La Fundación Varkey , inicialmente la Fundación Varkey GEMS, es una fundación benéfica mundial centrada en mejorar los estándares de educación para los niños desfavorecidos. [2] Fue formado en 2010 por el empresario indio Sunny Varkey , fundador y presidente de GEMS Education , el operador más grande del mundo de escuelas de jardín de infantes a grado 12. [3] Los principales objetivos de la fundación son mejorar la capacidad docente mundial mediante la formación de decenas de miles de profesores y directores en países en desarrollo; proporcionar acceso a la educación a través de una variedad de programas y proyectos; y abogar por cambios y realizar investigaciones que puedan ayudar a desarrollar políticas educativas en todo el mundo. [1] [4]
Formación | 2010 |
---|---|
Fundadores | Sunny Varkey |
Tipo | Fundación caritativa |
Propósito | Educación, formación de profesores |
Sede | Londres [1] |
Área de servicio | Mundial |
Gente clave | Sunny Varkey , presidente Vikas Pota, director ejecutivo |
Sitio web | varkeyfoundation |
Anteriormente llamado | Fundación Varkey GEMS |
La Fundación Varkey se ha asociado con una variedad de organizaciones mundiales importantes, incluidas la UNESCO , UNICEF y la Iniciativa Global Clinton . En 2013, lanzó el Foro Global de Educación y Habilidades, una cumbre anual de educación dedicada a abordar las necesidades educativas del mundo. Después de analizar el estado público de los docentes en todo el mundo, en 2014 lanzó el Global Teacher Prize anual, un premio de $ 1 millón a un destacado docente pionero que ha tenido un impacto generalizado. Sunny Varkey, quien dirige la fundación, es una "Embajadora de Buena Voluntad" de la UNESCO. [5]
Historia
Lanzamiento
La fundación fue formada por Sunny Varkey en 2010 como el brazo filantrópico estratégico de GEMS Education , e inicialmente se llamó Varkey GEMS Foundation. Su intención declarada es impactar a 100 niños empobrecidos por cada niño matriculado en las escuelas GEMS, o 10 millones de niños en todo el mundo, a través de proyectos como iniciativas de inscripción y acceso a la educación, programas de formación de maestros en todo el mundo, campañas de promoción, aportes de políticas a través de asociaciones estratégicas y proyectos físicos como la construcción de aulas, escuelas y centros de aprendizaje. [6] [7] [8] Bill Clinton lanzó la fundación. [6] [9]
Formación de profesores
A partir de 2013, el Programa de Capacitación de Maestros de la fundación se comprometió a capacitar a 250,000 maestros en 10 años en comunidades desatendidas en todo el mundo. [10] [11] El programa comenzó en Uganda en mayo de 2013 y consiste en una capacitación de bajo costo de cinco días que los beneficiarios luego transmiten en cascada capacitando a más maestros en su país. [4] [10] [12] En su primer año, el programa capacitó a 6.000 profesores en Uganda, [13] ya mediados de 2015 había llegado a 12.000 profesores. [14] El programa se está ampliando a otros países en desarrollo de África y otros lugares. [12] [13] [15]
El programa de formación de profesores deja de centrarse en la capacidad de los estudiantes para recordar y repetir hechos; en cambio, se enfoca en alentar a los estudiantes a aplicar, analizar y crear basándose en lo que recuerdan. El programa capacita a los maestros para crear una cultura de aprendizaje personalizado, con una mayor participación de los estudiantes, actividades de aprendizaje cooperativo y exploración de ideas. En lugar de simplemente confiar en los métodos de "tiza y hablar" para pararse al frente del aula, a los maestros se les enseña a interactuar con los estudiantes y a adaptarse a las diferentes necesidades de aprendizaje, incluidas las de los alumnos que aprenden mejor a través de métodos visuales , auditivos o cinestésicos. . [12] [16] [17] [18] [19]
Foro Global de Educación y Habilidades
En 2013, la fundación lanzó el Foro Mundial sobre Educación y Habilidades, [20] en asociación con la UNESCO y el Ministerio de Educación de los EAU. [21] Bill Clinton pronunció el discurso inaugural en la cumbre de 2013. [22]
