Evaluación de conocimientos y habilidades de Texas


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El logo oficial de la prueba TAKS. Basado principalmente en el logo de la prueba TAAS.

La Evaluación de Conocimientos y Habilidades de Texas ( TAKS ) fue la cuarta prueba estandarizada del estado de Texas que se usó anteriormente en los grados 3-8 y 9-11 para evaluar el logro de los estudiantes en las habilidades de lectura , escritura , matemáticas , ciencias y estudios sociales requeridas por Texas. estándares de educación. [1] Está desarrollado y calificado por Pearson Educational Measurement con la supervisión cercana de la Agencia de Educación de Texas. Aunque fue creado antes de la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrásfue aprobada, cumplió con la ley. Reemplazó la prueba anterior, llamada Evaluación de Habilidades Académicas de Texas (TAAS), en 2002. [2]

Los estudiantes que reciben educación en casa o que asisten a escuelas privadas no están obligados a tomar el examen TAKS. [3]

De 2012 a 2014, la prueba ha sido eliminada y reemplazada por la prueba de Evaluación de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR) de acuerdo con el Proyecto de Ley del Senado de Texas 1031. Todos los estudiantes que ingresaron al noveno grado antes del año escolar 2011-2012 aún deben tomar la prueba TAKS; Todos los estudiantes que ingresaron a la escuela secundaria en el año escolar 2011-2012 o después deben pasar al examen STAAR. Los educadores en casa no pueden tomar el STAAR; pueden continuar tomando la prueba TAKS si lo desean.

Desarrollo de pruebas

La Agencia de Educación de Texas, Pearson y los educadores de Texas colaboran para hacer TAKS. Primero, los maestros revisaron los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas [4] (plan de estudios obligatorio por el estado) para determinar los objetivos a evaluar en cada nivel de grado. Luego, los educadores determinaron cómo se podrían evaluar mejor los objetivos y desarrollaron pautas que describieran el contenido de la prueba elegible y los formatos de los elementos de la prueba. TEA creó un plan de prueba. Cada año, Pearson desarrolla elementos de prueba basados ​​en los objetivos y pautas, y la TEA revisa esos elementos. Comités de profesores [5]se llevan a Austin para revisar los elementos de prueba propuestos y, finalmente, los elementos se prueban en el campo con estudiantes de Texas. Utilizando los comentarios del comité de maestros y los resultados de las pruebas de campo, TEA y Pearson construyen el TAKS. Una explicación más detallada [6] está disponible en la División de Evaluación de Estudiantes de TEA. [7]

Puntuación

Las pruebas de ciencias, estudios sociales, matemáticas y lectura (antes del grado 9) consisten en preguntas de opción múltiple calificadas por computadora. En cada prueba, se requiere una puntuación escalada de 2100 para aprobar y 2400 para obtener el estado "recomendado". Los estándares de desempeño que muestran los puntajes brutos están disponibles en línea. [8]

Los estudiantes de Dallas, Austin y Albuquerque califican las porciones de ensayos y respuestas cortas que se encuentran en los grados 4, 7, 9, 10 y 11. Los calificadores no son todos maestros, pero Pearson requiere que sus calificadores tengan una licenciatura y prefiere experiencia en educación. [9]

La composición escrita se califica en una escala de 0 a 4. Los estudiantes deben obtener una puntuación de 2 o mejor en su composición escrita para cumplir con el estándar en escritura o ELA.

Los ítems abiertos (respuesta corta) se califican en una escala de 0 a 3.

La puntuación bruta de ELA (10º a 11º grado) se calcula como se muestra en esta tabla.

La puntuación bruta de la prueba de lectura de noveno grado se calcula como se muestra en esta tabla.

La puntuación bruta de la prueba de redacción de séptimo grado se calcula como se muestra.

La puntuación bruta de la prueba de redacción de 4º grado se calcula como se muestra.

Luego, la puntuación bruta se convierte en una puntuación escalada. Al igual que con las otras pruebas, una puntuación escalada de 2100 cumple con el estándar y 2400 es un desempeño elogiado. En 2007, el nivel de "cumplió con el estándar" del 11º grado fue una puntuación bruta de 42, el 10º fue 44 y el 9º fue 28; El séptimo "cumplió con el estándar" con 26 puntos y el cuarto con 20. [10] Sin embargo, los puntos necesarios para cumplir con el estándar pueden cambiar ligeramente de un año a otro dependiendo del nivel de dificultad de la prueba, por lo que todos los estudiantes deben hacer todo lo posible y no apuntar. para una puntuación numérica en particular.

