La hipermedia adaptativa ( AH ) utiliza hipermedia que es adaptativa según un modelo de usuario . A diferencia de los medios lineales, donde a todos los usuarios se les ofrece una serie estándar de hipervínculos , el hipermedia adaptativo (AH) adapta lo que se ofrece al usuario en función de un modelo de los objetivos, preferencias y conocimientos del usuario, proporcionando así los enlaces o el contenido más apropiado para el usuario. usuario actual. [1]
La hipermedia adaptativa se utiliza en la hipermedia educativa, [2] [3] [4] en los sistemas de ayuda e información en línea, así como en los sistemas de información institucional. [5] El hipermedia educativo adaptativo adapta lo que el alumno ve a sus objetivos, habilidades, necesidades, intereses y conocimiento del tema, proporcionando hipervínculos que son más relevantes para el usuario en un esfuerzo por moldear la carga cognitiva del usuario . Las herramientas de enseñanza se "adaptan" al alumno. Los sistemas de información en línea brindan acceso de referencia a la información para usuarios con un nivel de conocimiento diferente del tema. [6]
Un sistema hipermedia adaptativo debe satisfacer tres criterios: debe ser un sistema de hipertexto o hipermedia , debe tener un modelo de usuario y debe poder adaptar el hipermedia utilizando el modelo. [5]
Se hace una distinción semántica entre adaptación , que se refiere a los cambios impulsados por el sistema para la personalización , y adaptabilidad , que se refiere a los cambios impulsados por el usuario. Una forma de ver esto es que la adaptación es automática, mientras que la adaptabilidad no lo es. Desde un punto de vista epistémico , la adaptación puede describirse como analítica, a-priori , mientras que la adaptabilidad es sintética, a-posteriori . En otras palabras, cualquier sistema adaptable, ya que "contiene" a un humano, es por defecto "inteligente", mientras que un sistema adaptativo que presenta " inteligencia " es más sorprendente y, por tanto, más interesante. [7]
Las categorías de sistemas en las que varios investigadores en el campo han implementado el modelado de usuarios y la adaptabilidad comparten una arquitectura subyacente. La estructura conceptual de los sistemas adaptativos generalmente consta de componentes interdependientes: un modelo de usuario , un modelo de dominio y un modelo de interacción . [8]
El modelo de usuario es una representación del conocimiento y las preferencias que el sistema "cree" que posee un usuario (que puede ser un individuo, un grupo de personas o agentes no humanos). [8] Es una fuente de conocimiento que el sistema puede separar del resto de su conocimiento y contiene supuestos explícitos sobre el usuario. [9] El conocimiento para el modelo de usuario puede adquirirse implícitamente haciendo inferencias sobre los usuarios a partir de su interacción con el sistema, realizando algún tipo de prueba o asignando usuarios a categorías genéricas de usuarios normalmente denominadas ' estereotipos '. [8]El modelo de estudiante consta de un perfil personal (que incluye datos estáticos, por ejemplo, nombre y contraseña), perfil cognitivo (datos adaptables como preferencias) y un perfil de conocimiento del estudiante. [10] [11] Los sistemas pueden adaptarse, dependiendo de las características del usuario, tales como: [5]