Las Pruebas de Inglés para Jóvenes Aprendices (YLTE) son un conjunto de pruebas del idioma inglés para estudiantes de primaria y secundaria. Las pruebas son desarrolladas por CaMLA , una colaboración sin fines de lucro entre la Universidad de Michigan y la Universidad de Cambridge .
Los YLTE están diseñados para ser exámenes divertidos y motivadores que tienen un impacto positivo en los estudiantes jóvenes y su posterior aprendizaje de idiomas. Cualquier alumno puede realizarlos, independientemente de la escuela a la que asista.
Las pruebas cubren las cuatro habilidades lingüísticas: escuchar, leer, escribir y hablar. Se centran en el inglés americano y están disponibles en tres niveles: Bronze (principiante), Silver y Gold (intermedio temprano).
Formato de prueba
El YLTE es una prueba de lápiz y papel. Los estudiantes deben traer lápices o bolígrafos de colores (rojo, azul, verde, amarillo, naranja, rosa, morado, negro, marrón y gris) y un bolígrafo o lápiz ordinario.
Las pruebas Bronce, Plata y Oro tienen tres secciones de prueba:
- Escuchando
- Leyendo y escribiendo
- Discurso
Los cuadernillos de prueba impresos utilizan la ortografía y el vocabulario del inglés americano. Sin embargo, tanto el inglés británico como el americano se aceptan en las respuestas escritas del estudiante y en la prueba oral. [1]
Bronce
La prueba YLTE Bronze tiene las siguientes secciones de prueba:
Sección | Hora | Tipos de preguntas |
---|---|---|
Escuchando | Unos 20 minutos | Parte 1 (5 preguntas) : los estudiantes ven una imagen con siete objetos alrededor del exterior. Escuchan cinco conversaciones breves entre una voz masculina y una femenina. Los estudiantes trazan una línea desde cada objeto mencionado en el diálogo hasta el lugar correcto en la imagen grande. Parte 2 (5 preguntas) : los alumnos ven una imagen para preparar el escenario y algunas preguntas. Escuchan una conversación entre un niño y un adulto. La respuesta a cada pregunta será un número o un nombre. Parte 3 (5 preguntas) : los estudiantes escuchan cinco conversaciones breves entre diferentes pares de personas. Hay una pregunta sobre cada conversación y los estudiantes eligen cuál de las tres imágenes da la respuesta a la pregunta. Parte 4 (5 preguntas) : los estudiantes ven una imagen con siete ejemplos del mismo objeto (por ejemplo, siete sombreros). Escuchan una conversación entre un adulto y un niño y colorea cada objeto nombrado usando el color mencionado en la conversación. |
Leyendo y escribiendo | 20 minutos | Parte 1 (cinco preguntas) : los estudiantes miran cinco pequeñas imágenes de objetos y leen una oración sobre cada objeto. Si la afirmación es verdadera, los estudiantes ponen una marca de verificación en la casilla, si es falsa, ponen una “X” en la casilla. Parte 2 (cinco preguntas) : los estudiantes miran una imagen y leen cinco oraciones sobre ella. Si la oración es verdadera, los estudiantes escriben "sí", si la oración es falsa, escriben "no". Parte 3 (cinco preguntas) : los estudiantes miran la imagen de un objeto. Después de cada imagen hay algunos guiones (- - - -) que muestran cuántas letras hay en la palabra. También hay algunas letras desordenadas (por ejemplo, BOKO). Los estudiantes deben poner las letras desordenadas en el orden correcto para formar la palabra. Parte 4 (cinco preguntas) : los alumnos leen un texto con cinco espacios en blanco. Debajo del texto hay un cuadro con imágenes etiquetadas. Los estudiantes deben elegir una palabra del cuadro y copiarla en cada espacio. Parte 5 (cinco preguntas) : los estudiantes miran tres imágenes que cuentan una historia. Hay preguntas para cada una de las imágenes. Los estudiantes escriben respuestas de una palabra a cada una de las preguntas. |