La escala de lectura / ELA de TAKS está vinculada con el Marco Lexile para la lectura. [11] Por lo tanto, las medidas Lexile se informan para los estudiantes en los grados 3-11. [12] Se puede usar una medida Lexile para relacionar a los lectores con el texto específico y monitorear el crecimiento en la capacidad de lectura. [13]

Requisitos de graduación

Los estudiantes del último año de la escuela secundaria de Texas no pueden graduarse a menos que pasen las pruebas TAKS de nivel de salida en artes del lenguaje inglés, estudios sociales, matemáticas y ciencias. Durante sus años junior y senior de la escuela secundaria, los estudiantes tienen cinco oportunidades para aprobar el examen. [14]

Los estudiantes nuevos en la educación pública de Texas que se inscriban después del 1 de enero del año escolar en el que son elegibles para graduarse pueden usar los puntajes del SAT o ACT para reemplazar el TAKS de ELA y Matemáticas. Sin embargo, los estudiantes aún deben aprobar la prueba TAKS de ciencias y estudios sociales de nivel de salida, así como cumplir con todos los requisitos de los cursos para ser elegibles para recibir un diploma de escuela secundaria de Texas. [15]

Evaluaciones alternativas

En 2007, la TEA introdujo TAKS (adaptado), TAKS-M y TAKS-Alt para evaluar a los estudiantes que reciben servicios de educación especial. La determinación de la evaluación apropiada es hecha por el comité ARD basado en los apoyos educativos de cada estudiante individual y el nivel actual de funcionamiento. Se puede encontrar una breve descripción de cada evaluación en la página 19 del manual ARD. [16] TAKS (acomodado) tiene menos elementos por página, un tamaño de fuente más grande y ningún elemento de prueba de campo, pero aún posee el mismo contenido que el TAKS estándar. TAKS-M (modificado) se ajusta para tener un tamaño de fuente más grande, menos elementos por página, un número reducido de opciones de respuesta y preguntas integradas según el tema que se evalúa. Si bien los elementos de TAKS-M utilizan una redacción simplificada, el contenido aún se evalúa a nivel de grado. [17] Solo el 2% de los estudiantes por distrito serán calificados de manera permisible como "Competentes" usando el TAKS-M. TAKS-Alt (alternativa) tiene un límite de permisibilidad del 1% y es para estudiantes que enfrentan discapacidades cognitivas significativas.

(Actual a marzo de 2008)

Controversias y cambios

El ex candidato de la Junta de Educación del Estado, Mark Loewe, identificó errores de puntuación cometidos en las preguntas de las pruebas TAKS de Matemáticas y Ciencias de la primavera de 2003; [18] dos de las cuestiones científicas se discutieron en The New York Times . [19]   Se emitieron puntuaciones incorrectas a más de 400.000 estudiantes. Según Loewe, la Agencia de Educación de Texas emitió declaraciones falsas sobre varios de los errores [20] y no corrigió ninguno de los errores. [ cita requerida ]

También es controvertida la sección de matemáticas de la prueba de nivel de salida. Esta sección de la prueba cubre Álgebra I, Geometría y el uso mínimo de habilidades básicas, como gráficos, tablas y cuadrículas. La controversia radica en el hecho de que muchos estudiantes que toman niveles más altos de matemáticas parecen reprobar esta prueba porque no evalúa sus habilidades de nivel superior, sino que evalúa habilidades que no han estudiado recientemente. Sin embargo, muchos en la comunidad educativa elogian la prueba no por evaluar habilidades de nivel superior, sino por su evaluación del pensamiento crítico basado en habilidades de nivel inferior. [ cita requerida ]

Los estándares de calificación de la prueba TAKS han sido criticados, ya que algunos los consideran demasiado fáciles. [21] Además, la Asociación de Educación de Texas ha investigado y auditado cientos de escuelas en todo Texas debido a discrepancias sospechosas en la puntuación. [22] Además, existe el problema de que los maestros enseñen para la prueba TAKS, en lugar del plan de estudios estándar de Texas.

Con el fin de reducir la carga de las pruebas de campo, la Junta de Educación del Estado de Texas no ha divulgado al público las preguntas que se usan para determinar los puntajes de los estudiantes en las pruebas TAKS de la primavera de 2005 o la primavera de 2007. Lamentablemente, esto impide la revisión pública de las preguntas y respuestas (para determinar si son apropiadas y correctas) y niega oportunidades para que los estudiantes, maestros y otras personas aprendan de las pruebas. Sin embargo, los expertos de nivel universitario en cada uno de los campos revisan la precisión de cada prueba de nivel de escuela secundaria. Los maestros de nivel de grado también revisan los elementos de la prueba para verificar su idoneidad antes de la prueba de campo y revisan los resultados de la prueba de campo para seleccionar las mejores preguntas para su inclusión en el banco de elementos de la prueba.

