La Academia Kings of Wessex , anteriormente conocida como Escuela Kings of Wessex , [2] es una escuela secundaria mixta ubicada en Cheddar , Somerset , Inglaterra. A partir de 2015, tiene 1,176 estudiantes de 13 a 18 años, de todos los géneros y todos los niveles de habilidad, incluidos 333 en sexto curso . [1] En noviembre de 2016, la academia se convirtió en parte de Wessex Learning Trust, que incorpora ocho academias de los alrededores. [3] Kings es una escuela de la Iglesia de Inglaterra .
La academia Kings Of Wessex | |
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Habla a | |
Station Road , , BS27 3AQ Inglaterra | |
Coordenadas | 51 ° 16′30 ″ N 2 ° 46′43 ″ W / 51.2750 ° N 2.7786 ° WCoordenadas : 51 ° 16′30 ″ N 2 ° 46′43 ″ W / 51.2750 ° N 2.7786 ° W |
Información | |
Tipo | Academia |
Lema | Creer y triunfar |
Afiliaciones religiosas | Iglesia de Inglaterra |
Establecido | 1976 |
Confianza | Fideicomiso de aprendizaje de Wessex |
Especialista | Universidad de Tecnología |
Departamento de Educación URN | 136783 Mesas |
Ofsted | Informes |
Director | Dave Wiltshire |
Edad | 13 a 18 |
Inscripción | 1.176 en 2015 [1] |
Casas | Avalon, Tintagel, Camelot, Lyoness |
Sitio web | http://www.kowessex.co.uk |
En la inspección Ofsted más reciente de las escuelas, la escuela fue calificada como "buena".
En 2001, la academia recibió el estatus de especialista en Technology College , lo que le permitió desarrollar sus instalaciones de TI y mejorar los cursos en Ciencias, Matemáticas y Tecnología del Diseño. En junio de 2011, la escuela se convirtió en academia . [4]
La escuela ha obtenido la acreditación de Investors in People . [5] También ha recibido un premio Sportsmark , así como dos premios Artsmark en los años académicos 2001-2002 y 2004-2005. [6]
La escuela cuenta con un centro de ocio, Kings Fitness & Leisure, que cuenta con una piscina e instalaciones deportivas que son utilizadas por sus alumnos y los alumnos de otras escuelas de los alrededores, además de estar abierto al público. Los terrenos de la escuela contienen las ruinas de un antiguo palacio y capilla sajones .
Desempeño académico
La escuela produce sólidos resultados académicos. Sus puntajes de Key Stage 3 para 2005 fueron un puntaje porcentual agregado de 250, en comparación con 225 para las escuelas en Somerset y 217 para las escuelas en Inglaterra. [7] En el nivel GCSE , el 73% de los alumnos logró 5 o más aprobados de grado A * a C, en comparación con el 56% en Somerset y el resto de Inglaterra. [7] En 2006, la medida del rendimiento de GCSE se cambió a 5 o más aprobados de calificación de A * a C, incluidas matemáticas e inglés. Usando esta nueva medida más estricta, la escuela obtuvo un 64% en comparación con el 44,4% en Somerset y el 45,8% en Inglaterra. [8]
En 2009, la escuela logró sus mejores resultados de GCSE, con el 81% de los alumnos obteniendo cinco o más aprobados de A * a C, y el 70% obteniendo cinco aprobados de A * a C, incluidas matemáticas e inglés, lo que la convierte en la escuela de mejor rendimiento en Somerset. . [9] En 2010, los resultados récord de 2009 mejoraron levemente: el 82% de los alumnos obtuvieron cinco o más pases de A * a C, y el 70% obtuvieron cinco pases de A * a C, incluidas matemáticas e inglés. [10] En 2011, el número de alumnos que obtuvieron cinco o más pases de A * a C aumentó de 9% a 91%, y también aumentó de 4% a 74% para aquellos que obtuvieron cinco pases de A * a C, incluidas matemáticas e inglés. [11]
Desde 2001, los resultados del GCSE de la escuela han sido consistentemente más altos que los promedios de las autoridades locales y de las escuelas de inglés. En 2014 ocuparon el sexto lugar entre las 83 escuelas de Somerset. [12]
Porcentaje de alumnos que obtienen 5 o más aprobados de GCSE en los grados A * a C | ||||||||||||||||
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2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | ||
