Amistad
La amistad es una relación de afecto mutuo entre personas. [1] Es una forma más fuerte de vínculo interpersonal que un conocido o una asociación, como un compañero de clase, vecino o colega. En algunas culturas, el concepto de amistad se restringe a un pequeño número de relaciones muy profundas; en otros, como Estados Unidos y Canadá, una persona puede tener muchos amigos, además de quizás una relación más intensa con una o dos personas, a quienes se les puede llamar mejores amigos .
La amistad se ha estudiado en campos académicos, como la comunicación , la sociología , la psicología social , la antropología y la filosofía . Se han propuesto varias teorías académicas de la amistad, incluida la teoría del intercambio social , la teoría de la equidad , la dialéctica relacional y los estilos de apego .
Aunque existen muchas formas de amistad, algunas de las cuales pueden variar de un lugar a otro, ciertas características están presentes en muchos de esos vínculos. Tales características incluyen elegir estar juntos, disfrutar del tiempo que pasan juntos y poder participar en un papel positivo y de apoyo mutuo. [2]
La comprensión de la amistad en los niños tiende a centrarse más en áreas como actividades comunes, proximidad física y expectativas compartidas. [3] : 498 [a] Estas amistades brindan la oportunidad de jugar y practicar la autorregulación . [4] : 246 La mayoría de los niños tienden a describir la amistad en términos de cosas como compartir , y es más probable que los niños la compartan con alguien a quien consideran un amigo. [4] : 246 [5] [6]A medida que los niños maduran, se vuelven menos individualizados y son más conscientes de los demás. Adquieren la capacidad de empatizar con sus amigos y disfrutan jugando en grupos. También experimentan el rechazo de sus compañeros a medida que atraviesan los años de la niñez media. Establecer buenas amistades a una edad temprana ayuda al niño a aclimatarse mejor en la sociedad más adelante en su vida. [5]
Según los informes de maestros y madres, el 75% de los niños en edad preescolar tenían al menos un amigo. Esta cifra aumentó al 78% hasta el quinto grado , medido por la nominación conjunta como amigos, y el 55% tenía un mejor amigo en común. [4] : 247 Se descubrió que aproximadamente el 15% de los niños no tenían amigos de manera crónica, informando períodos sin amigos en común de al menos seis meses. [4] : 250
Los posibles beneficios de la amistad incluyen la oportunidad de aprender sobre la empatía y la resolución de problemas. [7] El asesoramiento de los padres puede ser útil para ayudar a los niños a hacer amigos. Eileen Kennedy-Moore describe tres ingredientes clave de la formación de la amistad de los niños: (1) apertura, (2) similitud y (3) diversión compartida. [8] [9] [10] Los padres también pueden ayudar a los niños a comprender las pautas sociales que no han aprendido por sí mismos. [11] Basado en una investigación de Robert Selman [12]y otros, Kennedy-Moore describe las etapas de desarrollo en la amistad de los niños, lo que refleja una capacidad cada vez mayor para comprender las perspectivas de los demás: "Lo quiero a mi manera", "¿Qué gano yo?", "Según las reglas", "Cuidar y compartir "y" Amigos en las buenas y en las malas ". [13]