Transición a los exámenes de fin de curso

Con el Proyecto de Ley del Senado 1031 en la primavera de 2007, los legisladores de Texas revocaron el TAKS a favor de los exámenes de fin de curso en la escuela secundaria; sin embargo, este cambio ocurrirá gradualmente. Los estudiantes que ingresen al noveno grado en el año escolar 2011-2012 deberán tomar exámenes de fin de curso en materias básicas. Los estudiantes que ingresaron al noveno grado antes de 2011 todavía tendrán que aprobar el TAKS de nivel de salida para graduarse. Se ha desarrollado un calendario que muestra la prueba de campo y el programa de implementación. [23]

Según la Federación de Maestros de Texas, la EOC requerirá que los estudiantes que tomen el plan de estudios Recomendado o Avanzado tomen tres exámenes de fin de curso en cada una de las cuatro materias básicas: Inglés I, Inglés II, Inglés III; Álgebra I, Álgebra II, Geometría; Biología, Química, Física; Geografía mundial, Historia mundial, Historia de EE. UU. [24]

En 2010, el Comisionado de Educación de Texas, Robert Scott, anunció una versión renovada de los exámenes EOC propuestos, llamados Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR). [25] STAAR se utilizará para las 12 evaluaciones de fin de curso exigidas por SB 1031 en 2007 y las nuevas evaluaciones de grados 3-8 exigidas por HB 3 en la sesión legislativa de 2009.

En junio de 2013, la TEA anunció otro cambio en los requisitos de las pruebas como resultado de la HB 5. [26] Las cinco evaluaciones requeridas para la graduación son Álgebra I, Inglés I (lectura / escritura combinada), Inglés II (lectura / escritura combinada), biología , y la historia de los EE. UU. y los puntajes en la prueba STAAR ya no se calcularon en la calificación final de los estudiantes para el curso.

Las nuevas pruebas se utilizarán a partir del año escolar 2011-2012. Los estudiantes de la promoción de 2015 serán los primeros estudiantes que deberán cumplir con los requisitos de las pruebas de fin de curso, así como aprobar sus clases, para poder obtener un diploma.

Las nuevas pruebas serán significativamente más rigurosas que las anteriores y medirán el desempeño de un niño, así como el crecimiento académico.

Las pruebas STAAR de lectura y matemáticas de los grados 3-8, por ley, deben estar vinculadas de un grado a otro con las expectativas de desempeño para las evaluaciones de fin de curso de Inglés II y Álgebra I.

Durante un discurso en la Conferencia de invierno de la Asociación de Administradores Escolares de Texas en Austin, Scott también dijo que las últimas calificaciones de responsabilidad escolar basadas en TAKS se emitirán en 2011. Las calificaciones se suspenderán en 2012 mientras se desarrolla un nuevo sistema de responsabilidad.

Ver también

  • Evaluación de Destrezas Básicas de Texas : la primera prueba estandarizada utilizada por Texas desde 1980 hasta 1983.
  • Evaluación educativa de habilidades mínimas de Texas : la segunda prueba estandarizada utilizada por Texas desde 1984 hasta 1990.
  • Evaluación de Destrezas Académicas de Texas : la tercera prueba estandarizada utilizada por Texas desde 1991 hasta 2002.
  • Evaluaciones de preparación académica del estado de Texas : la quinta y actual prueba estandarizada utilizada por Texas desde 2011.

