Zonia Baber (24 agosto 1862 a 10 enero 1956), [3] nacido María Arizona Baber en el condado de Clark, Illinois, fue un estadounidense geógrafo y geólogo más conocido para el desarrollo de métodos para la enseñanza de la geografía. [4] Sus enseñanzas enfatizaron el aprendizaje experiencial a través del trabajo de campo y la experimentación.
Mary Arizona "Zonia" Baber | |
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Nació | |
Fallecido | 10 de enero de 1956 Cementerio Evergreen, Lansing, condado de Ingham, Michigan [1] | (93 años)
Nacionalidad | americano |
Educación | Licenciatura en Ciencias, Universidad de Chicago 1904 |
Ocupación | Geólogo, Docente, Innovador, Director, Geógrafo, Activista |
Título | Fundador de la Sociedad Geográfica de Chicago |
Padres) | Amos Baber Nancy Rebecca Baber [1] |
Parientes | Helen Baber (hermana) [1] |
Carrera educativa y docente
Como la ciudad natal de Baber no ofrecía educación más allá de la escuela primaria, se mudó 130 millas a Paris, Illinois para asistir a la escuela secundaria donde vivía con su tío. Después de la secundaria, asistió a la " Escuela normal " para formarse como profesora. [5]
Baber comenzó su carrera como directora de una escuela privada entre 1886 y 1888. Luego tomó un trabajo como maestra en la Escuela Normal del Condado de Cook (ahora Universidad Estatal de Chicago ), donde se desempeñó como jefa del Departamento de Geografía de 1890 a 1899. Enseñó la interdependencia de la geografía estructural, la historia y las ciencias naturales. Estos cursos se enfocaron principalmente en geografía, estudio continental, meteorología y geografía matemática. [6] Mientras enseñaba, Baber también tomó clases de geología, incluida la primera clase que aceptó mujeres. Obtuvo su Licenciatura en Ciencias en 1904. [7]
De 1901 a 1921, Baber trabajó como profesor asociado y jefe de geografía y geología en el Departamento de Educación de la Universidad de Chicago. Al mismo tiempo, fue directora de las escuelas de laboratorio de la Universidad de Chicago . [7]
En lo que respecta a la enseñanza, Baber prefirió centrarse en el trabajo de campo, permitiendo a sus alumnos actuar y descubrir en lugar de memorizar hechos. Los métodos de enseñanza de Baber todavía se utilizan en la actualidad. [8]
"El estudiante descubre demasiado tarde que el conocimiento ordinario no relacionado no es poder; que solo el conocimiento científico, las experiencias unificadas y relacionadas, son valiosas". [9]
Baber promovió las excursiones y la experiencia de primera mano en lugar de la memorización de hechos y definiciones, pero también trabajó para mejorar las ayudas de aprendizaje convencionales. Durante su tiempo como presidenta de la Liga Internacional de Mujeres por la Paz y la Libertad (WILPF), creó un comité para examinar los libros de texto con el fin de reemplazar frases y conceptos anticuados o inapropiados por otros destinados a detener la perpetuación de los prejuicios negativos. [10]
En 1920, Baber publicó "Una propuesta para cambiar el nombre de los círculos solares en el Journal of Geography". Los trópicos solares del norte y del sur, tradicionalmente conocidos como el Trópico de Capricornio y el Trópico de Cáncer, Baber propuso que el nombre se cambiara a El Trópico del Norte y el Trópico del Sur. Hoy en día ambos términos se aceptan en el mundo de la geografía, aunque no se realizó ningún cambio oficial. [11]
Sociedad geográfica y trabajo de promoción
En 1898, Baber cofundó la Sociedad Geográfica de Chicago . Se desempeñó como presidenta y estuvo involucrada con la Sociedad durante 50 años. [12] En 1948 recibió un premio a su trayectoria.
Zonia Baber fue una apasionada de los problemas sociales a lo largo de su vida. Como feminista y antiimperialista, se unió e inició muchos esfuerzos para luchar contra el sexismo, el racismo y la intolerancia. [13] Fue una defensora del sufragio femenino en los Estados Unidos , y en 1926 representó a las mujeres de Puerto Rico en la extensión del sufragio a la región. [14]
Como se mencionó anteriormente, Baber se desempeñó como presidenta de la Liga Internacional de Mujeres por la Paz y la Libertad , así como miembro del comité ejecutivo de la sucursal de Chicago de la Asociación Nacional para el Avance de la Gente de Color (NAACP) y presidenta de la Comité de Relaciones Raciales del Club de Mujeres de Chicago [15] Baber también viajó mucho, tanto por su carrera profesional como por su trabajo de defensa, para asistir a conferencias y eventos internacionales. Una de esas ocasiones fue cuando viajó con una delegación de WILPF a Haití en 1926. [16]
Diseño
En 1896, Zonia Baber diseñó un nuevo pupitre con características específicas para la enseñanza de geografía y otras ciencias. A diferencia de un escritorio escolar normal, las bandejas y compartimentos destacados de Zonia están destinados a almacenar materiales de aprendizaje. Tener estas bandejas y compartimentos significaba que los estudiantes que usaban su escritorio siempre tendrían sus útiles de aprendizaje a mano. [17]
Obras seleccionadas [16]
(con Wallace W. Atwood) 'Geografía', El maestro de escuela primaria y el curso de estudio 1, pág. 42 (1900).
(con Wallace W. Atwood) 'Geografía', El maestro de escuela primaria y el curso de estudio 1, pág. 130 (1900).
