Autodidactismo
El autodidactismo (también autodidactismo ) o la autoeducación (también el autoaprendizaje y la autodidacta ) es educación sin la guía de maestros (como profesores y profesores ) o instituciones (como escuelas). Generalmente, los autodidactas son individuos que eligen la materia que estudiarán, su material de estudio y el ritmo y tiempo de estudio. Los autodidactas pueden tener o no educación formal , y su estudio puede ser un complemento o una alternativa a la educación formal. Los autodidactas han hecho muchas contribuciones notables .
El término tiene sus raíces en las palabras griegas antiguas αὐτός ( autós , literalmente 'yo') y διδακτικός ( didaktikos , literalmente 'enseñanza'). El término relacionado didacticismo define una filosofía artística de la educación .
Se utilizan varios términos para describir la autoeducación. Uno de ellos es la heutagogía , acuñada en 2000 por Stewart Hase y Chris Kenyon de la Universidad Southern Cross en Australia; otros son autodirigido de aprendizaje y autoaprendizaje determinado . En el paradigma de la heutagogía, un alumno debería estar en el centro de su propio aprendizaje. [1]
El autodidactismo es a veces un complemento de la educación moderna. [2] Como complemento a la educación, se alentaría a los estudiantes a realizar un trabajo más independiente. [3] La Revolución Industrial creó una nueva situación para los estudiantes autodirigidos.
Antes del siglo XX, solo una pequeña minoría de personas recibió una educación académica avanzada. Como afirmó Joseph Whitworth en su influyente informe sobre la industria de 1853, las tasas de alfabetización eran más altas en los Estados Unidos. Sin embargo, incluso en los EE. UU., La mayoría de los niños no estaban completando la escuela secundaria. La educación secundaria era necesaria para convertirse en maestro. En los tiempos modernos, un mayor porcentaje de quienes terminan la escuela secundaria también asistieron a la universidad, generalmente para obtener un título profesional, como derecho o medicina, o un título en teología. [4]
La enseñanza colegiada se basó en los clásicos (latín, filosofía, historia antigua, teología) hasta principios del siglo XIX. Había pocas, si es que alguna, instituciones de educación superior que ofrecieran estudios de ingeniería o ciencias antes de 1800. Instituciones como la Royal Society hicieron mucho para promover el aprendizaje científico, incluidas conferencias públicas. En Inglaterra, también había conferenciantes itinerantes que ofrecían su servicio, generalmente por una tarifa. [5]
