La audiometría de refuerzo visual ( VRA ) es una prueba de comportamiento clave para evaluar la audición en niños pequeños. [1] [2] Introducido por primera vez por Liden y Kankkunen en 1969, VRA es un buen indicador de qué tan sensible es un niño al sonido y al habla y si el niño está desarrollando la conciencia del sonido como se esperaba. Realizada por un audiólogo , la VRA es la técnica conductual preferida para los niños de 6 a 24 meses de edad. Utilizando el condicionamiento operante clásico, se presenta un estímulo, seguido de un giro de cabeza de 90 grados desde la línea media por parte del niño, lo que hace que el niño sea reforzado con una animación. [3]Por lo general, el niño está sentado en una silla alta o en el regazo de los padres mientras mira hacia adelante. Uno o dos altavoces están situados a 45 o 90 grados del niño. A medida que se presenta el estímulo auditivo, el niño buscará naturalmente la fuente de sonido, lo que dará como resultado un giro de cabeza y el refuerzo se seguirá poco después a través de un juguete animado o un video junto al hablante donde se presentó el estímulo auditivo. [4] Con VRA, un audiólogo puede obtener umbrales de audición mínimos que varían en frecuencias de 250 Hz a 8000 Hz usando parlantes, audífonos, insertos de audífonos o mediante un transductor de conducción ósea y graficarlos en un audiograma . Los resultados del audiograma , junto con otras medidas objetivas, como un timpanograma , pruebas de emisiones otoacústicas y / o pruebas de respuesta auditiva del tronco encefálico , pueden proporcionar más información sobre el estado de la audición auditiva del niño, así como los planes de tratamiento futuros si se considera necesario. VRA funciona bien hasta aproximadamente los 18-24 meses de edad. Por encima de los 18-24 meses de edad, los niños necesitan tareas más interesantes para mantener su atención, que es cuando los audiólogos introducen la audiometría de juego condicionada .
El reflejo de orientación condicionado (COR) es una variante de VRA en la que se utiliza más de un sonido. La diferencia clave entre COR y VRA es que COR depende de que el niño tenga la capacidad de detectar y localizar el sonido, mientras que VRA solo requiere que el niño tenga una respuesta de giro de cabeza después de que se presente el estímulo auditivo, no es necesario localizar con precisión el sonido también.
Referencias
- ^ "Pruebas de audición para niños | Audiología pediátrica | Hospital de niños en Dartmouth-Hitchcock (CHaD)" .
- ^ "Copia archivada" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 29 de noviembre de 2014 . Consultado el 16 de noviembre de 2014 .CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
- ^ Sinnott, Joan M .; Pisoni, David B .; Aslin, Richard N. (enero de 1983). "Una comparación de los umbrales auditivos de tonos puros en bebés y adultos humanos" . Comportamiento y desarrollo infantil . 6 (1): 3–17. doi : 10.1016 / S0163-6383 (83) 80003-4 . PMC 3523360 . PMID 23255836 .
- ^ Sabo, Diane (junio de 1999). "La evaluación de la lógica de audio del paciente pediátrico joven: la clínica" . Tendencias en la audición . 4 (2): 51–60. doi : 10.1177 / 108471389900400205 . PMC 4172161 . PMID 25425888 .