Debido a la pandemia de COVID-19 en el Reino Unido , se cancelaron todos los exámenes de educación secundaria que debían realizarse en 2020. Como resultado, se tuvo que diseñar e implementar un método alternativo con poca anticipación para determinar las calificaciones de calificación que se otorgarán a los estudiantes para ese año. Un algoritmo de estandarización de calificaciones fue elaborado en junio de 2020 por el regulador Ofqual en Inglaterra, Qualifications Wales en Gales, Scottish Qualifications Authority en Escocia y CCEA en Irlanda del Norte. El algoritmo fue diseñado para combatir la inflación de calificaciones y se usaría para moderar las calificaciones predichas por maestros existentes pero no publicadas para A Level yEstudiantes de GCSE . Después de que se emitieron las calificaciones A Level, y luego de las críticas, Ofqual, con el apoyo de HM Government , retiró estas calificaciones. Emitió a todos los estudiantes las calificaciones de evaluación del centro (CAG), que habían sido elaboradas por los maestros como parte del proceso. La misma regla se aplicó a la adjudicación de calificaciones GCSE, solo unos días antes de que se emitieran: las calificaciones basadas en CAG fueron las que se publicaron el día de los resultados.
Una controversia similar estalló en Escocia, después de que la Scottish Qualifications Authority marcara hasta 75.000 calificaciones previstas para "mantener la credibilidad", y luego acordó actualizar los resultados y emitir nuevos certificados de exámenes. El gobierno escocés se disculpó por la controversia, y Nicola Sturgeon , el primer ministro de Escocia, dijo de la situación que el gobierno escocés "no lo hizo bien".
Fondo
En Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte, los estudiantes rinden los exámenes de Certificado General de Educación Secundaria (GCSE) y A Level , generalmente a los 16 y 18 años respectivamente. Cambridge Assessment International Education también administra estos exámenes para estudiantes de países como Hong Kong, India y Singapur.
El 18 de marzo de 2020, el gobierno decidió cancelar todos los exámenes en Inglaterra debido a la pandemia de COVID-19 , aunque el regulador, Ofqual , había advertido que realizar los exámenes de manera socialmente distanciada era la mejor opción. [1] Los gobiernos delegados de Escocia, Gales e Irlanda del Norte tomaron la misma decisión de cancelación. [2] [3] Los gobiernos anunciaron que, en su lugar, las calificaciones se basarían en las predicciones de los maestros que se moderarían para evitar la inflación de las calificaciones . [4] Los exámenes en el extranjero proporcionados por CIE se cancelaron el 23 de marzo de 2020 y las calificaciones se emitieron sobre la misma base que en Inglaterra. [5] [6]
El secretario de Estado de Educación, Gavin Williamson, declaró que su "prioridad ahora es garantizar que ningún joven se enfrente a una barrera cuando se trata de pasar a la siguiente etapa de sus vidas, ya sea una educación superior o superior, un aprendizaje o un trabajo" y que había "pedido a las juntas examinadoras que trabajaran en estrecha colaboración con los profesores que mejor conocen a sus alumnos para garantizar que su arduo trabajo y dedicación sean recompensados y debidamente reconocidos". [4] Los estudiantes descontentos con sus calificaciones calculadas podrían apelar a través de su escuela o presentarse a exámenes en el otoño. [7]
Para los estudiantes educados en el hogar , o aquellos que vuelven a tomar exámenes, Ofqual declaró que es posible que no reciban una calificación y que tendrían que presentarse a los exámenes en 2021 debido a la "falta de alternativas creíbles identificadas". [8] [9] [10] Se estimó que más de 20.000 estudiantes se verían afectados y no podrían pasar a la universidad. [11] [12]
Algoritmo de estandarización
Ofqual , el regulador de calificaciones, exámenes y pruebas en Inglaterra, elaboró un algoritmo de estandarización de calificaciones. Fue diseñado para combatir la inflación de calificaciones y se usaría para estandarizar o moderar las calificaciones pronosticadas por el maestro para las calificaciones de A Level y GCSE . [13]
Resultados de un nivel
Las calificaciones de A Level se anunciaron en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte el 13 de agosto de 2020. Casi el 36% fueron un grado menos que las predicciones de los profesores y el 3% bajaron dos grados. [14] [15] En comparación, el 79% de los que ingresaron a la universidad en 2019 no alcanzaron las calificaciones previstas. [15]
Reacción
La publicación de los resultados provocó una protesta pública. Se criticó especialmente el efecto dispar que tuvo el algoritmo de calificación al degradar los resultados de los que asistían a las escuelas públicas y mejorar los resultados de los alumnos de las escuelas independientes financiadas con fondos privados, lo que perjudicó a los alumnos de un entorno socioeconómico más bajo, en parte debido a el comportamiento del algoritmo en torno a pequeños tamaños de cohorte. [16] [17]
Los estudiantes y maestros se sintieron privados y molestos después del controvertido cálculo del algoritmo y protestaron contra él, y muchos exigieron que el primer ministro Boris Johnson y su gobierno tomaran medidas inmediatas. [18] En respuesta a la protesta pública, el 15 de agosto, Gavin Williamson dijo que el sistema de clasificación está aquí para quedarse, y que "no habrá cambio de sentido, no habrá cambios". Williamson criticó a los ministros escoceses por su cambio de sentido la semana anterior, afirmando que otorgar calificaciones no moderadas sería "imprudente", causaría una "inflación galopante de las calificaciones". En cambio, sugirió que las escuelas apelen rápidamente en nombre de los estudiantes afectados, para garantizar que se puedan corregir los errores. [19] [20] Boris Johnson afirmó que los resultados son "sólidos y fiables". [21]
