El Distrito Escolar Blue Ridge es un pequeño distrito escolar público rural ubicado en el condado de Susquehanna en el noreste de Pensilvania. Sirve a los distritos de Great Bend , Hallstead y New Milford y Great Bend Township , Jackson Township y New Milford Township . Los niveles de logro educativo para la población del Distrito Escolar de Blue Ridge (de 25 años o más) fueron 89.6% de graduados de la escuela secundaria y 13.5% de graduados universitarios. [16] El distrito es uno de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania .
Distrito Escolar de Blue Ridge | |
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Habla a | |
5058 School Road New Milford , , 18834 Estados Unidos | |
Información | |
Tipo | Público |
Consejo Escolar | 9 miembros elegidos localmente |
Superintendente | Sr. Matthew Button, (2015-2019) [1] |
Decano | Sin llenar |
Administrador | Brian Dolan, director comercial |
Principal | Casey Webster, MS y HS |
Principal | Sra. Danelle Decker, BRES |
Personal | 78 personal no docente (2014) |
Facultad | 80 profesores (2013) [2] |
Los grados | PreK-12 |
Edad | 4 años a 21 años educación especial |
Numero de alumnos | 1.060 alumnos (2015) [8] 1.025 alumnos (2013) [9] |
• Jardín de infancia | 89 (2014), [12] 122 (2010) |
• Grado 1 | 69 (2014), 78 |
• Grado 2 | 78 (2014), 65 |
• Grado 3 | 80 (2014), 70 |
• Grado 4 | 66 (2014), 79 |
• Grado 5 | 65 (2014), 81 |
• Grado 6 | 93 (2014), 83 |
• Grado 7 | 64 (2014), 79 |
• Grado 8 | 72 (2014), 79 |
• Grado 9 | 68 (2014), 89 |
• Grado 10 | 85 (2014), 76 |
• Grado 11 | 77 (2014), 95 |
• Grado 12 | 84 (2014), 103 |
• Otro | 76 (2014) |
Idioma | inglés |
Colores) | rojo y blanco |
Mascota | Asaltantes |
Periódico | El lector Raider |
Presupuesto | $ 17.192.560 (2015-16) [4] [5] $ 16.714.606 (2014-15) [6] |
Matrícula | ES - $ 8.577,88, HS - $ 9.552,73 [3] |
Gasto por alumno | $ 15.813,12 (2013) [13] $ 14.962,85 (2010) [14] [15] |
Sitio web | www |
Según el Centro de Políticas y Presupuesto de Pensilvania, el 42,9% de los alumnos del distrito vivían al 185% o por debajo del Nivel Federal de Pobreza [1], como lo demuestra su elegibilidad para los programas federales de comidas escolares gratuitas o de precio reducido en 2012. [17] En 2013, el Departamento de Educación de Pensilvania informó que 13 estudiantes en el Distrito Escolar de Blue Ridge no tenían hogar. [18]
El Distrito Escolar Blue Ridge opera tres escuelas: Blue Ridge High School , Blue Ridge Middle School y Blue Ridge Elementary School. Los estudiantes de secundaria pueden optar por asistir al Centro de Tecnología de Carreras del Condado de Susquehanna para recibir capacitación en los oficios de la construcción y la mecánica.