Colegio | 67% | 69% | 66% | 71% | 73% | 76% | 70% | 68% | 81% | 82% | 91% | 91% | 93% | 88% | 87% | |
Autoridad local | 55% | 55% | 55% | 56% | 56% | 56% | 56% | 60% | 63% | |||||||
Nacional* | 50% | 52% | 53% | 54% | 56,8% | 59,0% | 61,4% | 65,3% | 70,0% | 75,3% | 79,6% | 81,9% | 81,8% | 75,8% | ||
Referencia | [13] | [13] | [13] | [13] | [14] | [14] | [14] | [14] | [15] | [11] | [dieciséis] | [17] | [18] | [19] |
Porcentaje de alumnos que obtienen 5 o más aprobados de GCSE en los grados A * a C (incluidos inglés y matemáticas) | |||||||||||||||
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2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | |
Colegio | 53% | 61% | sesenta y cinco% | 63% | 60% | 52% | 70% | 70% | 74% | sesenta y cinco% | 69% | 72% | 69% | 76% | 75% |
Autoridad local | 42% | 44% | 46% | 44% | 47% | 47% | 49% | 54% | 57% | 56,5% | 58.0% | 53,9% | 57,7% | ||
Nacional* | 42% | 43% | 44,7% | 45,6% | 46,3% | 47,6% | 49,8% | 53,4% | 59,0% | 59,4% | 59,2% | 56,8% | |||
Referencia | [20] | [20] | [20] | [20] | [21] | [21] | [21] | [21] | [11] | [dieciséis] | [17] | [18] | [19] | [22] | [23] |
- Los resultados nacionales de 2005 son para los alumnos al final de la etapa clave 4, en Inglaterra, incluso en las escuelas no financiadas por el estado. [24]
Inspecciones
En marzo de 2015, Ofsted calificó a la escuela como buena. El informe decía que "los estudiantes más capaces se desempeñan bien y obtienen las calificaciones más altas en una variedad de materias", y que "los profesores tienen un buen conocimiento de las materias y están entusiasmados con la transmisión de sus conocimientos". Sin embargo, la inspección también concluyó que "los maestros no siempre controlan el aprendizaje de los estudiantes en las lecciones lo suficientemente de cerca. En consecuencia, algunos estudiantes, en particular los menos capaces, no tienen suficientes desafíos o no reciben la ayuda que necesitan para tener éxito". [1]
En febrero de 2010, Ofsted calificó a la escuela como sobresaliente. [4] El informe calificó a la escuela de "asombrosa" y elogió al director, el personal y los gobernadores por producir estudiantes de calidad "de clase mundial". Su principal recomendación de mejora fue la elevación de los estándares de enseñanza, aumentando la proporción de lecciones calificadas como sobresalientes a partir de su buena calificación actual.
En marzo de 2010, la escuela fue sometida a una Inspección Estatutaria de Escuelas Anglicanas (SIAS) en nombre de la Diócesis de Bath and Wells , una inspección regular realizada para todas las escuelas de la iglesia de acuerdo con un marco establecido por la Sociedad Nacional para la Promoción de la Educación Religiosa . El inspector de SIAS resumió que "el carácter distintivo y la eficacia de The Kings of Wessex School como escuela eclesiástica son excepcionales". [25]
El informe Ofsted de abril de 2007 de la escuela concluyó que la escuela "ofrece un buen nivel de educación y tiene algunas características sobresalientes. Como comentó correctamente un padre, 'Es una escuela de la que estar orgulloso'". Además, declaró: "Existe un compromiso compartido por parte de los líderes, el personal y los gobernadores para mejorar el rendimiento. Esta es una escuela inclusiva con una serie de fortalezas clave. El trabajo de la escuela en asociación con otros para promover el bienestar de los estudiantes es excelente . El disfrute de la escuela por parte de los estudiantes es sobresaliente. La oferta especializada para estudiantes con dificultades de aprendizaje y discapacidades es excelente ". Destacó algunas áreas en las que la escuela podría mejorar, sobre todo los menores logros de los niños en comparación con las niñas, y la necesidad de promover el aprendizaje independiente dentro del aula y fuera de la escuela. El informe reconoció que la escuela había realizado mejoras bien dirigidas desde su inspección de 2002, pero señaló que "los planes de desarrollo no son lo suficientemente claros sobre cómo se evaluarán las acciones, en particular su efecto en el rendimiento de los alumnos". [26]
