La validez es la medida principal en que un concepto , una conclusión o una medida están bien fundamentados y probablemente se correspondan con precisión con el mundo real. [1] [2] La palabra "válido" se deriva del latín validus, que significa fuerte. La validez de una herramienta de medición (por ejemplo, una prueba en educación) es el grado en que la herramienta mide lo que pretende medir. [3] La validez se basa en la solidez de una colección de diferentes tipos de pruebas (p. ej., validez aparente, validez de constructo, etc.) que se describen con mayor detalle a continuación.
En psicometría , la validez tiene una aplicación particular conocida como validez de la prueba : "el grado en que la evidencia y la teoría respaldan las interpretaciones de los puntajes de las pruebas" ("como lo implican los usos propuestos de las pruebas"). [4]
Generalmente se acepta que el concepto de validez científica aborda la naturaleza de la realidad en términos de medidas estadísticas y, como tal, es una cuestión epistemológica y filosófica , así como una cuestión de medición . El uso del término en lógica.es más estrecho, relacionado con la relación entre las premisas y la conclusión de un argumento. En lógica, la validez se refiere a la propiedad de un argumento por el cual si las premisas son verdaderas, entonces la verdad de la conclusión se sigue por necesidad. La conclusión de un argumento es verdadera si el argumento es sólido, es decir, si el argumento es válido y sus premisas son verdaderas. Por el contrario, la "validez científica o estadística" no es una afirmación deductiva que necesariamente preserva la verdad, sino una afirmación inductiva que sigue siendo verdadera o falsa de manera indecisa. Es por esto que la "validez científica o estadística" es una afirmación que se califica como fuerte o débil en su naturaleza, nunca es necesaria ni cierta. Esto tiene el efecto de hacer afirmaciones de "validez científica o estadística".abierto a la interpretación de lo que, de hecho, significan los hechos del asunto.
La validez es importante porque puede ayudar a determinar qué tipos de pruebas usar y ayudar a asegurarse de que los investigadores estén usando métodos que no solo sean éticos y rentables, sino también un método que realmente mida la idea o las construcciones en cuestión.
La validez [5] de una evaluación es el grado en que mide lo que se supone que debe medir. Esto no es lo mismo que la confiabilidad , que es la medida en que una medición brinda resultados que son muy consistentes. Dentro de la validez, la medida no siempre tiene que ser similar, como sí ocurre en la fiabilidad. Sin embargo, solo porque una medida sea confiable, no es necesariamente válida. Por ejemplo, una báscula que pesa 5 libras es confiable pero no válida. Una prueba no puede ser válida a menos que sea confiable. La validez también depende de que la medición mida aquello para lo que fue diseñada y no otra cosa en su lugar. [6] La validez (similar a la fiabilidad) es un concepto relativo; la validez no es una idea de todo o nada. Hay muchos tipos diferentes de validez.
La validez de constructo se refiere a la medida en que las operacionalizaciones de un constructo (p. ej., pruebas prácticas desarrolladas a partir de una teoría) miden un constructo tal como lo define una teoría. Subsume todos los demás tipos de validez. Por ejemplo, la medida en que una prueba mide la inteligencia es una cuestión de validez de construcción. Una medida de inteligencia supone, entre otras cosas, que la medida está asociada con cosas con las que debería estar asociada ( validez convergente ), no asociada con cosas con las que no debería estar asociada ( validez discriminante ). [7]