Logro académico
En 2015, el Distrito Escolar Blue Ridge ocupó el puesto 326 entre los 493 distritos escolares públicos de Pensilvania, según el Pittsburgh Business Times . [19] La clasificación se basa en los últimos 3 años de logros académicos estudiantiles como lo demuestran los resultados de PSSA en: lectura, escritura, matemáticas y ciencias y los tres exámenes Keystone (literatura, álgebra 1, biología I) en la escuela secundaria. [20] Se excluyeron tres distritos escolares, ya que no operan las escuelas secundarias ( Distrito Saint Clair la escuela del área , el Distrito Escolar del condado de Midland , Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne ). Los PSSA se otorgan a todos los niños de 3º a 8º grado. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes PSSA adaptados. Se dieron exámenes de escritura a los niños de quinto y octavo grado. [21]
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En 2009, el rendimiento académico de los estudiantes en el distrito escolar de Blue Ridge, estaba en el percentil 27 entre los 500 distritos escolares de Pensilvania Escala (0-99; 100 es el mejor estado) [28]
Historial de estado de AYP del distrito
En 2012, el Distrito Escolar Blue Ridge logró el estatus de Progreso Anual Adecuado (AYP). [29] El Distrito Escolar de Blue Ridge logró el estatus AYP cada año desde 2004 hasta 2010, mientras que en 2003 el distrito estaba en estado de Advertencia debido al retraso en el rendimiento académico de los estudiantes. [30]
Tasa de graduación
En 2015, la tasa de graduación del Distrito Escolar Blue Ridge fue del 90.67%. [31]
- 2014: 85,5% [32]
- 2013: 88,4% [33]
- 2012: 81% [34]
- 2011 - 75%. [35]
- 2010 - 73%, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohorte de 4 años. [36]
Según los cálculos tradicionales de la tasa de graduación:
- 2010: 89% [37]
- 2009 - 85%
- 2008: 89% [38]
- 2007: 89% [39]
Escuela secundaria
La escuela preparatoria Blue Ridge está ubicada en 5058 School Road, New Milford. En 2015, se informó que la inscripción fue de 315 alumnos en los grados 9 al 12, con un 45,4% de los alumnos elegibles para un almuerzo gratis debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal . Además, el 11,75% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que el 11,75% de los alumnos fueron identificados como superdotados . [40] La escuela empleó a 29 maestros. [41] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás . [42]
Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2010, la escuela informó una matrícula de 377 alumnos en los grados 9 al 12, con 166 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La preparatoria Blue Ridge empleó a 30 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 12: 1. [43] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 5 maestros tienen certificación de emergencia. [44]
- Perfil de rendimiento escolar 2015
La escuela preparatoria Blue Ridge obtuvo una puntuación de 75,8 sobre 100. Refleja el rendimiento académico en lectura, matemáticas y ciencias. El PDE informó que el 76% de los estudiantes de la escuela secundaria estaban a nivel de grado en lectura / literatura. En Álgebra 1, solo el 66% de los estudiantes mostró habilidades de nivel de grado al final del curso. En Biología I, solo el 47% demostró comprensión de las ciencias a nivel de grado al final del curso. [45] En todo el estado, el 53 por ciento de las escuelas con un undécimo grado lograron un puntaje académico de 70 o mejor. El cinco por ciento de las 2.033 escuelas con 11º grado obtuvieron una puntuación de 90 o más; El 20 por ciento se puntuó entre 80 y 89; 28 por ciento entre 70 y 79; 25 por ciento entre 60 y 69 y 22 por ciento por debajo de 60. Los resultados del examen Keystone mostraron: 73 por ciento de los estudiantes en todo el estado obtuvieron calificaciones a nivel de grado en inglés, 64 por ciento en Álgebra I y 59 por ciento en biología. [46] [47]
- Perfil de rendimiento escolar 2014
La Escuela Preparatoria Blue Ridge logró una puntuación de 74.3 sobre 100. Refleja el rendimiento académico en lectura, matemáticas y ciencias. En lectura / literatura, el 77% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1, el 69,7% mostró habilidades a nivel de grado. En Biología, el 54% demostró comprensión científica a nivel de grado al final del curso. [48] [49] En todo el estado, el porcentaje de estudiantes de secundaria que obtuvieron calificaciones de competente y avanzado en Álgebra I aumentó de 39,7% a 40,1%. El porcentaje de estudiantes de la escuela secundaria que obtuvieron un puntaje competente y avanzado en lectura / literatura se redujo al 52.5%. El porcentaje de estudiantes de secundaria que obtuvieron calificaciones competentes y avanzadas en biología mejoró del 39,7% al 41,4%. [50]
Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2134 de 2947 escuelas públicas de Pensilvania (72 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) obtuvieron una puntuación académica de 70 o más. [51] Cincuenta y tres por ciento de las escuelas en todo el estado recibieron puntuaciones SPP más bajas en comparación con el año pasado, mientras que el 46 por ciento mejoró. Un puñado se mantuvo sin cambios. [52] [53]
- Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Preparatoria Blue Ridge obtuvo una puntuación de 77,5 sobre 100. Refleja el rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias del nivel de grado. En lectura / literatura, el 77% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1, el 70% mostró habilidades de nivel de grado. En Biología, el 40.5% mostró comprensión científica a nivel de grado. [54] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2181 escuelas públicas (menos del 73 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) lograron una puntuación académica de 70 o más. Los estudiantes de 11 ° grado de Pensilvania ya no toman las PSSA. En cambio, a partir de 2012, toman los exámenes Keystone al final del curso asociado. [55]
Historia del AYP
- Resultados de PSSA
El Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania , comúnmente llamado PSSA, son exámenes relacionados con la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás que se administraron desde 2003 hasta 2012, en todas las escuelas secundarias públicas de Pensilvania. Los exámenes se administraron en la primavera de cada año escolar. La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocaron en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura, matemáticas y ciencias. El examen de Ciencias incluyó contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. El examen de matemáticas incluyó: álgebra I, álgebra II, geometría y trigonometría . Los estándares se publicaron por primera vez en 1998 y son obligatorios por la Junta de Educación del Estado de Pensilvania. [56] En 2013, la Commonwealth of Pennsylvania cambió sus evaluaciones de la escuela secundaria a los Exámenes Keystone en Álgebra 1, Lectura / Literatura y Biología1. Los exámenes se dan al final del curso correspondiente, en lugar de todos en la primavera del año del 11 ° grado del estudiante. [57]
- Lectura de 11. ° grado
- 2012 - 68% a nivel de grado (11% por debajo del básico). Estado: el 67% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado. [58]
- 2011 - 64% (15% por debajo del básico). Estado - 69,1% [59]
- 2010 - 69% (14% por debajo del básico). Estado - 66% [60]
- 2009 - 61% (21% por debajo del básico). Estado - 65% [61]
- 2008 - 73% (16% por debajo del básico). Estado - 65% [62]
- 2007 - 59% (16% por debajo del básico), Estado - 65% [63]
- Matemáticas de 11. ° grado
- 2012 - 67% a nivel de grado (16% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [64]
- 2011 - 60% (19% por debajo del básico). Estado - 60,3%
- 2010 - 64% (18% por debajo del básico). Estado - 59%
- 2009 - 49% (30% por debajo del básico). Estado - 56%
- 2008 - 64% (23% por debajo del básico). Estado - 56% [65]
- 2007 - 54% (21% por debajo del básico). Estado - 53%
- Ciencias de 11. ° grado
- 2012 - 46% a nivel de grado (7% por debajo del básico). Estado: el 42% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado. [66]
- 2011 - 18% (11% por debajo del básico). Estado - 40%
- 2010 - 50% (8% por debajo del básico), Estado - 39%
- 2009 - 37% (17% por debajo del básico). Estado - 40%
- 2008 - 37% (16% por debajo del básico). Estado - 39%
Remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 17% de los graduados de Blue Ridge High School requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o en los colegios comunitarios. [67] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [68] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados de secundaria recientes que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Requisitos de graduación
Entre los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania, los requisitos de graduación varían ampliamente. La Junta Escolar de Blue Ridge ha determinado que un alumno debe obtener 24 créditos para graduarse, que incluyen: una clase obligatoria cada año en matemáticas, inglés, estudios sociales, ciencias, educación física y 8 créditos de materias optativas. [69]
Durante casi dos décadas, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania debieron completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [70] A partir de la clase que se graduó de 2017, la Junta de Educación del Estado de Pensilvania eliminó el mandato estatal de que los estudiantes completen un proyecto culminante para graduarse. [71] Blue Ridge sigue requiriendo el proyecto que se centra en la planificación de la carrera y la observación del trabajo.
Según las regulaciones de la Junta Escolar del Estado de Pensilvania, comenzando con la clase de 2019, [72] los estudiantes de escuelas públicas deben demostrar la finalización exitosa del trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología y Literatura Inglesa al aprobar los respectivos Exámenes Keystone para cada curso. [73] [74] El examen se da al final del curso. Los exámenes Keystone reemplazan a los PSSA para el 11º grado. [75]
Los estudiantes tienen varias oportunidades para aprobar el examen. Las escuelas tienen el mandato de proporcionar asistencia específica para ayudar al estudiante a tener éxito. Los que no aprueben después de varios intentos pueden realizar un proyecto para graduarse. [76] [77] Para la clase de 2019, se agregará un examen de composición. Para la clase de 2020, aprobar un examen de civismo y gobierno se agregará a los requisitos de graduación. [78] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron los exámenes de Álgebra 1, Biología e Inglés Literatura. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [79] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito. Los estudiantes identificados con necesidades especiales y que califican para un Programa Educativo Individual (IEP) pueden graduarse si cumplen con los requisitos de su IEP.