Un informe anterior de Ofsted de 2002 declaró que The Kings of Wessex era una "buena escuela con un muy buen sexto grado" y que permitía a sus estudiantes obtener buenos resultados en exámenes y pruebas. Describió a la escuela como una "comunidad amistosa y armoniosa" y elogió la forma en que los estudiantes asumieron la responsabilidad de su propio aprendizaje. Sus críticas incluían las quejas de que la educación religiosa no era adecuada para los estudiantes mayores y que no todos los estudiantes podían participar en el culto colectivo diario. [27]
Historia
La academia ha tenido cinco directores (conocidos como 'directores ejecutivos' desde que la academia se convirtió en parte del fideicomiso de múltiples academias). Chris Richardson, se retiró en julio de 2017 después de casi 23 años en el cargo. El papel fue asumido por Gavin Ball, ex director de Frome College . [28]
Ball luego se convirtió en director ejecutivo de Wessex Learning Trust y Dave Wiltshire fue nombrado director.
Nombre | Años en el cargo [29] | Lema |
---|---|---|
Harry Broome | 1964-1975 | N / A |
Keith Herring | 1975-1994 | Sacar lo mejor de todos |
Chris Richardson | 1995-2017 | Sacar lo mejor de todos |
Gavin Ball | 2017-2020 | Creer y triunfar |
Dave Wiltshire | 2020– |
Enlaces históricos
La escuela está ubicada dentro de un área de conservación y todo el trabajo de construcción es supervisado en caso de que las excavaciones revelen algún hallazgo arqueológico significativo. Los terrenos contienen los restos del Saxon Cheddar Palace . [30] En 1963, el descubrimiento del Palacio Sajón retrasó el programa de construcción de la escuela durante un año mientras los arqueólogos comenzaban su trabajo.
Un "gran salón" de madera se construyó alrededor del reinado del rey Alfredo el Grande (fallecido en 899 dC). Fue reconstruida alrededor del 930 d.C. y se le añadieron una capilla y otros edificios. El palacio albergó el Witenagemot , una asamblea de figuras poderosas, en los años 941, 956 y 968 d. C. Los restos fueron excavados durante la construcción de la escuela, pero desde entonces han sido re-enterrados. El diseño está marcado con zócalos de hormigón. Una capilla en ruinas del siglo XIV en los terrenos está dedicada a San Columbano . [31]
En enero de 2006, durante la construcción de un nuevo bloque de idiomas en la escuela, se descubrió una tumba, que se cree que es romana. [32] La tumba contenía el esqueleto de un hombre, que se cree que tiene alrededor de 50 años y que es más pagano que cristiano debido a la orientación norte-sur de la tumba.
Se ha descubierto que al menos un miembro del personal tiene vínculos genéticos con los habitantes de la zona de la edad de piedra . [33]
Los científicos compararon el ADN tomado de un esqueleto de 9.000 años conocido como " Cheddar Man " con el de quince alumnos de escuela y cinco adultos de la aldea de Cheddar. Se encontró una coincidencia, lo suficientemente apropiada con el profesor de historia de la escuela, Adrian Targett. Se afirma que este es el linaje humano más largo jamás rastreado, y respalda la teoría de que los británicos descendían de antiguos cazadores-recolectores que luego se dedicaron a la agricultura, en lugar de una ola más reciente de granjeros inmigrantes.
Estado de Technology College
Al estar en una zona rural con pocos grandes fabricantes locales, la escuela tuvo algunas dificultades para recaudar 54.000 libras esterlinas de patrocinio necesarios para obtener el estatus de Escuela de Tecnología , [34] pero muchas pequeñas donaciones de empleadores locales y organizaciones benéficas le permitieron alcanzar el objetivo. El director afirmó que el proceso de solicitud de fondos ayudó a la escuela a refinar su enfoque y dio a las empresas locales una mayor participación en la escuela. También enfatizó que el nuevo estatus de Technology College no conduciría a ninguna reducción de su fuerza en las artes.