La acción legal, en forma de revisión judicial , fue iniciada por varios estudiantes y organizaciones de defensa legal como Good Law Project . [22] [23]
Resultados de A Level revisados
El 17 de agosto, Ofqual y el secretario de Estado de Educación, Gavin Williamson, acordaron que las calificaciones se volverían a emitir utilizando predicciones no moderadas de los maestros. [24] [25] Como resultado, hubo un aumento anual de más de 10 puntos porcentuales en el número de las mejores calificaciones otorgadas (del 25,2% a un 37,7% estimado), [26] el mayor aumento en al menos 20 años. . [27]
Resultados GCSE
El 20 de agosto de 2020 se publicaron los resultados de GCSE . [28] Después de los problemas derivados del uso del algoritmo de calificación para los niveles A, se decidió que las calificaciones de GCSE otorgadas a cada estudiante serían el resultado más alto entre el resultado predicho por el maestro o el resultado estandarizado del algoritmo para cada materia que cursaran. [28]
Resultados de las cualificaciones técnicas y profesionales (BTEC)
El 19 de agosto de 2020, horas antes del día de los resultados, se informó a otros 200.000 estudiantes que habían cursado las titulaciones profesionales de nivel uno y dos que no los recibirían a tiempo. También se reevaluaron unas 250.000 calificaciones de nivel tres, que ya se habían otorgado; estos equivalentes vocacionales de los A Levels habían obtenido un resultado al mismo tiempo que se publicaban los A Levels. La junta examinadora, Pearson Edexcel , los retiró cuando estalló la controversia, los ha vuelto a calificar al alza y está emitiendo un certificado revisado, de manera continua, en la semana que comienza el 24 de agosto. [29]
Secuelas
El 25 de agosto de 2020, Sally Collier renunció al cargo de principal regulador de Ofqual luego de la controversia de calificación. [30] [31] Tres días después, el secretario permanente Jonathan Slater , el funcionario de mayor rango del Departamento de Educación (DfE), dimitió. [32] Posteriormente, el gobierno fue acusado de utilizar como chivo expiatorio a los funcionarios públicos y evitar la rendición de cuentas. [33] [34] [35]
El 1 de septiembre, The Guardian reabrió la cuestión de la culpa . En un informe , OCR , una de las juntas de examen, le dijo a Williamson que el algoritmo estaba produciendo algunos resultados falsos. Pero Ofqual les dijo a Williamson y al DfE que el procedimiento de apelación corregiría los pocos resultados deshonestos. La OCR les informó que esto era más que unos pocos resultados y que se podían observar patrones, como estudiantes con mejores resultados que un grupo de bajo rendimiento el año anterior. [36]
El 2 de septiembre, el presidente de Ofqual, Roger Taylor, compareció ante el Comité Selecto de Educación de la Cámara de los Comunes durante su investigación sobre el impacto del COVID-19 en la educación y los servicios para niños. [37] Se disculpó con los estudiantes, padres y maestros, [1] y afirmó que el Secretario de Estado tomó la decisión de cancelar los exámenes y retirar abruptamente el procedimiento para impugnar las calificaciones calculadas de A-level. [38]
Scottish Highers
El 4 de agosto de 2020, los estudiantes de secundaria en Escocia recibieron sus calificaciones superiores . Como tampoco pudieron presentarse a los exámenes debido a la pandemia, los maestros estimaron sus calificaciones, pero se informó que el organismo que otorgó las calificaciones había rebajado alrededor de una cuarta parte de las calificaciones otorgadas para "mantener la credibilidad". [39] Tras las críticas al sistema por parte de profesores y estudiantes, el 10 de agosto, el primer ministro Nicola Sturgeon se disculpó por la controversia y dijo que el gobierno escocés "no lo hizo bien". [40] Al día siguiente, el 11 de agosto, el gobierno escocés acordó actualizar miles de resultados de exámenes y aceptar las estimaciones de los profesores sobre los resultados de los alumnos. [41] El 18 de agosto, la Scottish Qualifications Authority anunció que se emitirían 75.000 nuevos certificados de examen. [42]
Ver también
- Controversia de los exámenes SQA de 2000 (Escocia)
- Controversia de los exámenes AP 2020 (Estados Unidos y otros países)
- Impacto de la pandemia de COVID-19 en la educación en el Reino Unido
- Gobierno por algoritmo
- Impacto de la pandemia de COVID-19 en la educación
- Impacto social de la pandemia COVID-19 en Reino Unido
Referencias
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enlaces externos
- Realización de exámenes durante el brote de coronavirus (COVID-19) : orientación del Departamento de Educación, publicada el 20 de marzo de 2020, actualizada el 27 de agosto
- "Tus resultados, ¿qué sigue?" - orientación de Ofqual, a través de Internet Archive:
- 27 de julio - primera versión, archivada el 28 de julio
- 20 de agosto : actualizado después de un cambio de método, archivado el 20 de agosto
- Prueba oral del Comité de educación: El impacto del Covid-19 en la educación y los servicios para niños, HC 254 Miércoles 2 de septiembre de 2020
- Repositorio de código - Ofqual, publicado el 7 de diciembre de 2020