Puntajes SAT
En 2014, 41 estudiantes del Distrito Escolar Blue RIdge tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 476. El puntaje promedio de matemáticas fue 478. El puntaje promedio de escritura fue 441. [80] [81] En todo el estado de Pensilvania, el puntaje promedio verbal fue 497. El puntaje promedio de matemáticas fue 504. El puntaje promedio de escritura fue 480. El College Board también informó que los puntajes a nivel nacional fueron: 497 en lectura, 513 en matemáticas y 487 en escritura. [82] En 2014, 1,672,395 estudiantes tomaron el SAT en los Estados Unidos.
En 2013, 48 estudiantes del Distrito Escolar de Blue Ridge tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 482. El puntaje promedio en matemáticas fue 493. El puntaje promedio en escritura fue 458. El College Board informó que los puntajes estatales fueron: 494 en lectura, 504 en matemáticas y 482 en escritura. Los resultados del SAT a nivel nacional fueron los mismos que en 2012. [83]
En 2012, 46 estudiantes del Distrito Escolar de Blue Ridge tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 467. El puntaje promedio de matemáticas fue 456. El puntaje promedio de escritura fue 442. Los resultados de los exámenes Verbal SAT en todo el estado fueron: Verbal 491, Matemáticas 501, Escritura 480. En los EE. UU., 1.65 millones de estudiantes tomaron los exámenes logrando puntajes: Verbal 496, Matemáticas 514, Escritura 488. Según el College Board, el puntaje máximo en cada sección fue 800, y 360 estudiantes en todo el país obtuvieron un puntaje perfecto de 2,400.
En 2011, 60 estudiantes del Distrito Escolar de Blue Ridge tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 491. El puntaje promedio en matemáticas fue 488. El puntaje promedio en escritura fue 468. [84] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [85] En Estados Unidos 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 en matemáticas y 489 en escritura. [86]
Escuela intermedia
La escuela secundaria Blue Ridge está ubicada en 5058 School Road, New Milford. En 2015, la matrícula fue de 225 alumnos, de sexto a octavo grado, con un 52,9% de los alumnos elegibles para un almuerzo gratis debido a la pobreza familiar. Además, el 15,5% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que menos del 1% de los alumnos fueron identificados como superdotados. [87] Según un informe de 2014 del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [88]
En 2010, la Escuela Intermedia Blue Ridge informó una inscripción de 257 alumnos en los grados 6º a 8º, con 135 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 23 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 11: 1. [89] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [90] En 2010, se informó que la tasa de asistencia era del 95%. En 2011, la tasa de asistencia se redujo al 94%. En 2011,
- Perfil de rendimiento escolar 2015
El PDE retuvo las puntuaciones del SPP. Se informó que el 55% de los estudiantes de octavo grado en la escuela secundaria Blue Ridge estaban a nivel de grado en lectura en las PSSA dadas en abril de 2015. En matemáticas / álgebra 1, el 14% de los estudiantes de octavo grado mostró habilidades de nivel de grado. En ciencias, el 64% de los estudiantes de octavo grado de la escuela demostraron comprensión científica a nivel de grado. No se informaron puntuaciones de escritura de octavo grado. En el séptimo grado, el 58% estaba a nivel de grado en lectura, mientras que solo el 20% mostró habilidades matemáticas a nivel de grado. Entre los estudiantes de sexto grado, el 64% estaba a nivel de grado en lectura y el 28% estaba a nivel de grado en matemáticas. [91] En todo el estado, el 58% de los estudiantes de octavo (8vo) grado estaban a nivel de grado en lectura, mientras que el 29% demostró habilidades matemáticas de nivel de grado. Los estudiantes de séptimo grado de Pensilvania obtuvieron un 58% a nivel de grado en lectura y un 33% demostraron habilidades matemáticas de nivel de grado. Entre los estudiantes de sexto (6to) grado, el 60.7% estaba leyendo al nivel del grado, mientras que el 39.7% demostró habilidades matemáticas a nivel del grado. En todo el estado, el 61.9% de los estudiantes de quinto (quinto) grado estaban a nivel de grado en lectura, mientras que el 42.8% demostró habilidades matemáticas de nivel de grado. [92]
- Perfil de rendimiento escolar 2014
La Escuela Intermedia Blue Ridge logró una puntuación de 68,9 sobre 100. Refleja el rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias del nivel de grado. En lectura / literatura, el 68,37% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1 / Matemáticas, el 69% mostró habilidades matemáticas de nivel de grado. En Ciencias, el 56.7% de los estudiantes de octavo grado mostró comprensión científica a nivel de grado. En escritura, el 79% de los estudiantes de octavo grado demostraron habilidades de escritura a nivel de grado. [93]
- Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Intermedia Blue Ridge obtuvo un puntaje de 100. Refleja los logros en lectura, escritura, matemáticas y ciencias del nivel de grado. En lectura, el 74% de los estudiantes estaban a nivel de grado. En Matemáticas / Álgebra 1, el 77% de los estudiantes mostró habilidades de nivel de grado. En Ciencias, solo el 55% de los estudiantes de octavo grado demostraron comprensión a nivel de grado. En escritura, el 80% de los estudiantes de octavo grado demostraron habilidades de escritura a nivel de grado. [94] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2181 escuelas públicas (menos del 73 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) lograron una puntuación académica de 70 o más.