Discurso | 3-5 minutos | Parte 1 : el examinador saludará al alumno, le preguntará su nombre y le pedirá que señale las cosas en una imagen grande. Por ejemplo, ¿dónde está el mono? Parte 2 : el examinador muestra al alumno unas pequeñas imágenes de objetos. El examinador nombra tres objetos y le pide al niño que los señale y los coloque en el lugar correcto en la imagen grande que se vio en la Parte 1. Por ejemplo, coloque la cáscara debajo del árbol. Parte 3 : el examinador hará algunas preguntas sobre el panorama general. Ej. ¿Qué es esto? ¿De qué color es? Parte 4 : el examinador hará algunas preguntas sobre las imágenes pequeñas de objetos. Ej. ¿Qué es esto? ¿Tienes una bicicleta? Parte 5 : el examinador le hará al alumno algunas preguntas sobre sí mismo. Por ejemplo, su edad, familia, escuela, amigos. |
Plata
La prueba YLTE Silver tiene las siguientes secciones de prueba:
Sección | Hora | Tipos de preguntas |
---|---|---|
Escuchando | Unos 25 minutos | Parte 1 (5 preguntas) : los estudiantes ven una imagen que muestra a personas haciendo cosas diferentes. Hay siete nombres alrededor de la imagen. Escuchan una conversación entre un niño y un adulto hablando sobre las personas en la imagen. Los estudiantes deben trazar una línea desde el nombre que escuchan hasta la persona correcta en el panorama general. Parte 2 (5 preguntas) : los estudiantes escuchan una conversación entre dos hablantes. En el cuadernillo del examen hay un formulario o una página de un bloc de notas. Los estudiantes deben escribir una palabra o un número en cinco lugares del formulario / bloc de notas. Parte 3 (5 preguntas) : los estudiantes escuchan una conversación entre un niño y un adulto. El niño describe lo que hizo en diferentes días durante una semana. Los estudiantes trazan una línea desde el día de la semana hasta la imagen de la derecha que muestra lo que hizo el niño ese día. Parte 4 (5 preguntas) : los estudiantes escuchan cinco diálogos breves. Hay una pregunta sobre cada conversación y los estudiantes eligen cuál de las tres imágenes da la respuesta a la pregunta. Parte 5 (cinco preguntas) : los estudiantes ven una imagen con diferentes objetos. Escuchan una conversación entre un adulto y un niño y colorea cada objeto nombrado usando el color mencionado en la conversación. También se les pedirá que dibujen un objeto simple y escriban una palabra corta en algún lugar de la imagen. |
Leyendo y escribiendo | 30 minutos | Parte 1 (seis preguntas) : los estudiantes miran imágenes de objetos con sus nombres escritos debajo. Los estudiantes leen algunas definiciones y deciden qué imagen coincide con cada definición. Parte 2 (seis preguntas) : los estudiantes miran una imagen y leen seis oraciones sobre ella. Si la oración es verdadera, los estudiantes escriben "sí", si la oración es falsa, escriben "no". Parte 3 (seis preguntas) : los estudiantes leen una breve conversación entre dos personas. Tienen que elegir lo que dice el segundo hablante de un conjunto de tres opciones (A, B o C). Parte 4 (siete preguntas) : los estudiantes leen un texto con seis espacios en blanco. Junto al texto hay un cuadro con imágenes etiquetadas. Los estudiantes deben elegir una palabra del cuadro y copiarla en cada espacio. Luego, eligen el mejor título para el texto entre una selección de tres opciones. Parte 5 (diez preguntas) : los estudiantes leen una historia en tres partes. Cada parte tiene una imagen. Los estudiantes deben completar oraciones después de cada parte de la historia usando una, dos o tres palabras. Parte 6 (cinco preguntas) : los estudiantes leen un texto fáctico con cinco espacios. Deben elegir la palabra correcta entre tres opciones para completar cada espacio. |
