Coordenadas : 15 ° 38′41 ″ N 32 ° 28′17 ″ E / 15.6447855 ° N 32.4715197 ° E
La Universidad Ahfad para Mujeres es una universidad privada para mujeres en Omdurman , Sudán [1] que fue fundada en 1966 por Yusuf Badri, hijo del soldado mahdista Babiker Badri . La universidad comenzó con solo 23 estudiantes y 3 profesores. Fue la primera universidad de mujeres sudanesas. [2] El presidente actual es el Dr. Gasim Badri, hijo de Yusuf Badri. [3]
جامعـــة الأحفـــاد للبنـــات | |
Lema | Educación de la mujer desde 1907 |
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Tipo | Privado |
Establecido | 1966 |
presidente | Prof. Qassim Badri |
Localización | , , |
Sitio web | www |
Historia
La Universidad Ahfad para Mujeres se fundó en una tradición familiar de educar a las niñas en Sudán. Después de la batalla de 1898, cuando las fuerzas mahdistas sudanesas fueron derrotadas por el ejército anglo-egipcio, Babiker Badri, un superviviente sudanés, se instaló en la aldea de Rufu'a. Fue allí donde abrió una escuela secular para niños. En 1904, pidió permiso a las autoridades británicas para abrir una escuela primaria para niñas, que creía que también necesitaban educación. Su solicitud fue denegada dos veces, antes de que finalmente la concediera James Currie , director del Departamento de Educación de la administración británica en Sudán. En 1907, Babiker Badri abrió su escuela secular para niñas en una choza de barro con nueve de sus propias hijas y ocho niñas del vecindario. [4] [5]
La familia Badri continuó esta tradición de educación privada durante tres generaciones en Sudán. El hijo de Babiker, Yusuf, estableció la Universidad Ahfad en 1966, y comenzó con solo 23 estudiantes y tres miembros de la facultad, incluido Yusuf. [6]
El Consejo Nacional de Educación Superior de Sudán le concedió a la universidad el estatus de universidad de pleno derecho en 1995, debido a su ampliación del plan de estudios y del alumnado. Es la universidad privada más grande y antigua de Sudán hasta la fecha. [7]
En una entrevista de 2018, la periodista británico-sudanesa Zeinab Badawi habló sobre su bisabuelo Babiker Badri: [8]
En ese momento, las niñas no tenían educación, pero mi bisabuelo quería cambiar esto y comenzó con sus propias hijas. A pesar de la hostilidad de las autoridades británicas y la comunidad sudanesa, estableció una escuela para sus hijos en su propia casa.
- Zeinab Badawi, "Mi identidad con guión es una ventaja"
Escuelas
La universidad cuenta con las siguientes escuelas de pregrado :
- Escuela de Estudios de Gestión (anteriormente Escuela de Gestión Organizacional)
- Facultad de Ciencias de la Salud
- Facultad de Psicología y Educación Infantil
- Escuela de Educación y Desarrollo de Extensión Rural
- escuela de Medicina
- Facultad de Farmacia.
Ofrece programas de posgrado en:
- Nutrición humana
- Género y desarrollo
- Estudios de género y paz
- Desarrollo rural sostenible
- Administración de Empresas
- Microfinanzas
- Consejería y Psicología de la Salud
- Diploma Superior en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera
- Diplomado Superior en Didáctica de las Ciencias de la Familia
El medio de instrucción de AUW es el inglés.
Ver también
Referencias
- ^ "Universidad de Ahfad para mujeres" . Universidad Ahfad para Mujeres . Consultado el 17 de septiembre de 2011 .
- ^ "Historia de la Universidad" . Universidad Ahfad para Mujeres . 2007.
- ^ "Administración Universitaria" . Universidad Ahfad para Mujeres . 2007.
- ↑ "En 1907, Sheikh Babikr Bedri, un director sudanés de la escuela de niños de una aldea, solicitó al gobierno permiso para abrir una escuela para niñas sudanesas. La primera clase estaba compuesta por solo diecisiete niñas, nueve de las cuales eran de la propia familia de Bedri. . La escuela resultó un éxito, y en 1911 el gobierno anglo-egipcio tomó oficialmente el control de la educación de las niñas. Los sudaneses estaban divididos sobre la idoneidad de la educación de las niñas. Muchos creían que el Islam permitía que las mujeres fueran educadas para instruir mejor a sus alumnos. niños, pero a los críticos les preocupaba que una mujer sudanesa demasiado educada no cumpliera voluntariamente con sus responsabilidades domésticas ni se sometiera a las demandas de su marido. Sin embargo, la popularidad de la educación de las niñas creció. En la década de 1940, una niña sudanesa con cierto nivel de educación se consideraba una mejor perspectiva de matrimonio que sus hermanas no escolarizadas. Fuente: Marie Grace Brown (2013) Sudan. En Natana J. DeLong-Bas (ed.) The Oxford Encyclopedia of Islam y mujeres. Prensa de la Universidad de Oxford. ISBN 9780199764464
- ^ Badri, Amna E. (junio de 2001). "Educar a las mujeres africanas para el cambio" . search.proquest.com . Consultado el 4 de enero de 2021 .
- ^ Abusharaf, Rogaia Mustafa (22 de enero de 2007). Circuncisión femenina: perspectivas multiculturales . Prensa de la Universidad de Pennsylvania. ISBN 978-0-8122-1941-8.
- ^ "Universidad de Ahfad para mujeres: acerca de nosotros" . www.ahfad.org . Consultado el 18 de octubre de 2016 .
- ^ UNESCO (24 de enero de 2018). "Zeinab Badawi:" Mi identidad con guión es una ventaja " " . UNESCO . Consultado el 6 de julio de 2021 .
Otras lecturas
- Marie Grace Brown (2013) Sudán. Natana J. DeLong-Bas (ed.) The Oxford Encyclopedia of Islam and Women . Prensa de la Universidad de Oxford. ISBN 9780199764464