Prueba de logros de amplio rango
La Prueba de Logros de Amplio Rango , actualmente en su quinta edición ( WRAT5 ), es una prueba de logros que mide la capacidad de un individuo para leer palabras , comprender oraciones , deletrear y calcular soluciones a problemas matemáticos . [1]
La prueba es apropiada para personas de 5 años hasta la edad adulta. El WRAT5 proporciona dos formas equivalentes (azul y verde), lo que permite volver a realizar la prueba en cortos períodos de tiempo sin los posibles efectos de práctica que se producen al repetir los mismos elementos. Las formas alternativas también se pueden administrar juntas en un solo examen. [1]
La prueba fue desarrollada en 1941 por los psicólogos Sidney W. Bijou y Joseph Jastak. [2] La serie de pruebas se publicó por primera vez en 1946 e históricamente se ha utilizado en una variedad de entornos como una medida de las habilidades académicas básicas necesarias para el aprendizaje, la comunicación y el pensamiento efectivos.
En la 4ª edición (WRAT4) de 2006 se añadió una puntuación global compuesta de lectura; la actualización de WRAT5 en 2017 incluyó refinamientos en las subpruebas de Computación matemática y Comprensión de oraciones, manteniendo la misma estructura general de la evaluación.
Puntuación
Las normas proporcionadas para la edición de 1978 incluyen puntajes estándar con una media de 100 y una desviación estándar de 15, puntajes percentiles y niveles de grado. Las puntuaciones estándar se escalan según el grupo de normas; los niveles de grado se asignan arbitrariamente y solo pueden interpretarse como referencias aproximadas al nivel de logro. Solo se deben utilizar puntuaciones estándar para las comparaciones entre puntuaciones.
Fiabilidad
El manual reporta confiabilidades divididas por la mitad de .98 para Lectura en ambos niveles, .94 para Aritmética en ambos niveles, .96 para Ortografía I y .97 para Ortografía II. Durante el estudio de normalización, se administraron ambos niveles del WRAT a niños de 9 a 14 años. Dado que existe una superposición en las habilidades evaluadas entre el extremo superior del nivel I y el extremo inferior del nivel II, esto proporciona otra estimación de la confiabilidad de ambos. . En lectura y ortografía, la confiabilidad de la mitad dividida varió de .88 a .94 para diferentes grupos de edad; en aritmética oscilaron entre .79 y .89. Estos resultados indican que, en general, la fiabilidad del WRAT es excelente.
Validez
La prueba más similar a la WRAT es la Prueba de Logro Individual de Peabody (PIAT), otra prueba corta administrada individualmente que cubre material comparable. En general, el WRAT se correlaciona muy alto con el PIAT. El WRAT se correlaciona moderadamente con varias pruebas de CI, en el rango de .40 a .70 para la mayoría de los grupos y la mayoría de las pruebas.
Normas
Las normas WRAT de 1978 se basan en 15.200 temas para siete estados. Según el manual, no se intentó que la muestra fuera representativa de las características nacionales. El manual establece que las minorías estuvieron representadas, pero no proporciona datos sobre su representación. La muestra se estratificó por edad, sexo y aproximadamente por capacidad.
Usos sugeridos
Los usos recomendados para la prueba descrita en el manual incluyen comparar el rendimiento de una persona con otra, determinar la capacidad de aprendizaje o la discapacidad de aprendizaje, comparar códigos con comprensión para prescribir programas de recuperación y evaluar de manera informal patrones de error para planificar programas de instrucción.
Referencias
- ↑ a b Wilkinson, GS y Robertson, GJ (2017). Manual profesional de Prueba de Logro de Amplio Rango (5ª edición) . Bloomington, MN: NCS Pearson, Inc.
- ^ Reynolds, Cecil R .; y Fletcher-Janzen, Elaine. "Enciclopedia de educación especial" , pág. 248. John Wiley & Sons , 2007. ISBN 0-471-67802-3 . Consultado el 23 de julio de 2009.
Otras lecturas
- Escalas de evaluación intelectual de Reynolds
- Evaluación de amplio espectro de la memoria y el aprendizaje, segunda edición