Estado de la fundación
En 2006, los gobernadores de las escuelas votaron por el estatus de fundación. [26] Esto fue bien apoyado a pesar de cierta oposición vocal de una minoría de padres en la prensa local. El estado de la fundación no ha cambiado el espíritu cristiano de la escuela. [35] Todavía mantiene estrechos vínculos con la iglesia de St Andrews en Cheddar y el vicario sigue siendo uno de los gobernadores de la escuela.
Estado de la academia
En mayo de 2010, como escuela considerada sobresaliente según el régimen de inspección actualizado de Ofsted , el nuevo Secretario de Estado de Educación invitó a la escuela a convertirse en una academia de nuevo estilo : una escuela financiada por el estado que es independiente de la autoridad local. [36] El cuerpo directivo de la escuela votó unánimemente a favor de un cambio al estado de Academia en junio de 2010, creyendo que traerá grandes beneficios a la escuela. [37]
En una carta a los padres, informándoles del cambio a una academia, se comentó: "La escuela será administrada por un fideicomiso de la academia, que estará compuesto por el Cuerpo Gobernante existente. Los padres y la comunidad, por supuesto, seguirán representados como ahora. A diferencia de las Academias anteriores, nuestro nuevo estilo de Academia no será administrado por patrocinadores comerciales. Todo nuestro personal seguirá siendo empleado por el Cuerpo Gobernante en la forma del nuevo Academy Trust ". y también "Seguimos comprometidos con la educación de su hijo. Creemos que Academy Status es una excelente oportunidad para construir sobre la educación sobresaliente que se brinda en Kings y desarrollar aún más las oportunidades para todos nuestros estudiantes".
La conversión de la academia se retrasó debido a las acciones de la Iglesia de Inglaterra y la Junta Diocesana de Educación, [5] que también impidió que las escuelas de la iglesia en Inglaterra se convirtieran en academias. [38] La escuela se convirtió en academia el 1 de junio de 2011. [39]
Futuro
En 2006, la escuela abrió un nuevo bloque de idiomas. En enero de 2008, abrió un nuevo edificio de teatro, Kings Theatre. [40]
La escuela obtuvo el permiso de planificación en 2017 para una nueva superficie de AstroTurf para mejorar las instalaciones deportivas de la academia. [41] [42]
Publicación
Durante varios años, la academia publicó un boletín semestral, en formato de revista, conocido como The Kings Messenger. Sin embargo, en 2017, se decidió, después de 130 números, que la publicación del Messenger se detendría y que la academia pasaría a un formato solo en línea para informar eventos escolares, mediante el uso de artículos de noticias que se publican en el portada de la academia. Jude Owens, PA a la directora ejecutiva y portavoz de la academia, declaró al respecto "[…] Internet juega un papel cada vez más dinámico en la cobertura de noticias las 24 horas del día […] a partir del próximo enero de 2017, estaremos publicando nuestras noticias sobre los estudiantes y la academia en sintonía con los medios modernos ". [43]
Kings Fitness y ocio
El centro deportivo se inauguró en 1994, y está disponible para las escuelas primera y media, así como para la escuela superior, en el valle de Cheddar. En abril de 2009, Kings of Wessex se hizo cargo de todo el sitio. Anteriormente, lo dirigía el Consejo del Condado de Somerset, pero ahora es propiedad de la escuela y está operado por ella y ha sido rebautizado como Kings Fitness and Leisure. La adquisición sigue a un intento del Consejo del Distrito de Sedgemoor, que subvenciona la piscina, de reducir su contribución de financiación al centro al desviar el dinero reservado para mantenimiento para financiar la operación. [44] El intento del consejo fue abandonado tras una campaña de protesta local. [5] El centro recibió permiso de planificación en 2019 [45] y se sometió a la extensión y remodelación entre 2020 - A principios de 2021, el centro fue reabierto después de completar la remodelación y el levantamiento de uno de los cierres COVID-19 en Inglaterra.
