Angela Lee Duckworth (nacida en 1970) es una académica, psicóloga y autora de divulgación científica estadounidense. Ella es la profesora Rosa Lee y Chang Egbert de Psicología de la Universidad de Pennsylvania , donde estudia la arena y el autocontrol . También es la fundadora y directora ejecutiva de Character Lab, una organización sin fines de lucro cuya misión es promover la ciencia y la práctica del desarrollo del carácter.
Angela Duckworth | |
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Nació | 1970 (50 a 51 años) |
Nacionalidad | americano |
alma mater | Harvard College University of Oxford University of Pennsylvania |
Esposos) | Jason Duckworth (m. 1998) |
Niños | 2 |
Premios | Beca Marshall de la beca MacArthur |
Carrera científica | |
Campos | Psicología |
La vida
Duckworth nació en 1970 de inmigrantes chinos. [1] Creció en Cherry Hill , Nueva Jersey [2] y se graduó de Cherry Hill High School East . [3]
Duckworth obtuvo una licenciatura en Neurobiología en la Universidad de Harvard en 1992. [4] Luego se graduó de la Universidad de Oxford en 1996 con un M.Sc. en neurociencia con una beca Marshall , y de la Universidad de Pennsylvania en 2006 con un doctorado. en psicología . [5] [6] Se le concedió una beca MacArthur en 2013. [6]
El primer libro de Duckworth, Grit: The Power of Passion and Perseverance , fue lanzado en mayo de 2016. [7] Permaneció en la lista de bestsellers de The New York Times durante 21 semanas. [8] Una reseña del libro en The New York Times llamó a Duckworth "el psicólogo que ha hecho de 'grit' la palabra de moda reinante en los círculos de políticas educativas". [9]
Duckworth es actualmente el coanfitrión del podcast No Stupid Questions en la red Freakonomics . [10] [11]
Arena
Duckworth es el más conocido por su investigación sobre la arena , una resistencia a ella define como la pasión y la perseverancia de los objetivos a largo plazo. [1] [12] [13] Ella desarrolló la Grit Scale, una medida de esta construcción. [13] [14]
Duckworth ha descubierto que la determinación es un factor común entre los grandes triunfadores que ha estudiado. [13] Su trabajo sugiere que la determinación no está relacionada con el coeficiente intelectual, pero está estrechamente relacionada con la conciencia . [12] [13] La arena se ha estudiado a lo largo de la vida, pero Duckworth se centra principalmente en cómo la construcción de arena puede ayudar a los adolescentes . [7] Esto cae bajo el paraguas de la educación del carácter y el movimiento para expandir la instrucción escolar más allá de los factores meramente cognitivos.
Desde la introducción de la Ley Every Student Succeeds Act (ESSA) en 2015, ha habido un creciente llamado a encontrar formas efectivas de medir las fortalezas del carácter. [15] La propia Duckworth, sin embargo, ha fomentado la precaución al aplicar y, especialmente, al probar el carácter en las aulas. [16] Una razón es que las medidas existentes se diseñaron con fines científicos y, por lo tanto, todavía no existen formas confiables de medir la determinación en situaciones de alto riesgo, como admisiones universitarias o solicitudes de empleo. [17]
Algunos afirman que centrarse en la determinación conduciría a descuidar otros factores importantes, como los prerrequisitos socioeconómicos positivos necesarios para implementarlo. [18] Duckworth ha reconocido la importancia de los factores ambientales, diciendo que no es que uno sea más importante que el otro, sino que ambos importan: "La pregunta no es si deberíamos preocuparnos por el valor o las barreras estructurales para el logro. sentido más profundo, ambos son importantes, y más que eso, están entrelazados ". [19]
Grit ha tenido su parte de críticas. Un metaanálisis de 2017 encontró que "la determinación solo se correlaciona moderadamente con el rendimiento y la retención", y que no se había distinguido adecuadamente de varios constructos estudiados previamente, incluida la conciencia, la persistencia y la laboriosidad. [20]
Referencias
- ↑ a b Denby, David (21 de junio de 2016). "Los límites de la" determinación " " . The New Yorker . ISSN 0028-792X . Consultado el 21 de noviembre de 2019 .
- ^ Hartnett, Kevin (2012). "Contenido del personaje" (PDF) . La Gaceta de Pensilvania . Mayo-junio: 58–63.