Discurso | 5-7 minutos | Parte 1 : el examinador saludará al alumno y le preguntará su nombre. El examinador presentará dos imágenes que son similares pero tienen alguna diferencia. El examinado debe informar al examinador sobre cuatro de las diferencias. Parte 2 : el examinador mostrará cuatro imágenes que cuentan una historia. El examinador hablará sobre la primera imagen y luego le pedirá al estudiante que continúe la historia usando las otras tres imágenes. Parte 3 : el examinador mostrará cuatro conjuntos de cuatro imágenes. La persona que rinde el examen debe decir qué imagen es la que no funciona y explicar por qué. Parte 4 : el examinador le hará al alumno algunas preguntas sobre sí mismo. Por ejemplo, sobre la escuela, pasatiempos, amigos. |
Oro
La prueba YLTE Gold tiene las siguientes secciones de prueba:
Sección | Hora | Tipos de preguntas |
---|---|---|
Escuchando | Unos 25 minutos | Parte 1 (5 preguntas) : los estudiantes ven una imagen que muestra a personas haciendo cosas diferentes. Hay siete nombres alrededor de la imagen. Escuchan una conversación entre un niño y un adulto hablando sobre las personas en la imagen. Los estudiantes deben trazar una línea desde el nombre que escuchan hasta la persona correcta en el panorama general. Parte 2 (5 preguntas) : los estudiantes escuchan una conversación entre dos hablantes. En el cuadernillo del examen hay un formulario o una página de un bloc de notas. Los estudiantes deben escribir una palabra o un número en cinco lugares del formulario / bloc de notas. Parte 3 (5 preguntas) : los estudiantes tienen dos juegos de imágenes. En la página de la izquierda hay algunas imágenes de personas nombradas, lugares u objetos nombrados. En la página de la derecha hay un conjunto de imágenes con letras. Los estudiantes escuchan una conversación entre dos personas y relacionan una de las imágenes con letras con una de las imágenes nombradas. Parte 4 (5 preguntas) : los estudiantes escuchan cinco breves diálogos conectados. Hay una pregunta sobre cada diálogo y los estudiantes eligen cuál de las tres imágenes da la respuesta a la pregunta. Parte 5 (cinco preguntas) : los estudiantes ven una imagen con diferentes objetos. Escuchan una conversación entre un adulto y un niño y colorea cada objeto nombrado usando el color mencionado en la conversación. También se les pedirá que dibujen y coloreen un objeto simple y escriban una palabra corta en algún lugar de la imagen. |
Leyendo y escribiendo | 40 minutos | Parte 1 (diez preguntas) : los estudiantes miran quince palabras y diez definiciones. Deben escribir la palabra correcta al lado de cada definición. Parte 2 (siete preguntas) : los estudiantes miran una imagen y leen siete oraciones sobre ella. Si la oración es verdadera, los estudiantes escriben "sí", si la oración es falsa, escriben "no". Parte 3 (cinco preguntas) : los estudiantes leen una breve conversación entre dos personas. Todo lo que dice el primer orador está en el orden correcto. Las respuestas del segundo orador están en una caja separada. El estudiante debe elegir la respuesta correcta (A, B, C, D o E) para cada espacio. Parte 4 (seis preguntas) : los estudiantes leen un texto con cinco espacios en blanco. Junto al texto hay un cuadro con palabras. Los estudiantes deben elegir una palabra del cuadro y copiarla en cada espacio. Luego, eligen el mejor título para el texto entre una selección de tres opciones. Parte 5 (siete preguntas) : los estudiantes leen una historia, ilustrada por una imagen. Hay siete frases sobre la historia. Los estudiantes deben completar las oraciones usando una, dos, tres o cuatro palabras. Parte 6 (diez preguntas) : los estudiantes leen un texto fáctico con diez espacios en blanco. Deben elegir la palabra correcta entre tres opciones para completar cada espacio. Parte 7 (cinco preguntas) : los estudiantes leen el texto de una carta o diario con cinco espacios en blanco. Deben pensar en una palabra para escribir en cada espacio. |