Historia del AYP
La Escuela Intermedia Blue Ridge declinó el estatus de Advertencia AYP debido al rendimiento académico rezagado de sus alumnos de sexto grado en 2011 y 2012. [95] En 2010, la Escuela Intermedia Blue Ridge logró el estatus AYP. [96] En 2008, la Escuela Intermedia Blue Ridge declinó el estado de Advertencia AYP, debido al retraso en el rendimiento estudiantil.
- Resultados de PSSA:
Los grados sexto y séptimo han sido evaluados en lectura y matemáticas desde 2006. Los estudiantes de octavo grado son evaluados en: lectura, escritura, matemáticas y ciencias. A partir de la primavera de 2013, los estudiantes de octavo grado que están inscritos en Álgebra I toman el Examen Keystone de Álgebra I al final del curso. Las pruebas de octavo grado en lectura y matemáticas comenzaron en 1999, como una iniciativa estatal. [97] Las pruebas en ciencias comenzaron en 2007. La meta es que el 100% de los estudiantes estén a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas, para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocan en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura, matemáticas y la ciencia. [98] Los estándares se publicaron en 1998 y son ordenados por la Junta de Educación del Estado de Pensilvania. [99] En 2014, la Commonwealth of Pennsylvania adoptó los Estándares Básicos de Pennsylvania - Matemáticas. [100]
- Lectura de octavo grado
- 2012 - 64% a nivel de grado (10% por debajo del básico). En Pensilvania, el 79% de los estudiantes de octavo grado están a nivel de grado. [101]
- 2011 - 82%, 55% avanzado (1% por debajo del básico). Estado - 81,8% [102]
- 2010 - 81%, 47% avanzado (11% por debajo del básico). Estado - 81% [103]
- 2009 - 72%, 47% avanzado (19% por debajo del básico), Estado - 80%
- 2008 - 78%, 31% avanzado (9% por debajo del básico), Estado - 78%
- 2007 - 78%, 52% avanzado (10% por debajo del básico), Estado - 75% [104]
- Matemáticas de octavo grado
- 2012 - 77% a nivel de grado (4% por debajo del básico). Estado - 76% [105]
- 2011 - 84%, 58% avanzado (2% por debajo del básico). Estado - 76,9%
- 2010 - 91%, 65% avanzado (1% por debajo del básico) Estado - 75%
- 2009 - 75%, 45% avanzado (10% por debajo del básico), Estado - 71%
- 2008 - 71%, 40% avanzado (16% por debajo del básico), Estado - 70% [106]
- 2007 - 66%, 42% avanzado (11% por debajo del básico), Estado - 67%
- Ciencias de octavo grado
- 2012 - 61% a nivel de grado (15% por debajo del básico). Estado - 59% [107]
- 2011 - 62% (18% por debajo del básico). Estado - 58,3%
- 2010 - 58% (15% por debajo del básico). Estado - 57%.
