Esta es una lista de asociaciones y organizaciones de educación superior en Canadá . Estos son grupos relevantes para la estructura de la educación superior en Canadá . Incluye aquellos que apoyan a los maestros , personal, estudiantes , instituciones, investigación y grupos relacionados involucrados en la entrega de educación superior en las provincias y territorios canadienses .
Desde 1911, la Asociación de Universidades y Colegios de Canadá ha representado a universidades canadienses públicas y privadas sin fines de lucro y colegios universitarios de nivel universitario. Actualmente hay 92 miembros. Su mandato es facilitar el desarrollo de políticas públicas sobre educación superior y fomentar la cooperación entre universidades y gobiernos, industria, comunidades e instituciones de otros países. Cada institución miembro está representada por su director ejecutivo. Los negocios de la asociación están a cargo de una junta directiva de 13 miembros, compuesta por 12 rectores de universidades y el presidente de la AUCC. [1]
Tras una disputa con la Federación Canadiense de Estudiantes sobre políticas y organización, en 1995 se formó la Alianza Canadiense de Asociaciones de Estudiantes . Inicialmente compuesta por uniones de estudiantes de 5 instituciones fundadoras, ahora ha aumentado a 23. La Alianza se conecta a los gobiernos estudiantiles y representa y defiende los intereses de los estudiantes tanto a nivel federal como interprovincial. [2]
La Asociación Canadiense de Servicios para Estudiantes Universitarios y Universitarios (CACUSS)es una asociación profesional que representa y presta servicios a las personas que trabajan en instituciones postsecundarias canadienses en asuntos y servicios para estudiantes. CACUSS es una organización integral que consta de seis divisiones: Integridad Académica Canadiense y Asuntos Judiciales Estudiantiles (CAISJA); la Asociación Canadiense de Proveedores de Servicios para Discapacitados en Educación Postsecundaria (CADSPPE); la Organización Canadiense de Salud Universitaria y Universitaria (COUCH); la Asociación Canadiense de Consejería Universitaria y Universitaria (CUCCA); la Asociación Nacional de Servicios para Estudiantes Aborígenes (NASSA); y la Asociación de Servicios y Asuntos Estudiantiles (SASA). Desde 1973, CACUSS ha proporcionado servicios y programas de desarrollo profesional para miembros en todas las provincias canadienses. [3]
Más de 65.000 profesores, bibliotecarios, investigadores y otros profesionales académicos y personal general de 120 facultades y universidades de todo Canadá están representados por la Asociación Canadiense de Profesores Universitarios , una federación de asociaciones y sindicatos independientes. En funcionamiento desde 1951, CAUT ofrece cursos, talleres y conferencias para promover los intereses sociales y económicos de sus miembros y trabaja para mejorar la calidad y accesibilidad de la educación superior. [4]
El Canadian Council on Learning trabaja para proporcionar información actualizada a los estudiantes, educadores, empleadores y legisladores canadienses sobre enfoques efectivos para el aprendizaje permanente en las aulas, los hogares, el lugar de trabajo y la comunidad. El Consejo realiza investigaciones sobre temas críticos de aprendizaje como el aprendizaje aborigen o de adultos y establece redes con los gobiernos provinciales y territoriales para intercambiar conocimientos e informar sobre el estado del aprendizaje. [5]
La Oficina Canadiense de Educación Internacional ha trabajado desde 1966 para promover las relaciones internacionales de Canadá a través de la educación internacional. CBIE administra una variedad de premios a los estudiantes canadienses que estudian en el extranjero y a los estudiantes extranjeros que estudian en Canadá. [6]
La organización estudiantil más grande de Canadá, la Federación Canadiense de Estudiantes, apareció por primera vez en 1981 junto con su rama de servicios, CFS-Services, con el mandato de trabajar por una educación postsecundaria accesible y de alta calidad a nivel federal y provincial. CFS proporciona a los estudiantes una voz unida y eficaz, a nivel provincial y nacional, creyendo que para que los estudiantes representen adecuadamente sus intereses colectivos, deben unirse bajo una sola organización. [7]
La Federación Canadiense de Humanidades y Ciencias Sociales , conocida como Federación, es una organización basada en miembros y la voz nacional de los investigadores en humanidades y ciencias sociales en Canadá. Es una organización benéfica sin fines de lucro que representa a más de 85,000 investigadores en 81 asociaciones académicas, 80 universidades y colegios, y 6 afiliadas en todo el país.
