Catharine Morris Cox Miles (20 de mayo de 1890 - 11 de octubre de 1984) [1] fue una psicóloga estadounidense conocida por su trabajo sobre la inteligencia y el genio . Nacido en San José, CA , hijo de Lydia Shipley Bean y Charles Elwood Cox. En 1927 se casó con el psicólogo Walter Richard Miles . Su hermana era la estudiosa de los clásicos y administradora cuáquera Anna Cox Brinton . [2]
Fue profesora de psicología clínica en la Escuela de Medicina de Yale y afiliada al Instituto de Relaciones Humanas de Yale. Anteriormente trabajó en Stanford con el creador de Stanford-Binet , Lewis Terman , en temas relacionados con el coeficiente intelectual . También es conocida por su estudio historiométrico (1926) de estimaciones de coeficiente intelectual de trescientas figuras prominentes que vivieron antes de las pruebas de coeficiente intelectual, un trabajo que fue uno de los primeros intentos de aplicar métodos científicos sociales al estudio del genio y la grandeza .
Cox asistió a la Universidad de Stanford, donde obtuvo una licenciatura en artes en 1911. Obtuvo una maestría en lengua y literatura alemanas en 1913. [3] Después de graduarse, se mudó a Berlín, Alemania, donde pasó un año en la universidad . de Jena y la Universidad de Berlín. Regresó a San José, California, donde enseñó educación física y alemán en el College of the Pacific. Después de la Primera Guerra Mundial, Herbert Hoover estuvo a cargo de la Administración de Ayuda Estadounidense y alentó a los cuáqueros estadounidenses a ir a Alemania para ayudar al país en dificultades. Cox regresó a Alemania y se unió al Comité de Servicio de los Amigos Estadounidenses en sus esfuerzos de socorro para proporcionar alimentos a los niños hambrientos que se vieron afectados por la Primera Guerra Mundial. En 1920, Cox se desempeñaba como Director de Distrito de la Administración de Socorro Estadounidense para el noreste de Alemania. [4] Se dice que su segunda visita a Alemania inspiró sus intereses en psicología.
Al regresar a la Universidad de Stanford para obtener un doctorado. en psicología bajo la supervisión de Lewis Terman , Cox comenzó su estudio de los genios. Para su proyecto de tesis, analizó las obras de 301 genios. [3] Utilizando fuentes biográficas, Cox aplicó las escalas de inteligencia de Stanford-Binet para asignar puntajes de coeficiente intelectual a personas eminentes de cuando eran niños. Concluyó que las puntuaciones más altas de CI y la eminencia estaban relacionadas para aquellos que trabajaban en los campos de la ciencia, la literatura y las artes. La eminencia militar fue el único campo en el que no encontró una relación entre el coeficiente intelectual infantil y la eminencia. [5] Cox obtuvo su Ph.D. en 1925. Su disertación, Rasgos mentales tempranos de 300 genios , fue publicada en 1926 como el segundo volumen en elEstudios genéticos de la serie Genius iniciada por Lewis Terman. [3]
Después de completar su título, Cox se embarcó en un empleo de un año en la Clínica de Higiene Mental Central en el Hospital General de Cincinnati, el Hospital de Niños y el Centro de Diagnóstico de la Oficina de Veteranos como psicóloga. Luego regresó a Stanford para continuar trabajando con Terman. [3] En 1932, Cox aceptó el puesto de psicóloga clínica líder en la Universidad de Yale, donde trabajó como profesora en los departamentos de Psicología y Psiquiatría. Ocupó este cargo hasta su jubilación en 1953.
Después de pasar un año en Cincinnati, Cox regresó a Stanford para trabajar con Terman en 1927. Cox pronto conoció a uno de los colegas de Terman, Walter Miles, y los dos se casaron el mismo año. [5] Miles, viudo, tenía tres hijos adolescentes: Thomas, Caretta y Kirk, a quienes Cox-Miles ayudó a criar. [4] También tuvieron dos hijos propios; una niña, Anna Mary Miles (Jones) y un hijo, Charles Elwood, que murió al nacer.