- ^ Del Giudice, Marguerite. "Grit triunfa sobre el talento y el coeficiente intelectual: una historia que todo padre (y educador) debería leer; Angela Duckworth y su equipo diseñan estrategias para ayudar a los estudiantes a aprender a trabajar duro y adaptarse frente a la tentación, la distracción y la derrota". , National Geographic , 14 de octubre de 2014. Consultado el 12 de febrero de 2020. "El maestro favorito de Angie en Cherry Hill High School East fue Matthew Carr, quien enseñó inglés y se acaba de jubilar después de 40 años".
- ^ "Profesora de psicología Angela Duckworth para dar el discurso de bachillerato de 2017 de Penn" . Penn Today . Consultado el 11 de marzo de 2020 .
- ^ "Angela Duckworth" . Universidad de Pennsylvania, Departamento de Psicología . Consultado el 7 de noviembre de 2013 .
- ^ a b "Angela Duckworth" . Fundación MacArthur . 2013-09-25 . Consultado el 7 de noviembre de 2013 .
Edad: 43
- ^ a b Cocozza, Paula (7 de mayo de 2016). "¿Es la determinación el verdadero secreto del éxito?" . The Guardian . ISSN 0261-3077 . Consultado el 11 de marzo de 2020 .
- ^ "Libros de no ficción de bolsillo - más vendidos - 3 de febrero de 2019 - The New York Times" . The New York Times . ISSN 0362-4331 . Consultado el 21 de noviembre de 2019 .
- ^ Shulevitz, Judith (4 de mayo de 2016). " ' Grit ' , de Angela Duckworth" . The New York Times . Consultado el 16 de agosto de 2016 .
- ^ "Sin preguntas estúpidas" . Freakonomics . Consultado el 20 de marzo de 2021 .
- ^ "La mejor pregunta de la entrevista de trabajo, según Angela Duckworth de" Grit "fama" . Cuarzo en el trabajo . Consultado el 20 de marzo de 2021 .
- ^ a b Engber, Daniel (8 de mayo de 2016). "¿Es" Grit "realmente la clave del éxito?" . Pizarra . ISSN 1091-2339 . Consultado el 21 de noviembre de 2019 .
- ^ a b c d Duckworth, Angela L .; Peterson, Christopher; Matthews, Michael D .; Kelly, Dennis R. (2007). "Grit: perseverancia y pasión por los objetivos a largo plazo". Revista de Personalidad y Psicología Social . 92 (6): 1087-1101. doi : 10.1037 / 0022-3514.92.6.1087 . ISSN 1939-1315 . PMID 17547490 .
- ^ Duckworth, Angela Lee; Quinn, Patrick D. (17 de febrero de 2009). "Desarrollo y validación de la escala de grano corto (Grit-S)". Revista de evaluación de la personalidad . 91 (2): 166-174. doi : 10.1080 / 00223890802634290 . ISSN 0022-3891 . PMID 19205937 . S2CID 15232924 .
- ^ "La ley ESSA amplía la definición de éxito escolar" . Semana de la Educación . Consultado el 5 de marzo de 2018 .
- ^ Duckworth, Angela (26 de marzo de 2016). "Opinión | No califique las escuelas en el valor" . The New York Times . ISSN 0362-4331 . Consultado el 5 de marzo de 2018 .
- ^ Duckworth y Yeager (2015). "La medición importa: evaluación de las cualidades personales distintas de la capacidad cognitiva con fines educativos" (PDF) . Investigador educativo . 44 (4): 237-251. doi : 10.3102 / 0013189x15584327 . PMC 4849415 . PMID 27134288 .
- ^ Rose, Mike (14 de mayo de 2015). "Por qué enseñar a los niños a tener 'agallas' no siempre es algo bueno" . Washington Post .
- ^ "Angela Duckworth" . Angela Duckworth . Consultado el 5 de marzo de 2018 .
- ^ Credé, M .; Tynan, MC; Harms, PD (septiembre de 2017). "Mucho ruido y pocas nueces sobre la arena: una síntesis meta-analítica de la literatura de la arena". Revista de Personalidad y Psicología Social . 113 (3): 492–511. doi : 10.1037 / pspp0000102 . PMID 27845531 . S2CID 24361685 .
enlaces externos
- angeladuckworth.com , sitio web personal
- Página de la facultad de Angela Duckworth en laUniversidad de Pensilvania
- Angela Duckworth en TED