Referencias

  1. ^ "Folletos de información de TAKS" . Agencia de Educación de Texas . 2008-04-08. Archivado desde el original el 10 de agosto de 2008 . Consultado el 11 de agosto de 2008 .
  2. ^ "Implementación de TAKS" . Agencia de Educación de Texas . 2003-09-18. Archivado desde el original el 22 de agosto de 2008 . Consultado el 11 de agosto de 2008 .
  3. ^ "Preguntas frecuentes" (PDF) . Agencia de Educación de Texas . 2003-09-18. Archivado desde el original (PDF) el 2 de junio de 2008 . Consultado el 2 de abril de 2008 .
  4. ^ [1] Archivado el 5 de octubre de 2007 en la Wayback Machine.
  5. ^ [2] Archivado el 2 de junio de 2008 en la Wayback Machine.
  6. ^ [3] Archivado el 20 de noviembre de 2007 en la Wayback Machine.
  7. ^ "División de evaluación de estudiantes" . Agencia de Educación de Texas . 2007-10-02 . Consultado el 2 de octubre de 2007 .
  8. ^ "Evaluación de conocimientos y habilidades de Texas, estándares de desempeño" . 2008. Archivado desde el original el 26 de abril de 2008 . Consultado el 5 de mayo de 2008 .
  9. ^ "Pearson, goleadores profesionales" . 2008 . Consultado el 5 de mayo de 2008 .
  10. ^ "Evaluación de conocimientos y habilidades de Texas, estándares de rendimiento de primavera de 2007" (PDF) . Primavera de 2007. Archivado desde el original (PDF) el 20 de noviembre de 2007 . Consultado el 28 de agosto de 2007 .
  11. ^ [4]
  12. ^ "Evaluaciones estatales | El marco Lexile® para la lectura" . Lexile.com. 2014-01-16. Archivado desde el original el 5 de septiembre de 2012 . Consultado el 19 de junio de 2015 .
  13. ^ [5]
  14. ^ "Requisitos de graduación de la escuela secundaria de Texas" . Agencia de Educación de Texas . 2003-12-16. Archivado desde el original el 10 de septiembre de 2007 . Consultado el 2 de octubre de 2007 .
  15. ^ "Evaluaciones alternativas para el nivel de salida TAKS" (PDF) . Agencia de Educación de Texas . 2006-04-02. Archivado desde el original (PDF) el 2 de junio de 2008 . Consultado el 24 de julio de 2008 .
  16. ^ "Proceso revisado de toma de decisiones del Comité ARD para el programa de evaluación de Texas" (PDF) . Agencia de Educación de Texas . 2007-2008. Archivado desde el original (PDF) el 20 de noviembre de 2007 . Consultado el 5 de mayo de 2008 .
  17. ^ "Folleto informativo de TAKS-M" (PDF) . Agencia de Educación de Texas . 2008. Archivado desde el original el 2 de junio de 2008 . Consultado el 5 de mayo de 2008 .
  18. ^ Loewe, Mark. "(sin título," falla al corregir errores de puntuación ")" . Archivado desde el original el 27 de septiembre de 2007 . Consultado el 25 de junio de 2007 .
  19. Guernsey, Lisa (24 de abril de 2005). "Ninguno de los anteriores" . The New York Times . Consultado el 25 de junio de 2007 .
  20. ^ Loewe, Mark. "(sin título," Pregunta 11, primavera de 2003, grado 11, examen de ciencias TAKS ")" . Archivado desde el original el 27 de septiembre de 2007 . Consultado el 29 de junio de 2007 .
    Loewe, Mark. "(sin título," Pregunta 45, primavera de 2003, grado 11, examen de ciencias TAKS ")" . Archivado desde el original el 27 de septiembre de 2007 . Consultado el 29 de junio de 2007 .
    Loewe, Mark. "(sin título," Pregunta 50, primavera de 2003, grado 10, examen de ciencias TAKS ")" . Archivado desde el original el 27 de septiembre de 2007 . Consultado el 29 de junio de 2007 .
    Loewe, Mark. "(sin título," Pregunta 8, primavera de 2003, grado 10, prueba TAKS de matemáticas ")" . Archivado desde el original el 27 de septiembre de 2007 . Consultado el 29 de junio de 2007 .
    Loewe, Mark. "(sin título," Pregunta 13, primavera de 2003, grado 5, examen de ciencias TAKS ")" . Archivado desde el original el 27 de septiembre de 2007 . Consultado el 29 de junio de 2007 .
  21. Embry, Jason (4 de octubre de 2007). "Dificultad de las preguntas de estudio de TAKS" . El estadista estadounidense de Austin . Archivado desde el original el 4 de marzo de 2008 . Consultado el 5 de octubre de 2007 .
  22. Castro, abril (11 de junio de 2006). "El análisis sugiere irregularidades TAKS en Texas" . Kilgore News Herald .
  23. ^ Agencia de Educación de Texas (22 de octubre de 2007). "EVALUACIONES DE FIN DE CURSO: Implementación" . División de Evaluación . Consultado el 22 de octubre de 2007 .
  24. TFT (4 de junio de 2007). " " SB 1031: No sólo "Deshacerse de TAKS " " . Línea directa legislativa . Archivado desde el original el 28 de mayo de 2007. Consultado el 4 de octubre de 2007 .
  25. ^ "STAAR para reemplazar TAKS" . Agencia de Educación de Texas . 26 de enero de 2010 . Consultado el 8 de febrero de 2012 .
  26. ^ "TEA anuncia requisitos de evaluación inicial bajo HB 5" . Tea.state.tx.us. 2013-06-12 . Consultado el 19 de junio de 2015 .

enlaces externos

  • Agencia de Educación de Texas. Conocimientos y habilidades esenciales de Texas (plan de estudios obligatorio por el estado). Última actualización 29 de marzo de 2007.
  • Agencia de Educación de Texas. Pruebas TAKS publicadas Última actualización en agosto de 2006.
  • Agencia de Educación de Texas. Guías de estudio de TAKS. Última actualización en marzo de 2005.
  • Agencia de Educación de Texas. Calendario de pruebas 2007-2008.
  • Pearson. Regístrese para TAKS (solo para estudiantes que no están inscritos en la escuela).
  • Tips4Taks. Recursos útiles para TAKS (práctica en línea).
  • Agencia de Educación de Texas. TAKS-M . Agosto de 2007.
  • Agencia de Educación de Texas. TAKS-Alt . Agosto de 2007.
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