesores de psicología. La página de Recursos primarios contiene una gran cantidad de materiales, que van desde asignaciones de clase y demostraciones de clase hasta libros sobre la enseñanza de la psicología, hasta programas de tutoría para profesores de psicología o académicos de la enseñanza y el aprendizaje.
Recursos para profesores de psicología
STP proporciona recursos para profesores de psicología . Estos incluyen tareas revisadas por pares, demostraciones y estrategias para la enseñanza en todos los niveles. Los recursos se dividen en aproximadamente 25 categorías que reflejan diferentes áreas subdisciplinarias y cubren las responsabilidades de los maestros más allá del aula, como asesorar y escribir cartas de recomendación.
Programa del proyecto
STP alberga un programa de estudios a través del cual maestros experimentados revisan los programas de estudios presentados por maestros de psicología de todo el país. Project Syllabus ha publicado más de 100 programas de estudios que se pueden utilizar como inspiración para profesores principiantes o profesores principiantes de un curso específico.
Intercambio de ideas para la enseñanza de la psicología (TOPIX)
El Intercambio de ideas para la enseñanza de la psicología (TOPIX) selecciona las ideas que los profesores de psicología han publicado sobre estrategias de enseñanza, asignaciones, ideas y temas de discusión que son innovadores, creativos y abiertos para su uso.
Competencias docentes
El STP ha seleccionado un conjunto de herramientas que los profesores de psicología pueden utilizar para evaluar su propio desempeño y utilizarlas como autoevaluaciones. Estos recursos pueden ser utilizados por profesores experimentados para mejorar su práctica, por profesores novatos para estructurar un conjunto de objetivos a cumplir, o por profesores principiantes que buscan un modelo al que puedan aspirar como profesores en formación y aspirantes a puestos de trabajo. .
Consultoría Departamental
STP ofrece Consultas Departamentales como servicio a los departamentos de psicología. Se exige cada vez más a los departamentos que evalúen el éxito de sus programas para obtener la acreditación, y la STP ofrece el servicio de Consultoría Departamental para facilitar el contacto entre los departamentos que necesitan apoyo de evaluación externa y consultores calificados (profesores con experiencia en psicología). El departamento puede organizar una visita al campus o una evaluación específica seleccionando un consultor de su elección y comunicándose directamente con el consultor.
Servicio de consultoría y taller de la Beca de Enseñanza y Aprendizaje (SoTL)
La sociedad ofrece un Servicio de Consultoría de SoTL como parte de una iniciativa más amplia para alentar a los estudiantes graduados y al profesorado a contribuir al campo en crecimiento conocido como la Beca de Enseñanza y Aprendizaje o SoTL. Este servicio apoya a los estudiantes graduados y al cuerpo docente que desean aprender a realizar una investigación rigurosa sobre la enseñanza y el aprendizaje al proporcionar consultores (investigadores docentes experimentados) para brindar orientación en cada paso del proceso.
Un recurso relacionado es el Taller anual de SoTL . Los participantes del taller se colocan con mentores experimentados (profesores con amplia experiencia específicamente en proyectos de investigación de SoTL) con quienes pueden trabajar de forma remota. Durante el taller, los aprendices se reúnen durante unos días de intenso apoyo con sus mentores y otros aprendices con intereses similares, así como con expertos en varios aspectos de la investigación de SoTL, como estadísticos y editores de revistas de SoTL. Los alumnos pueden comenzar el proceso en cualquier etapa de un proyecto de investigación con el que sientan la necesidad de ayuda, desde el diseño de la investigación hasta el análisis y la finalización de un manuscrito.
Desarrollo profesional
El Servicio de Mentoría Profesional de STP es un programa de mentoría que tiene como objetivo apoyar a los profesionales de la psicología en sus primeras carreras (EC). Se anima a participar como aprendices tanto a los estudiantes graduados avanzados como a los nuevos miembros de la facultad designados. El programa busca ubicar a los aprendices con miembros de la facultad más experimentados que tienen intereses similares. Los alumnos se colocan con mentores con la idea de que sus interacciones deben ser mutuamente beneficiosas.
Informes del grupo de trabajo sobre innovaciones pedagógicas
La página STP alberga los informes del grupo de trabajo de innovaciones pedagógicas que cubren temas como la gestión de cursos en línea, las pruebas en línea, las formas de integrar varios medios de manera efectiva en el aula y el uso de herramientas de software en la enseñanza.