- 2009 - 57%, Estado - 54% [108]
- 2008 - 46%, Estado - 52% [109]
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- Sistema de alerta temprana de deserción escolar
En 2013, el Distrito Escolar Blue Ridge implementó un Catálogo de Intervenciones y Sistema de Alerta Temprana de prevención de deserción escolar sin costo en la escuela secundaria. [110] El proceso identifica a los estudiantes en riesgo de deserción mediante el examen de la asistencia, el comportamiento y las calificaciones del curso del alumno. Se implementan intervenciones para ayudar a los alumnos en riesgo a permanecer en la escuela. El programa está financiado por dólares federales y privados. [111]
Escuela Primaria Blue Ridge
La escuela primaria Blue Ridge está ubicada en 5058 School Road, New Milford. En 2015, la matrícula de la escuela fue de 517 alumnos en los grados preescolar hasta el quinto, y el 50.6% de los alumnos recibieron comidas federales gratuitas o de precio reducido debido a la pobreza familiar. Además, el 6% de los alumnos reciben servicios de educación especial, mientras que menos del 1% se identifican como superdotados. [112] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como altamente calificados bajo Que Ningún Niño Se Quede Atrás. La escuela ofrece kindergarten de día completo. [113] La escuela es una escuela de Título I designada por el gobierno federal .
En 2010, la Escuela Primaria Blue Ridge informó una inscripción de 511 alumnos en los grados del jardín de infantes al quinto, con 305 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 40 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 12: 1. [114] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [115]
El Distrito Escolar Blue Ridge ha proporcionado kindergarten de día completo durante más de una década. [116] y preescolar. [117] Los defensores del kindergarten de día completo afirman que reducirá el número de educación especial y aumentará el rendimiento académico de los estudiantes de primaria en lectura. [118] El rendimiento en lectura no ha mejorado. de hecho, ha disminuido sustancialmente. [119] [120]
- Perfil de rendimiento escolar 2015
Según el Departamento de Educación de Pensilvania, el 63% de los estudiantes de quinto grado en la Escuela Primaria Blue Ridge estaban a nivel de grado en lectura en las PSSA dadas en abril de 2015. En matemáticas, el 23% de los estudiantes de quinto grado mostraron habilidades de nivel de grado. No se informaron puntuaciones de escritura de quinto grado. En 4º grado, el 38% estaba a nivel de grado en lectura, mientras que el 23% mostró habilidades matemáticas a nivel de grado. En ciencias, el 87% de los estudiantes de cuarto grado mostró comprensión a nivel de grado. Entre los estudiantes de tercer (3er) grado, el 60% estaba a nivel de grado en lectura y el 30% estaba a nivel de grado en matemáticas. [121] En todo el estado, el 61,9% de los estudiantes de quinto (quinto) grado estaban a nivel de grado en lectura, mientras que el 42,8% demostró habilidades matemáticas de nivel de grado. Los estudiantes de 4º grado de Pennsylvania obtuvieron un 58.6% a nivel de grado en lectura y un 44.4% demostraron habilidades matemáticas de nivel de grado. En ciencias, el 77,3% de los estudiantes de cuarto grado mostró comprensión a nivel de grado. Entre los estudiantes de tercer (3er) grado de Pensilvania, el 62% estaba leyendo a nivel de grado, mientras que el 48.5% demostró habilidades matemáticas a nivel de grado. [122]
- Perfil de rendimiento escolar 2014
La Escuela Primaria Blue Ridge logró una puntuación de 83,3 sobre 100. La puntuación se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2013-14, solo el 69% de los estudiantes estaban leyendo al nivel de su grado en los grados 3º al 5º. En 3er grado, el 69.7% de los alumnos estaban leyendo al nivel del grado. En matemáticas, el 69% estaba a nivel de grado (3º a 5º grados). En ciencias de cuarto grado, el 83% de los alumnos demostró comprensión a nivel de grado. En escritura, el 87.95% de los alumnos de quinto grado demostraron habilidades a nivel de grado. [123]
- Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Primaria Blue Ridge logró una puntuación de 84,5 sobre 100. La puntuación se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2012-13, solo el 73% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados 3º a 5º. En 3er grado, el 73% de los alumnos estaban leyendo al nivel del grado. En matemáticas, el 74% estaba a nivel de grado (3º a 5º grados). En ciencias de 4º grado, solo el 94,87% de los alumnos demostraron comprensión a nivel de grado. En escritura, solo el 78,33% de los alumnos de 5º grado demostraron habilidades a nivel de grado. [124] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2181 escuelas públicas (menos del 73 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) lograron una puntuación académica de 70 o más.