(con Wallace W. Atwood) 'Geografía', El maestro de escuela primaria y el curso de estudio 1, pág. 183 (1900).
(con Wallace W. Atwood) 'Geografía', El maestro de escuela primaria y el curso de estudio 1, pág. 284 (1900).
'Geografía', El maestro de escuela primaria y el curso de estudio 1, pág. 788 (1901).
'Geografía', El maestro de escuela primaria y el curso de estudio 2, pág. 48 (1901).
'Geografía', El maestro de escuela primaria y el curso de estudio 2, pág. 108 (1901).
'Geografía', El maestro de escuela primaria y el curso de estudio 2, pág. 194 (1901).
'Geografía', El maestro de escuela primaria y el curso de estudio 2, pág. 346 (1902).
'Trabajo de campo en la escuela primaria', The Journal of Geography 4, p. 18 (1905).
'El alcance de la geografía', The Journal of Geography 4, p. 386 (1905).
'Una lección de geografía: de Chicago al Atlántico', The Elementary School Teacher 7, pág. 458 (1907).
'La enseñanza de la geografía del continente de Eurasia', The Elementary School Teacher 7, p. 519 (1907).
'Conservación de áreas geográficas importantes con fines educativos', The Journal of Geography 11, p. 287 (1913).
'Oportunidades perdidas en la enseñanza de la geografía', The Journal of Geography 14, p. 296 (1916).
'Los océanos: nuestros pastos futuros', The Scientific Monthly 3, pág. 258 (1916).
'Una propuesta para cambiar el nombre de los círculos solares', The Journal of Geography 19, p. 245 (1920).
(con EG Balch) 'Problemas de la educación', en Haití ocupado , ed. EG Balch, Nueva York: The Writer's Publishing Company, pág. 93 (1927).
'Símbolos de la paz', Chicago Schools Journal 18, pág. 151 (1937).
'Moral Issues', en The Negro Problems of the Community to the West , Informe de la Comisión de Relaciones Intercomunitarias del Consejo de Iglesias y Sinagogas de Hyde Park-Kentwood, pág. 28 (1940).
Símbolos de la paz , Chicago: Liga Internacional de Mujeres por la Paz y la Libertad (1948).
Ver también
Referencias
- ^ a b c Página de ascendencia sobre Zonia
- ^ "Baber, Zonia: archivo fotográfico: la Universidad de Chicago" . photoarchive.lib.uchicago.edu . Consultado el 19 de octubre de 2016 .
- ^ Schultz, Rima Lunin; Hast, Adele (2001). Women Building Chicago 1790-1990: Un diccionario biográfico . Prensa de la Universidad de Indiana. pag. 55. ISBN 9780253338525.
- ^ Bailey, Martha J. (1994). Mujeres estadounidenses en la ciencia: desde la época colonial hasta 1950 . Denver, CO: ABC-CLIO.
- ^ McNeill, Leila (18 de enero de 2018). "La mujer que transformó nuestra forma de enseñar geografía" . Smithsonian . Consultado el 19 de enero de 2018 .
- ^ "The School Journal, volumen 51" . 1895. Cite journal requiere
|journal=
( ayuda ) - ^ a b Ogilvie, Marilyn ; Harvey, Joy (2000). El diccionario biográfico de mujeres en la ciencia . Nueva York, NY: Routledge. págs. 65–66.
- ^ Hunter, Dana. "Zonia Baber:" El público puede llegar a comprender la importancia de la geografía " " . Red de blogs de Scientific American . Consultado el 28 de octubre de 2016 .
- ^ Baber, Zonia (1 de enero de 1904). "El ámbito de la geografía" . El maestro de escuela primaria . 4 (5): 257–270. doi : 10.1086 / 453322 . JSTOR 992498 .
- ^ Hunter, Dana. "Zonia Baber:" El público puede llegar a comprender la importancia de la geografía " " . Scientific American . Consultado el 19 de octubre de 2016 .
- ^ Baber, Zonia (1920). Una propuesta para cambiar el nombre de los círculos solares .
- ^ Sociedad Geográfica de Chicago. "Nuestra Historia" . Consultado el 4 de junio de 2011 .
- ^ Monk, Janice (25 de mayo de 2008). "Prácticamente todos los geógrafos eran mujeres" . Presentación en la Trienal de la Sociedad de Mujeres Geógrafos . Consultado el 4 de junio de 2011 .
- ^ Fotografías de los registros del Partido Nacional de la Mujer. "Baber, Zonia" . La Biblioteca del Congreso, American Memory . Consultado el 4 de junio de 2011 .
- ^ "Zonia Baber | TrowelBlazers" . trowelblazers.com . Consultado el 27 de octubre de 2016 .
- ^ a b 1. Monk, Janice, Marcella Schmidt di Friedberg (2011). "Mary Arizona (Zonia) Baber (1862-1956)". Estudios biobibliográficos de geógrafos . 30 : 68–79.
- ^ Baber, Zonia (7 de julio de 1896), School , consultado el 1 de diciembre de 2016
Otras lecturas
- Pittser, Sharan E. (1999). "Educadoras de geografía de mujeres tempranas, 1783-1932". Revista de Geografía . 98 (6): 302-307. doi : 10.1080 / 00221349908978944 .
- Libros de Google. "Obras de Zonia Baber" . Consultado el 4 de junio de 2011 .
- Baber, Zonia. (1905) Trabajo de campo en la escuela primaria [1] Journal of Geography 4 (1): 18-22