Discurso | 7-9 minutos | Parte 1 : el examinador saludará al alumno y le preguntará su nombre. El alumno y el examinador tendrán cada uno una imagen, que es similar pero tiene algunas diferencias. El examinador leerá algunas frases sobre su foto y el examinado debe mirar su foto y explicar en qué se diferencia. Parte 2 : el examinador y el alumno se turnarán para hacer y responder preguntas sobre la imagen de la otra persona. Parte 3 : el examinador mostrará cinco imágenes que cuentan una historia. El examinador hablará sobre la primera imagen y luego le pedirá al estudiante que continúe la historia usando las otras cuatro imágenes. Parte 4 : el examinador le hará al alumno algunas preguntas sobre sí mismo. Por ejemplo, sobre la escuela, pasatiempos, cumpleaños, familia, amigos. |
Puntuación
No hay puntaje de aprobado / reprobado. Todos los examinados reciben un certificado, que tiene la siguiente información:
- Una puntuación para cada sección de la prueba (puntuación máxima de 5 medallas por sección)
- Una puntuación total (puntuación máxima de 15 medallas). [2]
Los estudiantes reciben un puntaje para cada sección de la prueba para que puedan ver las áreas en las que lo han hecho bien y las áreas en las que necesitan mejorar (un puntaje de cinco medallas significa que el estudiante lo hizo muy bien en esa habilidad y un puntaje de una medalla significa que el estudiante puede mejorar significativamente en esa habilidad).
Los estudiantes que logran un total de 10 medallas o más están listos para comenzar a prepararse para el siguiente nivel. La siguiente tabla muestra el porcentaje de examinados en 2014 que obtuvieron 10 o más medallas en los niveles Bronce, Plata y Oro:
Nivel de prueba | % de todos los examinados que obtuvieron ≥ 10 medallas |
---|---|
Bronce | 81% |
Plata | 67% |
Oro | 86% |
Los certificados se envían a la escuela / centro del examinado dentro de los 12 días hábiles posteriores a la recepción de los cuadernillos del examen en el centro de calificación. [1]
Uso
Los YLTE están diseñados para usarse como una forma positiva y motivadora de preparar a los estudiantes para el futuro aprendizaje del idioma inglés y ayudarlos a desarrollar sus habilidades en inglés, en lugar de como un dispositivo de medición institucional. [3] Las pruebas se pueden utilizar para celebrar los logros del estudiante y mostrarles a los padres el progreso que están logrando. [4]
El YLTE lo toman estudiantes que viven en diferentes países alrededor del mundo, tales como: Afganistán, [5] Albania, [6] Brasil, [7] Canadá, [8] China, [8] Costa Rica, [9] Colombia. , [10] Grecia, [11] Italia, [12] Japón, [13] [14] Jordania, [15] Malasia, [16] México (Ministerio de Educación), [17] Perú, [18] Portugal, [ 19] Rumania, [20] Serbia, [21] España, [22] Ucrania, [23] Uruguay [24] y Estados Unidos. [25]
Preparación
Las pruebas de práctica gratuitas, las claves de respuestas y las instrucciones para los estudiantes están disponibles en el sitio web oficial , junto con enlaces a otros materiales de práctica.
Ver también
- CaMLA
- Prueba de nivel de inglés de CaMLA (EPT)
- Examen para el Certificado de competencia en inglés (ECCE)
- Examen para el Certificado de suficiencia en inglés (ECPE)
- Serie MTELP
- Batería de evaluación del idioma inglés de Michigan (MELAB)
- Prueba de inglés de Michigan (MET)
- Evaluación de Cambridge English Language
- Inglés como lengua extranjera o como segunda lengua
Referencias
- ^ a b "Investigación | CaMLA" . www.cambridgemichigan.org . Consultado el 26 de septiembre de 2015 .