Conferencias
La Sociedad participa activamente en la programación de conferencias a nivel regional, nacional e internacional.
Conferencia Anual de Enseñanza (ACT)
STP organiza su propia conferencia insignia, la Conferencia Anual de Enseñanza (ACT) en octubre de cada año. ACT sirve para difundir prácticas de enseñanza efectivas y compartir investigaciones sobre la Beca de Enseñanza y Aprendizaje (SoTL). La conferencia ACT atrae a cientos de asistentes, incluidos estudiantes graduados y nuevos instructores, así como profesores experimentados de psicología. Los asistentes pueden participar en el desarrollo profesional a través de la participación en un taller de SoTL (ver arriba en los recursos) que empareja a instructores con mentores para desarrollar estrategias de investigación para evaluar la efectividad de diferentes enfoques y métodos de enseñanza.
ACT comenzó en 2003 como la Conferencia de Mejores Prácticas de STP que fue el resultado de las deliberaciones del Grupo de Evaluación en el Programa de Asociación de Psicología (P3) que fue patrocinado por APA y organizado por la Universidad James Madison en 1999. La primera Conferencia de BP fue en Atlanta y se ocupó de la evaluación. La conferencia fue un éxito tan grande que la Sociedad la convirtió en un evento anual. Cada uno de los BP fueron conferencias temáticas que ofrecían presentaciones de mejores prácticas sobre temas limitados hasta 2014, cuando el evento pasó a llamarse Conferencia Anual de Enseñanza y el programa se abrió para aceptar carteles y simposios sobre todas las áreas relacionadas con la enseñanza de la psicología. Desde 2003, la conferencia se ha celebrado en Atlanta o sus alrededores. Con el cambio de enfoque de la conferencia y la decisión de llevar a cabo la Reunión Anual de Negocios de STP y las Ceremonias de Premiación en ACT, la Sociedad decidió comenzar a mover ACT por todo el país. El primer paso llevó a la conferencia a San Antonio, TX, en octubre de 2017, seguida de Phoenix, AZ (2018) y Denver, CO (2019).
Asociación Americana de Psicología (APA)
Como parte de la convención anual de la APA, STP patrocina, junto con la APA, tres importantes discursos invitados que tratan de la enseñanza de la psicología, las conferencias G. Stanley Hall y la conferencia Harry Kirke Wolfe . Las conferencias Hall están diseñadas para promover la enseñanza de la psicología introductoria, mientras que las conferencias Wolfe cubren una gama más amplia de temas relacionados con la enseñanza.
Asociación para el Instituto de Enseñanza de las Ciencias Psicológicas (APS / STP)
La Sociedad colabora con la Asociación de Ciencias Psicológicas (APS) en el patrocinio del Instituto de Enseñanza APS / STP que precede a la Convención Anual de APS. El Director de Programación STP en APS planifica y administra el Instituto y organiza una selección de sesiones adicionales sobre enseñanza que se programan durante la Convención. El Director acepta presentaciones para simposios y carteles y encabeza un comité para determinar la aceptación.
Sociedad de Personalidad y Psicología Social (SPSP)
El STP lleva a cabo una conferencia previa sobre la enseñanza que se lleva a cabo en la convención anual de la Sociedad de Personalidad y Psicología Social (SPSP) .
Instituto Nacional de Enseñanza de la Psicología (NITOP)
STP patrocina anualmente un taller previo a la conferencia para educadores en psicología en el Instituto Nacional de Enseñanza de la Psicología (NITOP) .
Conferencias regionales
A través de su Director de Programación de Conferencias Regionales, la Sociedad anuncia y facilita programas relacionados con la enseñanza en las siete convenciones regionales afiliadas a la APA. Además de apoyar el viaje a tres de estas conferencias por un conferenciante de Hall / Wolfe, la Sociedad también proporciona fondos a las cuatro regionales restantes para sufragar los gastos de un orador sobre la enseñanza de la psicología elegido por esas regionales.
La programación de STP promueve la enseñanza y el aprendizaje efectivos en las reuniones regionales de la Eastern Psychological Association , la Midwestern Psychological Association , la New England Psychological Association , la Rocky Mountain Psychological Association , la Southeastern Psychological Association , la Southwestern Psychological Association y la Western Psychological Association .
Conferencias Internacionales
El Director de Programación Internacional de STP colabora con organizaciones que llevan a cabo conferencias internacionales de psicología para fomentar y facilitar la programación de la enseñanza en estos eventos. La Sociedad copatrocina al menos una de estas conferencias cada año y facilita la presencia de la Sociedad y varios eventos internacionales.
