Summerhill (libro)
Summerhill: A Radical Approach to Child Rearing es un libro sobre el internado inglés Summerhill School escrito por su director AS Neill . Es conocido por presentar sus ideas al público estadounidense. Fue publicado en Estados Unidos el 7 de noviembre de 1960 por Hart Publishing Company y luego revisado como Summerhill School: A New View of Childhood en 1993. Su contenido es una colección reempaquetada de cuatro de los trabajos anteriores de Neill. El prólogo fue escrito por el psicoanalista Erich Fromm , quien distinguió entre la coerción autoritaria y Summerhill.
Los siete capítulos del libro cubren los orígenes y la implementación de la escuela, y otros temas en la crianza de los hijos. Summerhill, fundada en la década de 1920, funciona como una democracia infantil bajo la filosofía educativa de autorregulación de Neill, donde los niños eligen si ir a clases y cómo quieren vivir libremente sin imponerse a los demás. La escuela establece sus reglas en una reunión semanal de toda la escuela donde los estudiantes y los maestros tienen cada uno un voto por igual. Neill descartó otras pedagogías por una de la bondad innata del niño.
A pesar de no vender copias anticipadas en Estados Unidos, Summerhill le dio a Neill un renombre significativo en la próxima década, en la que vendió tres millones de copias. El libro se utilizó en cientos de cursos universitarios y se tradujo a idiomas como el alemán. Los revisores notaron la personalidad carismática de Neill, pero dudaron de la replicabilidad general del proyecto en otros lugares y sus generalizaciones exageradas. Pusieron a Neill en un linaje de pensamiento experimental, pero cuestionaron su contribución duradera a la psicología. El libro generó seguidores estadounidenses de Summerhillian, acaparó un mercado de críticas educativas y convirtió a Neill en un líder popular.
Summerhill: A Radical Approach to Child Rearing fue escrito por AS Neill y publicado por Hart Publishing Company en 1960. [1] En una carta a Neill, el editor de Nueva York, Harold Hart, sugirió un libro específico para Estados Unidos elaborado con partes de cuatro de los libros anteriores de Neill. obras: El niño problemático , El padre problemático , El niño libre y Esa escuela espantosa . [4] A Neill le gustó su idea y le dio al editor amplias libertades en la preparación del manuscrito, prefiriendo escribir un prefacio o un apéndice como reflexión sobre los escritos. [4] Al releer su obra, se dio cuenta de que no estaba de acuerdo con sus declaraciones anteriores sobre la teoría freudiana .análisis infantil. [5] Más tarde, Neill lamentó las libertades que le concedió al editor, particularmente la eliminación del nombre de Wilheim Reich del libro y el índice, ya que Neill veía a Reich como una figura influyente. [5] También lucharon por cuestiones de derechos de autor. Neill no cuestionó sus desacuerdos, ya que estaba ansioso por ver el libro publicado. [5]
El editor y Neill no estuvieron de acuerdo sobre la elección del autor para el prólogo del libro. [5] Al ver los prólogos como una tradición estadounidense, Neill prefirió no tener uno, pero sugirió a Henry Miller , un autor estadounidense que recientemente le había escrito una carta a Neill y cuya serie Tropic estaba prohibida en los Estados Unidos. [5] Hart no pensó que la introducción de Miller ayudaría al libro [5] y se acercó a Margaret Mead , quien se negó debido a la conexión de Neill con Reich. [6] Varios meses después, el psicoanalista y sociólogo Erich Fromm aceptó el proyecto y llegó a un acuerdo con Neill y el editor. [6]La introducción de Fromm colocó a Summerhill en una historia de reacciones violentas contra la educación progresista y afirmó que la implementación "pervertida" de la libertad infantil era más errónea que la idea de la libertad infantil en sí. [6] Escribió que Summerhill era una de las pocas escuelas que brindaba educación sin miedo ni coerción oculta, [7] y que llevaba los objetivos de "la tradición humanista occidental": "razón, amor, integridad y coraje". [8] Fromm también destacó la confusión de los adultos sobre el no autoritarismo y cómo confundieron la coerción con la libertad genuina. [6]
Albert Lamb editó una edición revisada y la publicó St. Martin's Press como Summerhill School: A New View of Childhood en 1993. [9]