En los medios
La escuela tiene la reputación de mantener una disciplina estricta. En 2003, 22 niños que supuestamente vestían uniformes inadecuados fueron aislados en la unidad de aprendizaje supervisada de la escuela y se les prohibió hablar entre ellos. [46] Algunos habían estado usando blazers sencillos comprados en los supermercados, en lugar de los blazers más caros con insignias disponibles solo en los proveedores de la escuela. Aunque los padres pronto cumplieron con las regulaciones, compararon las medidas con el rigor dickensiano y formaron un comité de acción que protestó ante la autoridad educativa local y el secretario de Educación Charles Clarke . El director justificó la acción, diciendo que tuvo el efecto deseado. La escuela señaló que hay ayuda financiera disponible para padres con recursos modestos.
En enero de 2007, la escuela apareció en informes de televisión y periódicos nacionales tras el castigo de un alumno de 11º año por comer una manzana en un área de la escuela donde el consumo de alimentos está prohibido. El alumno optó por ignorar la detención de 30 minutos que le dieron como castigo. Como resultado, se le dio una detención después de la escuela que nuevamente ignoró. Luego, la escuela colocó al alumno en la unidad de aprendizaje supervisado durante un día. Los padres del alumno llevaron la historia a la estación de televisión local ITV West News, pero luego la BBC, [47] así como los periódicos locales y nacionales , la recogieron . [48] La escuela defendió su acción y emitió un comunicado de prensa que decía: "Por razones de salud y seguridad, los estudiantes solo pueden comer en áreas designadas (el pasillo de la escuela y el gimnasio). Todos los estudiantes conocen esta regla y las consecuencias de no adherirse a él ". También declaró: "The Kings of Wessex es una escuela de alto rendimiento y tiene altas expectativas de todos los estudiantes, tanto en términos de trabajo académico como de comportamiento. Actualmente, Kings tiene una cantidad excesiva de inscripciones en todos los grupos del año. Es lamentable que este estudiante y los padres hayan optado por escalar un nivel relativamente alto. incidente disciplinario menor al negarse repetidamente a aceptar el castigo ". La cobertura de prensa posterior elogió a la escuela por adoptar una postura firme sobre la disciplina. [49]
En junio de 2009, la escuela volvió a ser noticia nacional cuando el director anunció la prohibición de besar a los alumnos. [50]
La academia también enfrentó críticas de estudiantes y padres cuando eliminó Drama de su lista de opciones GCSE y A-Level [51] para el año académico 2015/16. Se inició una petición y obtuvo más de 2000 firmas, incluida la del ex alumno Richard Herring, ahora comediante. La medida, sin embargo, se llevó a cabo a pesar de las críticas, y todos los estudiantes de teatro actuales continuaron hasta el final de su curso.
La academia también se ha ocupado de actos esporádicos de violencia cometidos por estudiantes durante varios años. Esto incluye un incidente en el que un estudiante fue apuñalado en un autobús escolar en octubre de 2015. Se llamó a la policía para informar del incidente en Winscombe e investigó el asunto. Un estudiante sufrió heridas leves y fue dado de alta del hospital el mismo día. En respuesta al asunto, el portavoz de la escuela, Jude Owens, dijo: "La academia aplica una política de conducta estricta y tiene altas expectativas para todos los estudiantes. En respuesta a este incidente, la academia ha tomado las medidas oportunas y apropiadas de acuerdo con las políticas de la academia y procedimientos ". [52]
Estudiantes notables
Las personas notables educadas en la escuela incluyen:
- El comediante Richard Herring asistió a la escuela. [53] Su espectáculo Fringe del Festival de Edimburgo de 2008 , The Headmaster's Son, se basa en su tiempo en la escuela, donde su padre Keith era el director. [54] En noviembre de 2009, regresó a la escuela para realizar el espectáculo en el Kings Theatre de la escuela. También visitó la escuela en marzo de 2010 para realizar su espectáculo Hitler Moustache , en abril de 2011 para representar a Cristo en una bicicleta , [55] en abril de 2012 para realizar ¿Qué es el amor, de todos modos? , y en febrero de 2014 para actuar Todos vamos a morir . [56]
- El músico George Shelley , antes de la banda de chicos Union J , asistió a la escuela entre 2006 y 2009. [57]
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enlaces externos
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