Liderazgo
La gobernanza de STP consta de un comité ejecutivo, compuesto por el presidente, el presidente anterior y el presidente electo, y los vicepresidentes de recursos, programación, membresía, reconocimientos y premios, y diversidad y relaciones internacionales. La siguiente tabla incluye los miembros actuales del comité ejecutivo de la STP.
Posición | Nombre | Afiliación |
---|---|---|
presidente | Amy Fineburg | El College Board |
Antiguo presidente | Richard Miller | Universidad de Texas A&M - Kingsville |
Presidente electo | Susan Nolan | Universidad de Seton Hall |
Vicepresidente de Recursos | Bill Altman | SUNY Broome Community College |
Vicepresidente de Programación | Angela Legg | Universidad Pace |
Vicepresidente de Membresía | Meera Komarraju | Universidad del Sur de Illinois, Carbondale |
Vicepresidente de Reconocimientos y Premios | Keli Braitman | Colegio William Jewell |
Vicepresidente de Diversidad y Relaciones Internacionales | Kelley Haynes-Méndez | La Escuela de Psicología Profesional de Chicago |
Secretario | Stephanie Afful | Universidad de Lindenwood |
Tesorero | Jeffrey Holmes | Universidad de Ithaca |
Director ejecutivo | Thomas Pusateri | Universidad Estatal de Kennesaw |
La STP se ha esforzado por honrar a los líderes anteriores. Durante la conferencia ACT en San Antonio, TX, se anunció un fondo en reconocimiento a Ted Bosack, ex director ejecutivo de STP que cumplió diez años en el cargo, por su compromiso con el STP y la enseñanza de la psicología. [7]
Publicaciones
El STP ha publicado la revista Teaching of Psychology (ToP) trimestralmente desde 1974. ToP sirve como un recurso para educadores que incluye herramientas de enseñanza empírica, métodos y enfoques innovadores, más en general, para cursos de psicología. Las pautas para los autores se proporcionan en el sitio web de la revista [2] , con una cobertura de temas que incluye:
- Investigación sobre enseñanza y aprendizaje
- Estudios de características del profesor o alumno
- Revisiones de temas o contenido para uso en clase
- Investigaciones de estudiantes, cursos o evaluaciones de maestros
- Problemas profesionales de los profesores
- Ensayos sobre la enseñanza
- Descripciones y evaluaciones innovadoras de cursos
- Diseño de curriculum
- Material bibliográfico
- Demostraciones y proyectos de laboratorio
- Artículos de noticias
Referencias
- ^ a b c Wight, Randall D .; Davis, Stephen F. (1 de diciembre de 1995). "La canción sigue siendo la misma: cincuenta años de la segunda división". Docencia de Psicología . 22 (4): 221–224. doi : 10.1207 / s15328023top2204_1 . ISSN 0098-6283 . S2CID 143794666 .
- ^ Buxton, CE (1951). "Enseñanza: ¿Tienes tu tarta y te la comes también?". Psicólogo estadounidense . 6 (4): 111-118. doi : 10.1037 / h0057978 . PMID 14819540 .
- ^ Lovell, C. (noviembre de 1957). "Acta de la reunión anual de la División de Enseñanza de la Psicología: Nueva York, 3 de septiembre de 1957". Boletín Didáctico de la Psicología. : 7–9.
- ^ Wertheimer, MM (1965-1966). "Mensaje presidencial". Boletín Didáctico de la Psicología : 1.
- ^ Buffardi, LC y Nichols, JA (1981). "Impacto de la cita, tasa de aceptación y revistas de la APA". Psicólogo estadounidense . 36 (11): 1453-1456. doi : 10.1037 / 0003-066x.36.11.1453 .CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
- ^ http://teachpsych.org/resources/Documents/publications/BusinessMeetings/2018-10-19%20STP%20Business%20Meeting%20Minutes%20(Approved%202018-12-19).pdf
- ^ STP (20 de octubre de 2017). "STP establecerá el Fondo Ted Bosack para la Enseñanza de la Psicología para honrar la dedicación de Ted a STP y la enseñanza de la psicología # stp17act" . @TeachPsych . Consultado el 1 de enero de 2018 .
enlaces externos
- Web oficial Sociedad para la Enseñanza de la Psicología
- Descripción de la División 2 de la Asociación Americana de Psicología