Erudito de cuello azul

Término para académicos de origen obrero

Académicos de cuello azul celebran una graduación de doctorado

Un académico de cuello azul o un académico de cuello azul es una persona que proviene de una familia o antecedentes de trabajadores manuales que ingresa al estudio y capacitación de la educación superior como estudiante de pregrado ^[1] o es un académico que realiza un trabajo académico para hacer su vida profesional. Un término común que se usa para entender a los estudiantes que provienen de la clase trabajadora o familias de obreros, es un estudiante universitario de primera generación . Estos estudiantes son los primeros en su familia inmediata en asistir a un colegio o universidad. Hay impactos sociales y luchas para los estudiantes de educación superior que provienen de familias de clase trabajadora. ^[2]

En el caso de los académicos obreros que son profesores, estas personas pueden haber tenido carreras anteriores que fueron definidas por los principios de la clase trabajadora o sus padres tienen carreras como trabajadores manuales. La mayoría de los profesores académicos no provienen de obreros, y en una encuesta de más de 7.000 profesores en todas las disciplinas, un estudio encontró que el ingreso familiar medio en la niñez de estos profesores es ~ 23% que la población general. En comparación con el público en general, el estudio encontró que los profesores también tienen 25 veces más probabilidades de tener un padre con un doctorado, y 50 veces más probabilidades de tener un padre con un doctorado, y 50 veces más probabilidades de tener un padre en las universidades de élite. ^[3]

Las escuelas de la Ivy League, como la Universidad de Harvard , tienen mecanismos para atraer y retener a diversos estudiantes, y estos incluyen estudiantes de familias de clase trabajadora y estudiantes universitarios de primera generación. ^[4] La Universidad de Alabama tiene un programa referido a Coca-Cola Scholars que brinda apoyo financiero, tutoría y plan de estudios organizado para sostener y retener a los estudiantes de primera generación.

Johnny Saldaña , un erudito cualitativo obrero, escribió su "manifiesto campesino" para ilustrar el valor de adoptar una perspectiva obrera sobre la actividad académica. ^[5] En su manuscrito, Saldaña examina cómo las etiquetas, los métodos, las teorías, las preguntas y el "ser ético" se pueden ver desde las raíces de los obreros. ^[5] El autodenominado "despotricar" de Saldaña sostiene que los eruditos tradicionales, los que vienen de la torre de marfil, deberían "bajarla un poco".

La investigación ha encontrado que los estudiantes universitarios de primera generación tienen más probabilidades de experimentar el síndrome del impostor que sus compañeros, ^[6] y es probable que los estudiantes graduados y profesores que provienen de raíces obreras puedan experimentar inseguridades relevantes en su trabajo. Una opinión es que los de familias de obreros pueden haber carecido del estímulo para sus objetivos porque esas ambiciones no se alinearon con las expectativas de la familia. ^[7] La posicionalidad y las perspectivas de los obreros se derivan de su crianza y de tener padres que se ganaban la vida trabajando como obreros o obreros.trabajos de tipo. Estos pueden incluir padres que fueron policías, grabadores, trabajadores de correos, camioneros, electricistas, plomeros, maestros de escuela, etc. Los puntos de vista y los valores de estas profesiones no siempre se alinean con los puntos de vista aprendidos por los académicos manuales que provienen de la torre de marfil .

Algunos académicos obreros argumentan que su objetivo es desarrollar investigaciones académicas que puedan utilizarse para mejorar la vida de la gente común. Una forma de este trabajo ha sido categorizada como beca comprometida con la comunidad o investigación participativa basada en la comunidad (CBPR) , donde se establecen asociaciones con los participantes de los estudios que pueden informar y guiar la investigación a través de todo el proceso, y los hallazgos de los estudios realizados por los académicos beneficiarán en última instancia a los grupos que fueron estudiados. Algunas formas de investigación que tienen lugar en entornos del mundo real se han denominado investigación aplicada ; sin embargo, los tipos de diseños de estudios e investigaciones publicados por los académicos de la investigación aplicada, aunque se basan en la práctica, no siempre aprovechan las filosofías y los sistemas de creencias de los trabajadores. clases.

Referencias

1. Martínez, Julia A .; Sher, Kenneth J .; Krull, Jennifer L .; Madera, Phillip K. (2009). "¿Académicos de cuello azul?: Mediadores y moderadores de deserción universitaria en estudiantes universitarios de primera generación" . Revista de desarrollo de estudiantes universitarios . 50 (1): 87–103. doi : 10.1353 / csd.0.0053 . ISSN  0897-5264 . PMC  2742431 . PMID  19750141 .
2. Hodges, Nathan (29 de junio de 2016). "Eruditos de cuello azul: uniendo los mundos académico y de la clase trabajadora" . Tesis y Disertaciones de Postgrado .
3. Morgan, A. (2021). "Raíces socioeconómicas de la facultad académica" . osf.io . Consultado el 1 de abril de 2021 .
4. "Programa de primera generación de Harvard" . Harvard College . Consultado el 19 de marzo de 2021 .
5. Saldaña, Johnny (1 de octubre de 2014). "Investigación cualitativa de cuello azul: una diatriba" . Investigación cualitativa . 20 (8): 976–980. doi : 10.1177 / 1077800413513739 . ISSN 1077-8004 . S2CID 143438085 .  
6. https://digitalcommons.lsu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1205&context=taboo .
7. "Los peligros de sentirse como un falso" . Harvard Business Review . 2005-09-01. ISSN 0017-8012 . Consultado el 19 de marzo de 2021 .