Historia del AYP
De 2010 a 2012, la Escuela Primaria Blue Ridge logró el estatus AYP cada año escolar. En 2010, se informó que la tasa de asistencia fue del 95%. [125] Todos los estudiantes pueden recibir un desayuno gratuito independientemente de su capacidad de pago. [126] Los estudiantes de bajos ingresos son elegibles para un almuerzo escolar gratuito según lo determinado por el Programa Federal Nacional de Almuerzos Escolares. [127]
- Historia de PSSA
Cada año, en la primavera, para cumplir con la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás, los estudiantes de tercer grado toman las PSSA en matemáticas y lectura. El cuarto grado se evalúa en lectura, matemáticas y ciencias. El quinto grado se evalúa en lectura, matemáticas y escritura. El Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania , comúnmente llamado PSSA, son exámenes relacionados con la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás que se administraron a partir de 2003 a todos los estudiantes de las escuelas públicas de Pensilvania en los grados tercero a octavo. [128] La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas, para la primavera de 2014. [129] [130] [131] Las pruebas se enfocaron en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura. , matemáticas y ciencia. El examen de Ciencias se da a los 4º grado e incluye contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. [132] La primera cohorte de niños de Blue Ridge que asistieron al jardín de infantes de día completo financiado por Accountability Block Grant llegó al tercer grado y tomó las PSSA en la primavera de 2009.
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- Ciencias de 4to grado
- 2012 - 98%, (0% por debajo del básico). Estado - 82%
- 2011 - 94%, 45% avanzado, (0% por debajo del básico), Estado - 82,9%
- 2010 - 94%, 55% avanzado. Estado - 81%
- 2009 - 88%, 42% avanzado. Estado - 83%
- 2008 - 80%, 24% avanzado. Estado - 81%
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Educación especial
En diciembre de 2013, la administración del Distrito Escolar Blue Ridge informó que 140 alumnos, o el 13,6% de los alumnos del distrito, recibieron servicios de educación especial , y el 35% de los alumnos identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. [140] Los servicios de educación especial en el Commonwealth se brindan a estudiantes de edades comprendidas entre los tres y los 21 años. En el año escolar 2010-2011, la inscripción total de estudiantes fue de más de 1,78 millones de estudiantes con aproximadamente 275,000 estudiantes elegibles para servicios de educación especial. Entre estos estudiantes, 18,959 fueron identificados con retraso mental y 21,245 estudiantes con autismo. [141] El grupo más grande de estudiantes se identifica como discapacidades específicas de aprendizaje 126,026 estudiantes (46.9 por ciento) y problemas de habla o lenguaje con 43,542 estudiantes (16.2 por ciento).
En diciembre de 2010, la administración del distrito informó que 249 alumnos, o el 21% de los alumnos del distrito, recibieron servicios de educación especial . Se identificó que el cincuenta y uno por ciento de los estudiantes de educación especial tenían una discapacidad específica en el aprendizaje. En diciembre de 2009, 269 niños o el 23% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial. [142]
El distrito participa en procedimientos de identificación para asegurar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin costo para los padres, estos servicios se brindan de conformidad con las leyes estatales y federales; y se calculan razonablemente para producir un beneficio educativo significativo y el progreso del estudiante. Para identificar a los estudiantes que pueden ser elegibles para educación especial, se llevan a cabo varias actividades de detección de manera continua. Estas actividades de detección incluyen: revisión de datos grupales (registros acumulativos, registros de inscripción, registros de salud, boletas de calificaciones, puntajes de pruebas de capacidad y rendimiento); exámenes de audición, visión, motricidad y habla / lenguaje; y revisión por parte del Equipo de apoyo educativo o el Equipo de asistencia estudiantil. Cuando los resultados de la evaluación sugieren que el estudiante puede ser elegible, el distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechen que su hijo es elegible pueden solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria de un empleado profesional del distrito o comunicarse con el Departamento de Educación Especial. [143]
Los estudiantes que tienen un Plan de Educación Individual (IEP) pueden tomar el PSSA-M, un examen de matemáticas alternativo en lugar del PSSA. [144] Algunos estudiantes de educación especial pueden tomar el PASA (Sistema alternativo de evaluación de Pensilvania), en lugar del PSSA. [145] Las escuelas pueden proporcionar adaptaciones a algunos estudiantes. [146]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [147] El sistema de financiación de la educación especial de Pensilvania asume que el 16% de los estudiantes del distrito reciben servicios de educación especial. También asume que las necesidades de cada estudiante acumulan el mismo nivel de costos. [148] El estado requiere que cada distrito tenga un plan de educación especial de tres años para satisfacer las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. [149] La sobreidentificación de estudiantes, para aumentar la financiación estatal, ha sido un problema en el Commonwealth. Algunos distritos tienen más del 20% de sus estudiantes que reciben servicios de educación especial, mientras que otros tienen un 10% de apoyo a través de la educación especial. [150] El estado requiere que cada distrito escolar público y escuela autónoma tenga un plan de educación especial de tres años para satisfacer las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. [151] En 2012, el Departamento de Educación de Estados Unidos de la administración Obama emitió una directiva que exige que las escuelas incluyan a los estudiantes con discapacidades en actividades extracurriculares, incluidos los deportes. [152]
El Distrito Escolar Blue Ridge recibió un suplemento de $ 704,832 por servicios de educación especial en 2010. [153] Para el año escolar 2011-12, todos los distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiamiento para educación especial que recibieron en 2010-11. Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requieran los alumnos respectivos. [154] Para el año escolar 2014-2015, BRSD recibió un aumento a $ 714,292 del Commonwealth para fondos de educación especial. [155] Además, el estado proporciona fondos suplementarios para estudiantes extraordinariamente afectados. El distrito debe solicitar este financiamiento adicional.
