THINK Global School (TGS) es una escuela secundaria independiente que viaja por el mundo, con estudiantes que estudian en diez países en el transcurso de tres años. La escuela es sin fines de lucro, mixta y no confesional. THINK Global School fue fundada por Harald y Joann McPike .
THINK Global School | |
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Información | |
Tipo de escuela | Independiente , internado , secundaria , mixta |
Abrió | 2010 |
Fundadores | Joann y Harald McPike |
Principal | Adnan Mackovic |
Principal | Russell Cailey |
Los grados | 10-12 |
Inscripción | 57 |
Tamaño promedio de la clase | 10 |
Proporción de alumnos por maestro | 4: 1 |
Idioma | inglés |
Acreditación | Asociación Occidental de Escuelas y Universidades |
Matrícula | US $ 94.050, escala móvil |
Sitio web | thinkglobalschool |
Los estudiantes de THINK Global School obtienen una educación a través del plan de estudios Changemaker, participando en el aprendizaje basado en proyectos y lugares relevantes para los países a los que viajan.
Misión
La misión de la escuela es "desafiar a los estudiantes, a través de experiencias de primera mano de viajes globales, para que se conviertan en personas compasivas, curiosas y conocedoras del mundo y motivadas para lograr un cambio significativo. Para guiarnos en nuestro viaje y ayudarnos a alcanzar nuestras metas, seguimos un conjunto de valores y promesas fundamentales recopilados de naciones de todo el mundo ... " [1]
Estado sin fines de lucro
La escuela es una entidad sin fines de lucro 501 (c) (3) registrada en los EE. UU. Y ha obtenido el sello Guidestar Exchange Seal, un premio otorgado a organizaciones sin fines de lucro que demuestran un compromiso con la transparencia. [2]
Plan de estudios de Changemaker
El aprendizaje en THINK Global School se centra en el plan de estudios Changemaker desarrollado internamente por la escuela, que educa a los estudiantes a través de una combinación de aprendizaje basado en proyectos y lugares. No hay clases formales en THINK Global School; en cambio, los estudiantes participan en un módulo multidisciplinario dirigido por un maestro cada término que se basa en gran medida en temas sociales, ambientales, históricos y culturales y crean varios proyectos personales propios. Para los módulos dirigidos por maestros, los estudiantes se asocian o trabajan en grupos para replicar lo que los empleados experimentan en la fuerza laboral.
Cada módulo dirigido por el maestro y cada proyecto dirigido por los estudiantes comprende múltiples objetivos de aprendizaje, que están vinculados a la teoría del dominio del aprendizaje del psicólogo Benjamin Bloom . A medida que los estudiantes avanzan a través de módulos y proyectos y mejoran sus habilidades, aumentarán su rango de dominio. Estos rangos son novatos, especialistas y maestros. [3]
Los informes en THINK Global School se realizan trimestralmente al final de cada período. La escuela utiliza un informe narrativo para presentar una imagen completa del tiempo de un estudiante en el país. Los estudiantes evalúan sus propios resultados de aprendizaje como parte del informe narrativo y también reciben comentarios de sus educadores y asesores sobre su progreso académico y social.
THINK Aprendizaje local y de servicio
Para maximizar el tiempo de sus estudiantes en el país, THINK Global School tiene tres componentes: aprendizaje de servicio en el país, experiencias culturales y aprendizaje del idioma local.
Sevicio de aprendizaje
THINK Global School integra el aprendizaje de servicio en su plan de estudios de varias maneras. El primero es participar en actividades basadas en servicios en los lugares que visita la escuela. Los estudiantes crean un proyecto que satisface una necesidad local en su país de origen. Estos proyectos basados en servicios requieren que el estudiante trabaje con las partes interesadas en su comunidad local para garantizar la autenticidad del proyecto.
Experiencias culturales y weXplores
Para ayudar a desarrollar la empatía y una cosmovisión equilibrada, los estudiantes de THINK Global School también están expuestos a una amplia variedad de experiencias culturales. Estas experiencias generalmente se llevan a cabo junto con oradores invitados que son expertos locales en su campo y, a menudo, involucran a los estudiantes que viajan a un destino para aprender de primera mano. Estas experiencias culturales cubren los problemas ambientales, socioculturales, políticos y económicos que son fundamentales para el país anfitrión.
Cada trimestre, los estudiantes también realizan al menos una serie de actividades de una semana, dejando la ciudad anfitriona hacia otra ubicación.
Aprendizaje de idiomas
El programa académico básico de la escuela se imparte en inglés . Se pone especial énfasis en el aprendizaje del español , y cada año se lleva a cabo un trimestre en un país de habla hispana. Además, se espera que los estudiantes adquieran un vocabulario básico en el idioma del país anfitrión de cada período.
Referencias
- ^ "Misión y valores | THINK Global School" . THINK Global School: la primera escuela secundaria itinerante del mundo . 4 de mayo de 2015.
- ^ http://www.guidestar.org/organizations/42-1767394/tgs-think-global-school.aspx
- ^ "El Currículo de Changemaker | THINK Global School" . THINK Global School: la primera escuela secundaria itinerante del mundo . 2016-08-09 . Consultado el 22 de noviembre de 2019 .
enlaces externos
- THINK Global School
- "Suecia acogerá el primer trimestre de Think Global School" Por Marcus Oscarsson
- "Cameron se convierte en ciudadano del mundo" por el registro de la costa sur
- "Un viaje que cambia la vida de los estudiantes" por The Press
- "Los estudiantes de Hiroshima International School y Think Global School se mezclan en el multiculturalismo 101" Por Louise George Kittaka