Susan E. Carey (nacida en 1942 [1] ) es una psicóloga estadounidense que es profesora de psicología en la Universidad de Harvard . Ella estudia la adquisición del lenguaje y el desarrollo de conceptos de los niños y es conocida por introducir el concepto de mapeo rápido , mediante el cual los niños aprenden el significado de las palabras después de una sola exposición. [2] [3] Su investigación se centra en analizar conceptos filosóficos y cambios conceptuales en la ciencia a lo largo del tiempo. Ha realizado experimentos en bebés, niños pequeños, adultos y primates no humanos. [4] [5] [6]
Carey nació en 1942 de William y Mary Carey. Recibió su licenciatura en Radcliffe College en 1964, una beca Fulbright para estudiar en la Universidad de Londres en 1965 y su doctorado en psicología experimental de la Universidad de Harvard en 1971.
Trabajó en el Instituto de Tecnología de Massachusetts de 1972 a 1996 en el Departamento de Ciencias Cerebrales y Cognitivas. Fue profesora asistente de 1972 a 1977, profesora asociada de 1977 a 1984 y profesora titular de 1984 a 1996. Fue profesora en el departamento de psicología de la Universidad de Nueva York de 1996 a 2001. En 2001 se incorporó a la facultad de la Universidad de Harvard.
Susan Carey y Elsa Bartlett acuñaron el término " mapeo rápido " en 1978. [3] [2] Este término se refiere al proceso mental hipotético donde se aprende un nuevo concepto basado sólo en una sola exposición. En 1985, Carey escribió "Cambio conceptual en la infancia", un libro sobre las diferencias cognitivas entre niños y adultos. Es un estudio de caso sobre la adquisición de conocimientos biológicos por parte de los niños y analiza las formas en que el conocimiento se reestructura durante el desarrollo. El libro reconcilia el trabajo de Jean Piaget sobre animismo con trabajos posteriores sobre el conocimiento de los niños sobre conceptos biológicos.
Al regresar a Harvard, Carey comenzó a trabajar junto a Elizabeth Spelke y comenzaron el Laboratorio de Estudios del Desarrollo. Carey también estudió junto a George Miller, Jerome Butler y Roger Brown. Realizó experimentos en bebés, niños pequeños, adultos y primates no humanos. Carey acuñó el término "bootstrapping quiniano", una teoría según la cual las personas construyen conceptos complejos a partir de conceptos simples. [7]
En 2009, Carey escribió El origen de los conceptos , que muestra las bases del desarrollo de la ciencia cognitiva. [6] El libro ganó el premio Eleanor Maccoby Book Award de la Asociación Estadounidense de Psicología en 2010 .