La conferencia anual, que se reúne en Dubai en marzo de cada año, se enfoca en abordar las necesidades educativas del mundo, incluida la forma de lograr la educación para los cientos de millones de niños sin educación o con poca educación en el mundo en desarrollo. Al evento asisten cientos de delegados de 35 a 50 países, y los oradores y participantes incluyen ministros de educación, jefes de estado actuales y anteriores, líderes empresariales, académicos y representantes de gobiernos y ONG. [12] [23] [24] El foro también tiene como objetivo aumentar la importancia de los problemas de educación global en las preocupaciones de la filantropía a gran escala, la ayuda internacional y las empresas. [25]
Índice de estado del maestro
En octubre de 2013, la fundación publicó el Global Teacher Status Index [26], un estudio de 53 páginas sobre el estado público y social de los docentes en 21 países de todo el mundo. El subcontinente indio y el África subsahariana no se incluyeron en la encuesta. [27] [28] Populus Ltd realizó una encuesta de opinión en profundidad , y se encuestó a 1.000 encuestados en cada país. [29] Se recopilaron medio millón de puntos de datos sobre lo que el público en general piensa sobre la profesión docente y los docentes, [12] y el estudio examinó las actitudes del público hacia el estatus profesional, la confianza, la remuneración y la conveniencia de la docencia como carrera. [28]
Se descubrió que el estatus de docente a la vista del público era más alto en China, Grecia y Turquía, y más bajo en Israel y Brasil. Estados Unidos y Reino Unido estaban en el medio. [29] Sólo en China se consideraba que los profesores tenían el mismo estatus que los médicos. [12] En el Reino Unido y la mayoría de los demás países, era más probable que se comparara a los profesores con los trabajadores sociales, [29] [30] [31] mientras que en los EE. UU., Brasil, Francia y Turquía se consideraba que los profesores eran más similares a los bibliotecarios. y, por lo tanto, se los consideraba menos interactivos con los estudiantes. [29] [32] Los padres en países con un mayor respeto por los maestros eran más propensos a alentar a sus hijos a convertirse en maestros. [29] En muchos países, incluidos Japón, Brasil, Alemania, Francia e Italia, entre un tercio y la mitad de los padres no alentarían a sus hijos a ingresar a la profesión docente. [33]
Premio Global de Maestros
Con el fin de elevar el estatus de la enseñanza, en el segundo Foro Global de Educación y Habilidades en marzo de 2014, la fundación lanzó el Premio Global para Maestros, un premio anual de $ 1 millón para un maestro excepcional que ha hecho una contribución sobresaliente a la profesión. [34]
El negocio respalda la educación
En 2014, la Fundación Varkey, junto con la UNESCO, co-creó Business Backs Education, una campaña de promoción global que alienta a las empresas, empresas y corporaciones a apoyar la educación en la misma medida en que apoyan otros servicios básicos como la atención médica. [35] [36] [37] Bill Clinton co-lanzó la iniciativa, [37] que fue lanzada en marzo de 2014 en el segundo Foro Global de Educación y Habilidades, [38] y BBE celebró su Cumbre de Nueva York en septiembre de 2014 reunión anual de la Iniciativa Global Clinton . [39] [40]
Sobre la base de que la escasez de habilidades impacta negativamente en la capacidad de las empresas para prosperar e innovar, y las desigualdades en las oportunidades educativas también debilitan la estabilidad social y política necesaria para que las empresas prosperen, la campaña BBE recomienda que las empresas de todo el mundo asignen al menos el 20% de sus recursos gasto de responsabilidad (RSE) en iniciativas educativas para el año 2020. [12] [38] [40]
En enero de 2015, la campaña publicó un informe, Business Backs Education , [37] analizando las donaciones de educación benéfica de las 500 empresas más importantes del mundo, recomendando que la educación sea una prioridad más alta para el gasto en responsabilidad social empresarial. [41] El estudio reveló que las empresas Fortune Global 500 gastan un promedio de solo el 13% de su presupuesto de RSE en actividades relacionadas con la educación, y menos de la mitad de las Fortune Global 500 gastan fondos en RSE relacionada con la educación. [42] [43] [44]
