El plan de lugares asistidos fue establecido en el Reino Unido por el gobierno conservador en 1980 . Los niños que eran elegibles recibieron plazas gratuitas o subvencionadas para escuelas independientes de pago, según los resultados del niño en el examen de ingreso de la escuela (las contribuciones de las tarifas cobradas se basaron en una prueba de medios anual).
La primera escuela en introducir el plan fue Clifton College en Bristol , y los primeros alumnos comenzaron en 1981. El número de plazas ofrecidas en cada escuela varió considerablemente, desde escuelas públicas Charterhouse y Stowe School con menos del 2% de alumnos inscritos hasta Batley Grammar. School y la Wisbech Grammar School recientemente independiente (una de las escuelas más antiguas de Inglaterra), con aproximadamente la mitad de su ingreso anual como lugares asistidos. [1] [2]
En 1985, el plan atendía a unos 6.000 estudiantes por año. El plan, hasta cierto punto, replicaba el efecto de las escuelas de gramática con subvención directa que habían funcionado entre 1945 y 1976. Entre 1981 y 1997 participaron en el plan aproximadamente 80.000 niños, con un costo total de poco más de 800 millones de libras esterlinas. En 1981, 4.185 alumnos obtuvieron plazas asistidas. En 1997 había unos 34.000 alumnos y 355 escuelas en el plan. [3]
Argumentando que la práctica es elitista y derrochadora de fondos públicos, el gobierno laborista de Tony Blair , tras su elección en 1997, abolió el Plan de Lugares Asistidos. El gobierno anunció que, en cambio, los fondos se utilizarían para reducir el tamaño de las clases en las guarderías estatales. [4] Sin embargo, a los niños que ya recibían una plaza asistida se les permitía completar el resto de esa fase de su educación. [5]
Algunos argumentan que el resultado de la abolición ha sido la reducción de la gama social de alumnos educados en escuelas independientes. [ cita requerida ] Otros señalan que "menos del 10 por ciento de los niños seleccionados tenían padres que eran trabajadores manuales, en comparación con el 50 por ciento en ocupaciones de clase de servicio como la enseñanza, y que aunque los niños de familias monoparentales formaban la categoría más grande, otros grupos desfavorecidos, en particular los desempleados y las familias negras y asiáticas, tenían una representación deficiente ". [6]
Legado
Algunas escuelas independientes, muchas de las cuales tienen estatus de beneficencia, han tomado medidas para proporcionar sus propios fondos para alumnos de entornos más pobres a través de sus propios planes de lugares asistidos, a menudo denominados becas .
Varios estudios han analizado el legado del Plan de lugares asistidos. Estos incluyen un informe de Sutton Trust . [7]
Referencias
- ^ "Documento de investigación de proyecto de ley de educación (escuelas)" (PDF) . researchbriefings.files.parlamento.uk . Consultado el 30 de agosto de 2020 .
- ^ "Historia" . wisbechgrammar.com . Consultado el 30 de agosto de 2020 .
- ^ "Los principales elementos del discurso de la reina el 14 de mayo de 1997 sobre los dos proyectos de ley de educación" . BBC Politics 1997. Archivado desde el original el 18 de junio de 2011 . Consultado el 19 de junio de 2011 .
- ^ "Blunkett reduce las clases de bebés al tamaño" . BBC. 12 de febrero de 1998 . Consultado el 20 de mayo de 2012 .
- ^ "El esquema de lugares asistidos" . Departamento de Educación y Empleo . John Catt Educativo. Archivado desde el original el 11 de marzo de 2013 . Consultado el 20 de mayo de 2012 .
- ^ "Carta: ¿Quién se beneficia del régimen de plazas asistidas?" . The Independent . Londres. 22 de diciembre de 1995.[ enlace muerto ]
- ^ "Informe de lugares asistidos" (PDF) . suttontrust.com . Consultado el 30 de agosto de 2020 .