- ^ Informe de YLTE 2014, https://www.cambridgemichigan.org/wp-content/uploads/2015/02/YLTE-2014-Report.pdf Consultado el 26 de septiembre de 2015
- ^ "Directorio ESL | ESLDirectory" . www.esldirectory.com . Consultado el 26 de septiembre de 2015 .
- ^ "CaMLA Global" . www.facebook.com . Consultado el 26 de septiembre de 2015 .
- ^ "CAMLA - MELAB - Unique Ever Green Consulting Group" . www.uniqueevergreencg.com . Consultado el 27 de septiembre de 2015 .
- ^ "CaMLA Global" . www.facebook.com . Consultado el 26 de septiembre de 2015 .
- ^ "Traductor de Google" . translate.google.co.uk . Consultado el 26 de septiembre de 2015 .
- ^ a b http://www.franklincollege.ca/about.asp?id=24 Consultado el 27 de septiembre de 2015 [ enlace muerto ]
- ^ http://britedcostarica.com/camla-cambridge-michigan-language-assessments/ Consultado el 27 de septiembre de 2015 Archivado el 28 de septiembre de 2015en la Wayback Machine.
- ^ "Organizaciones de reconocimiento | CaMLA" . www.cambridgemichigan.org . Consultado el 26 de septiembre de 2015 .
- ^ "Todos los cursos | Programa de lengua inglesa" . www.hau.gr . Consultado el 26 de septiembre de 2015 .
- ^ "Traductor de Google" . translate.google.co.uk . Consultado el 26 de septiembre de 2015 .
- ^ "ケンブリッジ英検CaMLAの受験受付が始まりました-ブログ-英会話スクールなら名古屋市昭和区のBigBowEnglishLab." .英会話スクールなら名古屋市昭和区のBigBowEnglishLab | 名古屋で英会話教室をお探しなら昭和区のビッグボウイングリッシュラボへどうぞ.幅広い分野の知識を英語で学ぶことで英語力のアップを図る最先端のレッスンを行なっています. (En japonés) . Consultado el 26 de septiembre de 2015 .
- ^ "Centro de exámenes autorizado de Cambridge English West Japan" . www.facebook.com . Consultado el 26 de septiembre de 2015 .
- ^ http://www.mlc.edu.jo/english-4-kids Consultado el 26 de septiembre de 2015 Archivado el 27 de septiembre de 2015en Wayback Machine.
- ^ http://www.helex.uk.com/Helex%20CaMLA.html Consultado el 26 de septiembre de 2015 Archivado el 27 de septiembre de 2015en Wayback Machine.
- ^ http://www.sincree.sep.gob.mx/work/models/cenni/Resource/PDFs/Young_Learners_Gold(YLTE%20GOLD).pdf Consultado el 27 de septiembre de 2015
- ^ http://www.elculturalamericanschool.com/#!Examen-CAMLA-YLTE-/c1j54/451FACA9-C02F-4831-A347-2EF9D5B5FD15 Consultado el 26 de septiembre de 2015 Archivado el 27 de septiembre de 2015en Wayback Machine.
- ^ http://www.escolaraiz.pt/atividades-extra-curriculares.asp?p=155 Consultado el 27 de septiembre de 2015 Archivado el 28 de septiembre de 2015en la Wayback Machine.
- ^ "Traductor de Google" . translate.google.co.uk . Consultado el 26 de septiembre de 2015 .
- ^ "Škola i Centar Stranih Jezika Atlantis - CaMLA" . www.atlantis.edu.rs (en serbio) . Consultado el 27 de septiembre de 2015 .
- ^ Inweb. "Evaluaciones de idiomas de Cambridge Michigan - Exams Catalunya" . www.exams-catalunya.com . Consultado el 27 de septiembre de 2015 .
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- ^ "Traductor de Google" . translate.google.co.uk . Consultado el 22 de marzo de 2018 .
- ^ http://www.newamericacollege.org/?page_id=964 Consultado el 26 de septiembre de 2015 Archivado el 27 de septiembre de 2015en Wayback Machine.
enlaces externos
- Página web oficial