Evaluación del Lenguaje Michigan ( MLA ), también conocido como [ actualización de las necesidades ] la Evaluación del Lenguaje Cambridge Michigan ( CaMLA ) y anteriormente la "División de Certificación del Idioma Inglés Testing Institute y de la Universidad de Michigan", ha sido proporcionar evaluaciones del idioma inglés, recursos de aprendizaje , formación docente, consultoría e investigación desde 1941. [1]
Establecido | 1941 |
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Tipo | Sin fines de lucro |
Propósito | Junta de examen : calificaciones para estudiantes y profesores de inglés |
Sede | Michigan , Estados Unidos |
Región atendida | Global: opera en 60 países |
Afiliación | 497 centros de pruebas |
Organización matriz | Cambridge Assessment English y la Universidad de Michigan |
Sitio web | michiganassessment |
Anteriormente llamado | División de Pruebas y Certificación del Instituto del Idioma Inglés de la Universidad de Michigan |
Su variedad de evaluaciones, que incluyen lo que a menudo se conoce como Pruebas de Michigan, se utiliza para admisiones universitarias, programas IEP, programas ELL K-12, licencias profesionales y empleo. [2]
Michigan Language Assessment es una colaboración sin fines de lucro entre la Universidad de Michigan y la Universidad de Cambridge , dos instituciones con una larga trayectoria de investigación y desarrollo en el campo de la evaluación, la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. [3]
Historia
CaMLA fue establecida en 2010 por dos organizaciones con una larga trayectoria en la evaluación del idioma inglés: Cambridge Assessment English , parte de la Universidad de Cambridge , y la División de Pruebas y Certificados del Instituto del Idioma Inglés de la Universidad de Michigan . Las organizaciones tienen varias similitudes: juntas de examen sin fines de lucro y con sede en universidades, con la misión de apoyar la investigación y el aprendizaje.
CaMLA se creó como una empresa conjunta para desarrollar las pruebas y los servicios de Michigan, originalmente establecido por el English Language Institute (ELI) de la Universidad de Michigan. Por lo tanto, se basa en 70 años de investigación y desarrollo en la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación, la lingüística aplicada y la formación del profesorado en todo el mundo. [4]
El ELI se estableció en la Universidad de Michigan en 1941 y fue el primero de su tipo en los Estados Unidos, con una doble función de docencia e investigación. En su primer año, el ELI introdujo un curso intensivo de inglés como lengua extranjera, el primero que se ofrece en un campus universitario. Este se inició como un programa experimental, dirigido a un puñado de estudiantes extranjeros en universidades estadounidenses antes de la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, en 1948, había 25.000 estudiantes extranjeros en universidades estadounidenses y el ELI se convirtió en un actor clave en la enseñanza de inglés a estudiantes internacionales y en un modelo para programas en todo el país.
A partir de 1946, el Programa de Pruebas de Inglés ELI comenzó a tomar forma. En 1953, bajo contrato con la Agencia de Información de los Estados Unidos, el ELI desarrolló el examen ECPE (Examen para el Certificado de Competencia en Inglés) para su uso en el extranjero. A fines de la década de 1950, ELI tenía programas internacionales de desarrollo del lenguaje en países de los cinco continentes y, en las décadas de 1960 y 1970, las pruebas de Michigan estaban siendo utilizadas por un número creciente de escuelas, universidades e institutos, a nivel nacional e internacional.
El ELI también se hizo conocido por su trabajo de investigación y desarrollo. El Research Club de Michigan estableció la primera revista del mundo en lingüística aplicada: Language Learning: A Journal of Applied Linguistics. El Instituto también se centró en las realidades prácticas del día a día de la enseñanza de idiomas, experimentando con métodos y materiales de instrucción y desarrollando metodologías para capacitar a maestros de ESL / EFL. Sus métodos y materiales de enseñanza se han utilizado en programas de todo el mundo y el Método Michigan continúa influyendo en la publicación de ESL / EFL hasta el día de hoy. [5]
Exámenes
Pruebas de aptitud y certificación
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Prueba de ubicación y progreso
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Ver también
- Prueba de nivel de inglés CaMLA
- Examen para el Certificado de competencia en inglés (ECCE)
- Examen para el Certificado de suficiencia en inglés (ECPE)
- Prueba de inglés de Michigan (MET)
- Pruebas de inglés para jóvenes estudiantes (YLTE)
- Universidad de Michigan
- Cambridge Assessment English
- Inglés como lengua extranjera o como segunda lengua
- Lista de pruebas de competencia lingüística
Referencias
- ^ [1] Archivado el 11 de marzo de 2015 en Wayback Machine http://www.lsa.umich.edu/eli/aboutus/history Consultado el 10 de diciembre de 2014
- ^ [2] http://www.hacu.net/NewsBot.asp?MODE=VIEW&ID=1351 Consultado el 10 de diciembre de 2014 [3] http://www.hau.gr/?i=examinations.en.university-of -michigan-examinations Consultado el 10 de diciembre de 2014 [4] Archivado el 15 de diciembre de 2014en Wayback Machine http://www.ihdubai.com/exam-courses.aspx?cid=30&t=CaMLA Consultado el 10 de diciembre de 2014 [5] http : //www.melab.ca/index.php? page = melabScores Consultado el 10 de diciembre de 2014 [6] http://www.cambridgemichigan.org/resources/melab/recognizing-organizations Consultado el 10 de diciembre de 2014
- ^ [7] http://www.michiganassessment.org/about-us Consultado el 10 de diciembre de 2014
- ^ [8] http://www.ur.umich.edu/update/archives/100927/english Consultado el 10 de diciembre de 2014
- ↑ [9] Archivado el 11 de marzo de 2015 en Wayback Machine. Http://www.lsa.umich.edu/eli/aboutus/history. Consultado el 10 de diciembre de 2014. Spolsky, B. (1990) The prehistory of TOEFL, Language Testing , vol 7, 1: págs. 98-118. Lado, R. (1961). Pruebas de idiomas: la construcción y uso de pruebas de idiomas extranjeros. Nueva York, NY: McGraw-Hill.
enlaces externos
- Página web oficial