En 2013, la Comisión de Reforma del Financiamiento de la Educación Especial del estado proporcionó un informe sobre el estado del financiamiento para la educación especial en el Commonwealth. [156] La financiación de los programas de educación especial se realiza principalmente a nivel local en un 60%, con el estado contribuyendo con $ 1 mil millones o el 30% y el gobierno federal proporcionando el 10% de la financiación.
Educación para superdotados
La Administración del Distrito informó que el 19 o el 1,66% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. [157] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. El énfasis principal está en el enriquecimiento y la aceleración del plan de estudios de educación regular a través de un modelo de inserción con el instructor superdotado en el salón de clases con el instructor regular. Este enfoque permite estrategias de instrucción especializadas como asignaciones escalonadas, compactación del currículo, agrupación flexible, estaciones de aprendizaje, proyectos independientes y contratos independientes. Los estudiantes identificados como superdotados que asisten a la escuela secundaria tienen acceso a cursos de honores y de colocación avanzada, y una doble inscripción en las universidades locales. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [158]
Matrícula y consolidación
El Distrito Escolar Blue Ridge está experimentando una baja inscripción en K-12. El Departamento de Educación de Pensilvania proyecta que la inscripción del distrito permanecerá por debajo de 1000 alumnos hasta 2018. [159] Las tendencias cambiantes de la población en los EE. UU. Y Pensilvania están afectando la inscripción escolar y pueden afectar las necesidades de construcción de los distritos escolares en los años venideros. [160] Durante los últimos 10 años, la matriculación en las escuelas rurales de Pensilvania disminuyó en más del 8 por ciento. [161] Según una propuesta de consolidación de la administración del distrito escolar público de 2009 del gobernador Edward Rendell , los gastos administrativos excesivos podrían redirigirse para mejorar el rendimiento académico rezagado, enriquecer los programas académicos o reducir los impuestos a la propiedad. [162] La consolidación de dos administraciones centrales en una no requeriría el cierre de ninguna escuela. La propuesta del gobernador pedía que los ahorros se redirigieran a mejorar el rendimiento rezagado en lectura y ciencias, enriquecer los programas académicos o reducir los impuestos a la propiedad de los residentes. [163]
Un estudio realizado por Standard and Poor's en 2007 (a pedido de la Asamblea General de Pensilvania ) examinó la consolidación del Distrito Escolar Blue Ridge con las administraciones vecinas del Distrito Escolar Mountain View . Encontró que los residentes de ambos distritos obtendrían ahorros sustanciales en una consolidación. Se estimaron ahorros de más de $ 1000 por alumno. [164] Se preguntó al superintendente acerca de los ahorros, si su distrito se fusionara con otro distrito solo a nivel administrativo, pero no cerrara ninguna de sus escuelas. Encontró que el 42% de los encuestados pensaba que la consolidación podría lograr reducciones de costos. Además, el 63% de los superintendentes que respondieron creían que la consolidación con otro distrito ayudaría a brindar oportunidades adicionales de enriquecimiento académico para los estudiantes. [165]
En marzo de 2011, el Grupo de Trabajo de Responsabilidad Fiscal del Instituto de Contadores Públicos Certificados de Pensilvania publicó un informe que encontró que la consolidación de las administraciones de los distritos escolares con un distrito vecino ahorraría a la Commonwealth $ 1.2 mil millones sin forzar la consolidación de ninguna escuela. [166]
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