La Sociedad Canadiense para el Estudio de la Educación Superior se fundó en 1970 para crear una vía para que los investigadores postsecundarios se comuniquen de manera más eficaz a través de programas integrales y asociaciones para centrarse en la creación, publicación, difusión y aplicación de información e investigación sobre estudios postsecundarios. educación en Canadá. [8]
Colleges and Institutes Canada (anteriormente Association of Canadian Community Colleges) es una organización nacional que se creó en 1972 y está compuesta por miembros voluntarios que brindan representación en Canadá y en el extranjero al gobierno, las empresas y la industria. También facilita la creación de redes y la participación en programas para miembros de la junta, personal y estudiantes de instituciones de educación superior. [9]
El Consejo de Ministros de Educación de Canadá fue fundado en 1967 para proporcionar liderazgo en educación a nivel pancanadiense e internacional y contribuye al cumplimiento de la responsabilidad constitucional de educación conferida a las provincias y territorios. La educación postsecundaria es un elemento importante del mandato de CMEC de coordinar actividades y proyectos que son de prioridad e interés colectivos para las provincias y territorios. [10]
Establecida en 1896, la Asociación Nacional de Colegios Profesionales es la asociación de educación superior más antigua de Canadá. Tiene aproximadamente 500 campus miembros de costa a costa. La visión de NACC es ser la voz reconocida y respetada de las universidades profesionales en Canadá. Actúa como una organización coordinadora de sus asociaciones de universidades profesionales provinciales afiliadas. El propósito de NACC es ser la voz y el facilitador de oportunidades para sus miembros y beneficios para sus estudiantes. [11]
Polytechnics Canada es una asociación cooperativa entre las once universidades e institutos de tecnología líderes en investigación intensiva y financiados con fondos públicos. Los miembros de la asociación son instituciones de educación postsecundaria que otorgan títulos y responden a la industria y están comprometidas con la educación, la capacitación y la investigación aplicada para la industria. Están ubicados en las regiones económicas clave de Canadá del sur de Ontario y el oeste de Canadá. En 2009/2010, los nueve miembros de la asociación involucraron a más de 4.500 estudiantes en actividades de investigación aplicada, llevaron a cabo más de 350 proyectos de investigación con socios de la industria y desarrollaron unos 125 prototipos para varios clientes. [12]
La Sociedad para la Enseñanza y el Aprendizaje en la Educación Superior , formada en 1981, es una asociación de académicos que analizan la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior y trabajan para mejorarla. Sus miembros son profesores y profesionales de la enseñanza y los recursos de instituciones postsecundarias de todo Canadá y del extranjero. De sus 48 miembros fundadores iniciales, STLHE se ha expandido para incluir a más de 58 miembros institucionales. [13]
El Grupo U15 de universidades canadienses de investigación , formado en 1991, representa a las quince escuelas más intensivas en investigación de Canadá. Juntos, realizan alrededor del 87% de toda la investigación contratada del sector privado. Poseen el 80% de las patentes universitarias y las empresas emergentes y el 81% de las licencias de tecnología universitaria, y reciben el 80% de todos los fondos de investigación asignados competitivamente. Por último, el 71% de los estudiantes de doctorado a tiempo completo cursa estudios en universidades U15. [14]
Los estudiantes de pregrado de universidades canadienses de investigación intensiva , formados en 2015, representan a estudiantes de pregrado en universidades que forman parte de la U15. [15] Las prioridades de promoción de la organización incluyen estudiantes indígenas, estudiantes internacionales, el Programa de Préstamos para Estudiantes de Canadá y la financiación de la investigación de pregrado. [dieciséis]
El Consejo de Integridad Académica de Alberta se fundó en 2019 para apoyar a las instituciones postsecundarias de la provincia de Alberta en asuntos relacionados con la integridad académica .