Proyectos adicionales
MGCubed
En Ghana , la Fundación Varkey implementa MGCubed - Making Ghana Girls Great [45] - que equipa dos aulas en cada escuela primaria ghanesa con una computadora, proyector, módem satelital y paneles solares, creando una plataforma interactiva de aprendizaje a distancia para brindar educación formal Enseñanza en la escuela y formación extraescolar informal. [46] [47] [48] [49] El proyecto, financiado por el Departamento de Desarrollo Internacional del Reino Unido (DFID), enseña a 8.000 estudiantes en 72 escuelas de Ghana y es el primer proyecto interactivo de aprendizaje a distancia de África subsahariana. [50] El programa, que fue fundado por GEMS Education Solutions en 2014, tiene como objetivo prevenir la deserción escolar y el bajo rendimiento entre las niñas. Los estudiantes participan más en estas clases, en contraste con el sistema estándar de aprendizaje de memoria, y el sistema de video también reduce el ausentismo de los maestros. [51] Cada semana, el proyecto también trae un modelo a seguir, una mujer ghanesa exitosa, para hablar con los estudiantes de todo el país. [1] [52]
Otros proyectos
La Fundación Varkey participa en una variedad de proyectos y programas en todo el mundo. Algunos de estos proyectos adicionales incluyen el apoyo al programa Escuelas para Asia de UNICEF en Filipinas, Papua Nueva Guinea, India, Nepal y Vietnam; [53] [54] apoyando el desarrollo profesional de los maestros en Palestina y proporcionando educación preescolar en los campamentos de Palestina; [55] y el establecimiento de centros de recursos para el aprendizaje en la India. [56] [57]
La fundación también ha reconstruido escuelas dañadas y destruidas en áreas como Kenia y Pakistán; [58] proporcionó agua potable y baños en 25 escuelas en Tanzania; y proporcionó comidas a las escuelas para mejorar el acceso a la educación en la India [57] [59]
Algunos de los socios y beneficiarios de la Fundación Varkey son la UNESCO, UNICEF , Clinton Global Initiative, Oxfam , Pratham , Dubai Cares y Brookings Institution . [60] [61] [62] La Fundación Varkey también ofrece aportes estratégicos y consultoría a ONG asociadas, incluido un énfasis especial en campañas sobre temas para aumentar la capacidad de los sistemas educativos en el mundo en desarrollo. [63]
Liderazgo
Sunny Varkey es el fundador y presidente de la Fundación Varkey. Los fideicomisarios de la fundación son Sunny Varkey y sus hijos Dino y Jay Varkey. [64]
El director ejecutivo de la fundación es Vikas Pota, quien fue nombrado Joven Líder Global del Foro Económico Mundial en 2013, y fue elegido miembro de la Beca de la Royal Society for the Encouragement of Arts, Manufactures and Commerce en 2014. [65] Él es el autor de India Inc: Cómo los diez mejores empresarios de la India están ganando a nivel mundial . [65] También forma parte de varios paneles y juntas consultivas de educación mundial, incluidos, para la UNESCO, el Panel de educación de niñas y mujeres, el Grupo de trabajo de maestros y la Alianza mundial de socios corporativos para la educación. [sesenta y cinco]
El consejo asesor global de la Fundación Varkey incluye a Andreas Schleicher , director de educación y habilidades y asesor especial sobre política educativa del secretario general de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE); Bertie Ahern , ex primer ministro de Irlanda; Aliko Dangote , fundadora del Grupo Dangote ; Nizan Guanaes , presidente del Grupo ABC; Lim Hwee Hua , director ejecutivo de Tembusu Partners y ex diputado de Singapur ; y V Shankar, director ejecutivo de Europa, Medio Oriente, África y América de Standard Chartered . [66]
Referencias
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enlaces externos
- Fundación Varkey - Sitio oficial
- Foro Global de Educación y Habilidades